Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceler ve hikayenin unsurlarını anlamak için bu görünümün benzersiz yollarını belirler.
İlk şahsın bakış açısı - Marty'nin gözleri boyunca her şeyi görüyoruz
-
"Yüzümü Shiloh'un yanına koydum, ağzım kulağının yanına. 'Canlı, Shiloh, yaşa!' Ben fısıltıyorum. "
-
David kalemi görür ve yerde kanı fark eder, bu nedenle Marty David'e Shiloh'u ve nasıl saldırıya uğradığını söyler.
-
Marty, Judd'ı karartıyor; Geyik hakkında sessiz kalmayı kabul eder ve Shiloh karşılığında yirmi saatlik bir iş yapacaktır.
Anlatı, okuyana içsel düşüncelerini ve duygularını anlatır.
-
"Bir yalancı artık bir köpek kurtarmaya gelince yalan gibi gözükmüyor, doğru ve yanlışın hepsi kafamda karışık."
-
Marty, "ÜCRETSİZ: DÜNYANIN EN İYİ KÖPEK" diyen bir işaret tutmayı düşünüyor.
-
"Ona karşı alnımı, elimle başımı eğiyorum. O öldü, biliyorum! İçimi çığlık atıyorum. "
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Bakış Açılarını Tanımlayın | Öğrenci, yazarın romanda kullandığı tüm bakış açılarını doğru tespit etmiştir. | Öğrenci bakış açılarının çoğunu belirledi. | Öğrenci doğru bakış açısını belirlememiş, |
| Yazılı Açıklamalar | Metin betimlemeleri romanda kullanılan bakış açılarını açık bir şekilde anlatmakta ve bakış açılarındaki farklılıkları anlatmaktadır. | Metin açıklamaları bakış açılarını açıklar, ancak netlikten yoksun olabilir. | Metin açıklamaları, bakış açılarını doğru bir şekilde tanımlamaz. |
| Film Şeridi Görselleri | Çizimler, açıklanan bakış açısı ve perspektifle açıkça bağlantılı sahneleri gösterir ve perspektifler arasındaki farkı göstermek için görsel öğeler kullanır. | Çizimler, açıklanan bakış açısına ve perspektife bağlı sahneleri gösterir, ancak basit olabilir veya ayrıntıdan yoksun olabilir. | Sahneler, romanda kullanılan bakış açılarını net bir şekilde tanımlamaz. |
| Çaba ve Düzenleme | İş tam, eksiksiz ve temiz. İmla ve gramer doğrudur. | Film şeridinin bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma prezentabl. Metin, bazı yazım ve/veya dilbilgisi hataları içeriyor. | Storyboard tamamlanmamış ve/veya düzensiz. Metin, yazım ve/veya dilbilgisi açısından birçok hata içeriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler yazarın bakış açısını inceler ve hikayenin unsurlarını anlamak için bu görünümün benzersiz yollarını belirler.
İlk şahsın bakış açısı - Marty'nin gözleri boyunca her şeyi görüyoruz
-
"Yüzümü Shiloh'un yanına koydum, ağzım kulağının yanına. 'Canlı, Shiloh, yaşa!' Ben fısıltıyorum. "
-
David kalemi görür ve yerde kanı fark eder, bu nedenle Marty David'e Shiloh'u ve nasıl saldırıya uğradığını söyler.
-
Marty, Judd'ı karartıyor; Geyik hakkında sessiz kalmayı kabul eder ve Shiloh karşılığında yirmi saatlik bir iş yapacaktır.
Anlatı, okuyana içsel düşüncelerini ve duygularını anlatır.
-
"Bir yalancı artık bir köpek kurtarmaya gelince yalan gibi gözükmüyor, doğru ve yanlışın hepsi kafamda karışık."
-
Marty, "ÜCRETSİZ: DÜNYANIN EN İYİ KÖPEK" diyen bir işaret tutmayı düşünüyor.
-
"Ona karşı alnımı, elimle başımı eğiyorum. O öldü, biliyorum! İçimi çığlık atıyorum. "
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 25 Points | Yükselen 19 Points | Başlangıç 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Bakış Açılarını Tanımlayın | Öğrenci, yazarın romanda kullandığı tüm bakış açılarını doğru tespit etmiştir. | Öğrenci bakış açılarının çoğunu belirledi. | Öğrenci doğru bakış açısını belirlememiş, |
| Yazılı Açıklamalar | Metin betimlemeleri romanda kullanılan bakış açılarını açık bir şekilde anlatmakta ve bakış açılarındaki farklılıkları anlatmaktadır. | Metin açıklamaları bakış açılarını açıklar, ancak netlikten yoksun olabilir. | Metin açıklamaları, bakış açılarını doğru bir şekilde tanımlamaz. |
| Film Şeridi Görselleri | Çizimler, açıklanan bakış açısı ve perspektifle açıkça bağlantılı sahneleri gösterir ve perspektifler arasındaki farkı göstermek için görsel öğeler kullanır. | Çizimler, açıklanan bakış açısına ve perspektife bağlı sahneleri gösterir, ancak basit olabilir veya ayrıntıdan yoksun olabilir. | Sahneler, romanda kullanılan bakış açılarını net bir şekilde tanımlamaz. |
| Çaba ve Düzenleme | İş tam, eksiksiz ve temiz. İmla ve gramer doğrudur. | Film şeridinin bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma prezentabl. Metin, bazı yazım ve/veya dilbilgisi hataları içeriyor. | Storyboard tamamlanmamış ve/veya düzensiz. Metin, yazım ve/veya dilbilgisi açısından birçok hata içeriyor. |
Shiloh'da Bakış Açısı Hakkında Nasıl Yapılır?
Başka bir karakterin bakış açısından günlük girişi yazmaları için öğrencilere teşvik edin
Öğrencilere anlayışlarını derinleştirmeleri konusunda yardım edin onları Shiloh hikayesini başka bir karakterin nasıl gördüğünü hayal etmelerini isteyerek. Her öğrenciye farklı bir karakter atayın (Judd veya David gibi) ve ana olay hakkındaki duygularını anlatan kısa bir günlük girişi yazmalarını sağlayın. Bu, empati ve eleştirel düşünmeyi geliştirir.
Düşünceleri ve motivasyonları beyin fırtınası yapmayı modelleyin öncesinde yazma
Öğrencilere, atanmış karakterlerinin davranışları için olası hisleri ve nedenleri listelemeleri konusunda rehberlik edin. Örneğin, neden Judd kızgın veya savunmacı olabilir? Bu adım, öğrencilerin daha gerçekçi ve içgörüye dayalı günlük girişleri yazmalarına yardımcı olur.
Görüşü desteklemek için metinden kanıt kullanmayı gösterin
Öğrencilere, hikayeden belirli detaylara nasıl referans vereceklerini gösterin. Örneğin, öğrenciler bir satırı alıntı yapabilir veya karakterlerinin bakış açısını etkileyen bir olayı tanımlayabilir.
Farklı bakış açılarını paylaşma ve tartışma için akranları teşvik edin
Öğrencileri, günlük girişlerini ikili veya küçük gruplarda paylaşmaya davet edin. Her karakterin bakış açısının hikayeyi anlamamızı nasıl değiştirdiğini tartışın, ve çoklu bakış açılarının önemini vurgulayın.
Shiloh'daki Bakış Açısı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Kitap Shiloh'daki bakış açısının amacı nedir?
Shiloh bir birinci şahıs bakış açısıyla anlatılır ve anlatıcı Marty'dir. Okuyucular, hikâyeyi Marty'nin düşünceleri, duyguları ve kişisel deneyimleri aracılığıyla deneyimler.
Marty’nin bakış açısı hikâyeyi Shiloh’da nasıl şekillendiriyor?
Marty’nin kişisel bakış açısı okuyucuların onun duygularını, iç çatışmalarını ve motivasyonlarını anlamasına olanak tanır, böylece hikâye daha ilişkili ve sürükleyici hale gelir.
Neden ilk kişi bakış açısı Shiloh’da önemlidir?
İlk kişi bakış açısı okuyucuların Marty ile yakın bağ kurmasına ve onun dürüstlük ve Shiloh’u koruma konusundaki ikilemlerini görmesine yardımcı olur.
Öğrenciler nasıl Shiloh’da bakış açısını analiz edebilir?
Öğrenciler, farklı karakterlerin perspektiflerinden sahneleri göstermek için hikâye panosu oluşturabilir, düşüncelerini karşılaştırabilir ve her bakış açısının hikâyenin anlaşmasını nasıl değiştirdiğini tartışabilir.
Shiloh kullanarak bakış açısını öğretmek için bazı aktiviteler nelerdir?
Etkin aktiviteler arasında sahneleri hikâye panosu yapmak, çeşitli karakterlerden günlük girişleri yazmak ve anlatıcının bakış açısının hikâyeyi nasıl etkilediği hakkında tartışmak bulunur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Shiloh
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
