“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir oyun okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir oyun okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Takım çalışmasını teşvik edin öğrencileri küçük, çeşitli gruplara atayarak her üyenin farklı bir karakteri analiz etmesine katkıda bulunmasını sağlayın. Bu, akran öğrenimini teşvik eder ve metne daha derin bir anlayış kazandırır.
Sorumlulukları bölün böylece her öğrenci bir karakter üzerinde 'uzman' olur. Bu yaklaşım katılımı artırır ve öğrencilerin öğrenmelerine sahip çıkmasını sağlar.
Bir şablon sağlayın (dijital veya basılı) ve grupların her karakterle ilgili anahtar detayları toplayıp düzenlemesini sağlayın, örneğin özellikler, motivasyonlar ve oyundan alıntılar.
Grupların paylaşmasını teşvik edin ve karakter haritalarını sınıfla paylaşmalarını sağlayın. Bu, öğrencilerin yorumları karşılaştırmasına ve tartışma yoluyla anlayışlarını derinleştirmesine yardımcı olur.
Bir yansıma yapın ve öğrencilerin karakter özellikleri ve davranışlarını ana olay gelişmeleriyle bağdaştırmalarını sağlayın, böylece eleştirel düşünme ve kavrama becerilerini pekiştirin.
Karakter haritası, öğrencilerin ana karakterlerin temel özelliklerini, ilişkilerini ve alıntılarını takip edip analiz etmelerine yardımcı olan görsel bir araçtır. Camlar Evi için, Amanda, Laura, Tom ve Jim hakkında detayları düzenlemeye olanak tanır ve karakter gelişimi ile olay bağlantılarını anlamayı kolaylaştırır.
Karakter haritası oluşturmak için, Camlar Evindeki her ana karakteri listeleyin, ardından fiziksel özellikleri, kişilik özellikleri ve önemli alıntıları için bölümler ekleyin. Görseller, renkler ve arka planlar kullanarak her karakteri temsil edin ve okudukça haritayı güncelleyin.
Dahil edilmesi gereken ana karakterler Amanda Wingfield, Laura Wingfield, Tom Wingfield ve Jim O’Connordır. Her biri oyunun temaları ve olaylarında önemli bir rol oynar.
Karakter haritalaması, öğrencilerin ince detayları ve ilişkileri takip etmelerine yardımcı olur, böylece Camlar Evi gibi oyunlardaki karmaşık olayları ve karakter motivasyonlarını anlamayı kolaylaştırır. Anlayışı ve ilgiyi artırır.
Öğrencilere her karakter için görseller veya renkler seçme, anlamlı alıntılar bulma ve karakter özellikleri hakkında tartışma yapma fırsatı verin. Aktiviteyi yaratıcı ve etkileşimli hale getirmek, öğrencilerin katılımını ve anlayışını artırır.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni