“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Oyun boyunca Annie, Helen'e gerçekten ulaşabilmek için üstesinden gelmesi gereken bir dizi zorlukla karşı karşıyadır. Öğrencilerin katlandığı inanılmaz mücadelelerin farkına varmaları önemlidir ve eğer herhangi bir anda vazgeçmiş olsaydı, Helen Keller olduğu kadın olamazdı: pek çok kişiye ilham kaynağı oldu. Bu etkinlik için öğrenciler, Annie'nin Helen ile çalışırken karşılaştığı zorlukları gösteren bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğretmenin takdirine bağlı olarak, öğrenciler Helen'in karşılaştığı bazı zorlukları açıklayan bir hikaye panosu oluşturma seçeneğine de sahip olabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Annie Sullivan'ın Mucize İşçi'de karşılaştığı zorlukları tanımlayan bir örümcek haritası oluşturun. Her bir zorluğun örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Örümcek Haritaları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Meydan okuma açıklamaları net ve en az iki cümle. | Zorluk açıklamaları anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Meydan okuma açıklamaları net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak zorlukları temsil eder. | Çizimler zorluklarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler açıkça zorluklarla ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Oyun boyunca Annie, Helen'e gerçekten ulaşabilmek için üstesinden gelmesi gereken bir dizi zorlukla karşı karşıyadır. Öğrencilerin katlandığı inanılmaz mücadelelerin farkına varmaları önemlidir ve eğer herhangi bir anda vazgeçmiş olsaydı, Helen Keller olduğu kadın olamazdı: pek çok kişiye ilham kaynağı oldu. Bu etkinlik için öğrenciler, Annie'nin Helen ile çalışırken karşılaştığı zorlukları gösteren bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğretmenin takdirine bağlı olarak, öğrenciler Helen'in karşılaştığı bazı zorlukları açıklayan bir hikaye panosu oluşturma seçeneğine de sahip olabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Annie Sullivan'ın Mucize İşçi'de karşılaştığı zorlukları tanımlayan bir örümcek haritası oluşturun. Her bir zorluğun örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Örümcek Haritaları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Meydan okuma açıklamaları net ve en az iki cümle. | Zorluk açıklamaları anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Meydan okuma açıklamaları net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak zorlukları temsil eder. | Çizimler zorluklarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler açıkça zorluklarla ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Aktif katılımı teşvik edin; öğrencileri küçük gruplara ayırarak kişisel veya kurgusal deneyimlerle engelleri aşma konusunda tartışmalarını sağlayın, bunları The Miracle Worker adlı eserdeki Annie Sullivan’ın yolculuğuyla ilişkilendirin. Bu, öğrencilerin edebiyatı gerçek hayatla bağdaştırmasına ve empati geliştirmesine yardımcı olur.
Takım çalışmasını teşvik edin; her gruba Annie’nin karşılaştığı belirli bir zorluğu verin. Metin kanıtlarını bulmalarını isteyin ve Annie’nin nasıl tepki verdiğini tartışmalarını sağlayın; böylece yakın okuma ve eleştirel düşünme gelişir.
Her gruba, atanan zorluğu ve Annie’nin yanıtını sunmalarını sağlayın. Bu, öz güveni artırır ve tüm öğrencilerin problem çözme konusunda farklı bakış açıları öğrenmesine imkan tanır.
Öğrencilere, engellerle yüzleşmenin hem Annie hem de kendileri için kişisel gelişime nasıl katkıda bulunabileceği hakkında yazılı veya kısa bir tartışma yapmalarını isteyin. Dayanıklılığı pekiştirin ve sınıf topluluğunuzda büyüme odaklı zihin yapısını teşvik edin.
Annie Sullivan faced challenges such as Helen Keller's initial resistance, lack of family support, communication barriers, and her own past traumas. These obstacles made teaching Helen difficult but ultimately led to Helen's breakthrough.
To create a spider map, students should identify key challenges Annie faced, write each as a heading, add images or examples for each, and include brief descriptions. This helps visualize the struggles and Annie's perseverance.
Understanding Annie Sullivan's struggles highlights her determination and shows how overcoming adversity can lead to life-changing outcomes, inspiring students to persist in the face of difficulties.
A storyboard activity involves students illustrating and describing scenes that represent challenges faced by Annie or Helen, helping them analyze character development and plot events in The Miracle Worker.
Helen Keller faced challenges such as isolation due to her disabilities, frustration from being misunderstood, and learning to communicate, all of which are explored in The Miracle Worker.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni