Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Bu örnek ders planında, öğrenciler çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada öykü yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Örnek "Ben Seni Unutursam Oh Toprak ..." Çizgi Diyagram
Gösteri
Marvin on yaşında ve babası onu daha önce hiç olmadığı bir yere kadar Koloni'nin farklı seviyelerine götürüyor: Dışarıda. Basınçlı bir kabinle küçük bir keşif aracına binip Koloni'den uzaklaşıyorlar.
Fikir ayrılığı
Marvin daha önce hiç Dışarıda görmemiş ve babasının nereye götürdüğünü merak ediyor. Dışarıda bildiği her şey kitaplardan geliyordu. Babalarının eski bir kitabının kafiye koyduğunu merak ediyor, "Yıldızlar sabit ışık parçacıkları olduğunda onun içinde ne olduğunu merak ediyorum, pırıltı, küçük yıldız, küçük yıldız.
Yükselen eylem
Marvin ve babası arkasında Koloni ile platoyu terk ederken, yüksek dağlarla çevrili karanlık bir dünyaya girerler. Marvin düşen roketi ve karanlık yolları geçerken sinir bozucu. Babasının bir şeyden kaçmaya çalıştıkça sürdüğünü gözlemliyor.
Doruk
Sonunda, sürüş saatlerinden sonra, Marvin garip bir şey görür. Gümüş ayı ufukta yüzüyor ve güneş değil. Marvin, bunun Dünya olduğunu ve güneş ışıltısında berbat olduğunu fark eder; O ayın Dünya'sını görüyor. Bununla birlikte, dünyanın karanlık bölgelerinde onu yok eden nükleer savaşta da bir ışıltı var.
Düşen eylem
Marvin'in babası, Koloni halkı yalnız olduğunu fark ettiğinde, savaşı izleyen umutsuzluk günleri hakkındaki hikayeyi anlatıyor. Marvin konuşurken, Koloni halkının çocuklarını bir amaçla orada getirdiğini anlıyor: nihai olarak, nükleer serpinti çöktüğünde bir gün eve dönmesi gerektiğini onlara göstermek.
çözüm
Koloni'ye geri dönerken, Marvin arkasına bakamaz. Sürgünün vahametini hissediyor çünkü asla evine dönmeyeceğini biliyor; Bununla birlikte, amacını anlıyor: Çocuk sahibi olmak, onlara Dünya göstermek ve sonunda insan ırkını eve götürmek.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Ben Unutursam Oh Toprak ..." diye bir görsel komplo diyagramı oluşturun.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Bu örnek ders planında, öğrenciler çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada öykü yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Örnek "Ben Seni Unutursam Oh Toprak ..." Çizgi Diyagram
Gösteri
Marvin on yaşında ve babası onu daha önce hiç olmadığı bir yere kadar Koloni'nin farklı seviyelerine götürüyor: Dışarıda. Basınçlı bir kabinle küçük bir keşif aracına binip Koloni'den uzaklaşıyorlar.
Fikir ayrılığı
Marvin daha önce hiç Dışarıda görmemiş ve babasının nereye götürdüğünü merak ediyor. Dışarıda bildiği her şey kitaplardan geliyordu. Babalarının eski bir kitabının kafiye koyduğunu merak ediyor, "Yıldızlar sabit ışık parçacıkları olduğunda onun içinde ne olduğunu merak ediyorum, pırıltı, küçük yıldız, küçük yıldız.
Yükselen eylem
Marvin ve babası arkasında Koloni ile platoyu terk ederken, yüksek dağlarla çevrili karanlık bir dünyaya girerler. Marvin düşen roketi ve karanlık yolları geçerken sinir bozucu. Babasının bir şeyden kaçmaya çalıştıkça sürdüğünü gözlemliyor.
Doruk
Sonunda, sürüş saatlerinden sonra, Marvin garip bir şey görür. Gümüş ayı ufukta yüzüyor ve güneş değil. Marvin, bunun Dünya olduğunu ve güneş ışıltısında berbat olduğunu fark eder; O ayın Dünya'sını görüyor. Bununla birlikte, dünyanın karanlık bölgelerinde onu yok eden nükleer savaşta da bir ışıltı var.
Düşen eylem
Marvin'in babası, Koloni halkı yalnız olduğunu fark ettiğinde, savaşı izleyen umutsuzluk günleri hakkındaki hikayeyi anlatıyor. Marvin konuşurken, Koloni halkının çocuklarını bir amaçla orada getirdiğini anlıyor: nihai olarak, nükleer serpinti çöktüğünde bir gün eve dönmesi gerektiğini onlara göstermek.
çözüm
Koloni'ye geri dönerken, Marvin arkasına bakamaz. Sürgünün vahametini hissediyor çünkü asla evine dönmeyeceğini biliyor; Bununla birlikte, amacını anlıyor: Çocuk sahibi olmak, onlara Dünya göstermek ve sonunda insan ırkını eve götürmek.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Ben Unutursam Oh Toprak ..." diye bir görsel komplo diyagramı oluşturun.
- Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
\"Seni Unutursam, Ey Dünya…\" Konulu Hikayeler
Sınıfınız için işbirlikçi olay diyagramı etkinliği düzenleyin
Katılımı artırın öğrencilerin hikayenin yapısını birlikte haritalamalarını sağlayarak. Küçük gruplar tartışmayı teşvik eder ve öğrencilerin ana olay noktalarını daha derinlemesine analiz etmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere belirli olay diyagramı rolleri atayın
Katılımı artırın her öğrenciye benzersiz bir sorumluluk vererek (örneğin, Giriş Uzmanı, Doruk Noktası Yaratıcı). Bu, sahiplenmeyi teşvik eder ve etkinlik sırasında her sesin duyulmasını sağlar.
Görsel araçlar ve örnek şablonlar sağlayın
Tüm öğrenenlere destek olun bir örnek olay diyagramı göstererek ve boş şablonlar sunarak. Görseller soyut kavramları somutlaştırır ve öğrencilerin kendi diyagramlarını oluştururken rehberlik eder.
Akran değerlendirme ve geri bildirim oturumlarını kolaylaştırın
Eleştirel düşünmeyi teşvik edin grupların diyagramlarını paylaşması ve yapıcı geri bildirimde bulunmasıyla. Öğrenciler anlatı yapısını değerlendirmeyi ve tartışma yoluyla anlayışlarını geliştirmeyi öğrenir.
Öğrenci çalışmalarını sergileyerek galeri yürüyüşü düzenleyin
Gurur ve yansıtmayı teşvik edin tamamlanan olay diyagramlarını sınıfın çeşitli yerlerine yerleştirerek. Öğrencileri dolaşmaya, birbirlerinin çalışmalarını görmeye ve olumlu yorumlar bırakmaya davet edin.
\"Seni Unutursam, Ey Dünya…\" Konulu Sıkça Sorulan Sorular
“Eğer Unutursam, Ey Dünya…”nın olay diyagramı nedir?
“Eğer Unutursam, Ey Dünya…”nın olay diyagramı altı temel aşamadan oluşur: Giriş (Marvin ve babası Koloni’den ayrılmaya hazırlanıyor), Çatışma (Marvin’in Dış Dünya’ya olan merakı ve belirsizliği), Yükselen Eylem (çalkantılı yolculukları ıssız arazide), Doruğa Çıkış (Marvin ay’dan harabe Dünya’yı görüyor), Çöken Eylem (Marvin’in babası sürgünlerini anlatıyor), ve Çözüm (Marvin insanlığın geleceğinde rolünü kabul ediyor).
Öğrenciler "Eğer Unutursam, Ey Dünya…" için nasıl hikâye panosu oluşturabilir?
Öğrenciler hikâyeyi altı bölüme ayırarak bir hikâye panosu oluşturabilir: Giriş, Çatışma, Yükselen Eylem, Doruğa Çıkış, Çöken Eylem ve Çözüm. Her bölüm için anahtar anları temsil eden resimler çizin veya seçin ve o bölümdeki olayı özetleyen kısa açıklamalar yazın.
“Eğer Unutursam, Ey Dünya…” adlı hikâyedeki ana temalar nelerdir?
Ana temalar arasında sürgün, insanoğlunun Dünya’ya dönüşü umudu, nükleer savaşın sonuçları ve bilgiyi ve amacı gelecek nesillere aktarma önemi yer alır.
K-12 edebiyat derslerinde olay yapısının öğretilmesi neden önemlidir?
Olay yapısı öğretmek, öğrencilerin hikâyelerin nasıl düzenlendiğini anlamalarına, anahtar olayları tanımlamalarına ve karakter gelişimini analiz etmelerine yardımcı olur. Bu aynı zamanda okuma anlama ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir, edebiyatı daha erişilebilir ve ilgi çekici kılar.
Lise öğrencilerine "Eğer Unutursam, Ey Dünya…" olay öğelerini öğretmenin en iyi yolu nedir?
En iyi yöntem, görsel olay diyagramı kullanmaktır; burada öğrenciler hikâyeyi ana bölümlerine ayırır, her biri için görseller veya sahneler oluşturur ve kısa açıklamalar yazarlardır. Bu yaklaşım, anlayışı pekiştirir ve soyut olay öğelerini somut hale getirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Seni Unuttuysam Oh Toprak ...
!["Seni Unutursam Ah Dünya"daki Temaları Belirleme](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106338/cell-row-0-col-0-w400.png ""Seni Unutursam Ah Dünya"daki Temaları Belirleme")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
