Faaliyete Genel Bakış
Parodiler, hicivler ve günümüz uyarlamaları edebi unsurlarla zengindir. Öğrencilere edebiyatı öğretmek için değerli varlıklardır. Yaratıcı yazma yoluyla, öğrenciler edebi öğeleri bağlam içinde kullanmayı öğrenirler ve onları hafızaya alırlar.
Mısır veya Mısır mitolojisi ile ilgili bir ünite sırasında, öğrencilerin kendi Mısır tanrı veya tanrıçalarını yaratmalarını sağlayabilirsiniz. Kendilerini, tanıdıkları birini, hatta bir ünlüyü bir tanrı ya da tanrıçaya dönüştürebilirler. Öğrenciler, yeni tanrı veya tanrıçalarını tasvir eden storyboard'lar oluşturacaklar . Dahil edilmesi gereken bazı şeyler etki alanı, güç, sembol ve zayıflıktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Onlarla ilgili bir hikaye de dahil olmak üzere kendi Mısır tanrı veya tanrıçanızı yaratın.
Öğrenci Talimatları
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın
- Yeni tanrınızı/tanrıçanızı temsil edecek bir karakter seçin.
- Karakteri niteliklerle tasvir edin. Bir ad, etki alanı, semboller, güçler ve zayıflıklar ekleyin.
- Karakterinizle bir şekilde ilgili bir hikaye oluşturun. Bir arka plan, doğum/köken hikayesi veya maceraları veya arayışları hakkında bir hikaye olabilir.
- Ödevinizi teslim etmek için "Kaydet ve Çık"a tıklayın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| İleri | Yeterli | Yükselen | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Yunan Tanrı'nın Elemanları | Öğrenci, yeni tanrı için uygun bir alan , güç , sembol ve zayıflık * (veya olumsuz nitelik) ekledi. | Öğrenci aşağıdakilerden üçünü içeriyordu: yeni tanrı için uygun bir alan , güç , sembol ve zayıflık * (veya olumsuz nitelik). | Öğrenci aşağıdakilerden ikisini içeriyordu: yeni tanrı için uygun bir alan , güç , sembol ve zayıflık * (veya olumsuz nitelik). | Öğrenci, yeni tanrı için yalnızca uygun bir alan , güç , sembol veya zayıflık * (veya olumsuz nitelik) içeriyordu. |
| Yaratıcılık | Öğrenci yüksek düzeyde yaratıcılık gösterdi. Öğrenci mizah, zekâ veya başka sanatsal araçlarla metinlere geri göndermeler yaptı. | Öğrenci, storyboard boyunca bazı yaratıcılık kullandı. Öğrenci, Yunan mitolojisini anlayan ince özgünlüğü içeriyordu. | Öğrenci yaratıcılığı kullanmadı ve başta diğer Yunan tanrılarının özelliklerini ve olaylarını aldı. | Öğrenci çok az yaratıcılığa ya da yaratıcılığa alıştı. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları dikkatli bir düzeltme uygular. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları bazı düzeltme gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü düzeltmeyi yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Parodiler, hicivler ve günümüz uyarlamaları edebi unsurlarla zengindir. Öğrencilere edebiyatı öğretmek için değerli varlıklardır. Yaratıcı yazma yoluyla, öğrenciler edebi öğeleri bağlam içinde kullanmayı öğrenirler ve onları hafızaya alırlar.
Mısır veya Mısır mitolojisi ile ilgili bir ünite sırasında, öğrencilerin kendi Mısır tanrı veya tanrıçalarını yaratmalarını sağlayabilirsiniz. Kendilerini, tanıdıkları birini, hatta bir ünlüyü bir tanrı ya da tanrıçaya dönüştürebilirler. Öğrenciler, yeni tanrı veya tanrıçalarını tasvir eden storyboard'lar oluşturacaklar . Dahil edilmesi gereken bazı şeyler etki alanı, güç, sembol ve zayıflıktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Onlarla ilgili bir hikaye de dahil olmak üzere kendi Mısır tanrı veya tanrıçanızı yaratın.
Öğrenci Talimatları
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın
- Yeni tanrınızı/tanrıçanızı temsil edecek bir karakter seçin.
- Karakteri niteliklerle tasvir edin. Bir ad, etki alanı, semboller, güçler ve zayıflıklar ekleyin.
- Karakterinizle bir şekilde ilgili bir hikaye oluşturun. Bir arka plan, doğum/köken hikayesi veya maceraları veya arayışları hakkında bir hikaye olabilir.
- Ödevinizi teslim etmek için "Kaydet ve Çık"a tıklayın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| İleri | Yeterli | Yükselen | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Yunan Tanrı'nın Elemanları | Öğrenci, yeni tanrı için uygun bir alan , güç , sembol ve zayıflık * (veya olumsuz nitelik) ekledi. | Öğrenci aşağıdakilerden üçünü içeriyordu: yeni tanrı için uygun bir alan , güç , sembol ve zayıflık * (veya olumsuz nitelik). | Öğrenci aşağıdakilerden ikisini içeriyordu: yeni tanrı için uygun bir alan , güç , sembol ve zayıflık * (veya olumsuz nitelik). | Öğrenci, yeni tanrı için yalnızca uygun bir alan , güç , sembol veya zayıflık * (veya olumsuz nitelik) içeriyordu. |
| Yaratıcılık | Öğrenci yüksek düzeyde yaratıcılık gösterdi. Öğrenci mizah, zekâ veya başka sanatsal araçlarla metinlere geri göndermeler yaptı. | Öğrenci, storyboard boyunca bazı yaratıcılık kullandı. Öğrenci, Yunan mitolojisini anlayan ince özgünlüğü içeriyordu. | Öğrenci yaratıcılığı kullanmadı ve başta diğer Yunan tanrılarının özelliklerini ve olaylarını aldı. | Öğrenci çok az yaratıcılığa ya da yaratıcılığa alıştı. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları dikkatli bir düzeltme uygular. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları bazı düzeltme gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü düzeltmeyi yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Modern Mısır Tanrısı Yapımı Hakkında İpuçları
İlgi Çekici Bir Grup Beyin Fırtınası Planlayın: Yeni Tanrı Fikirleri
Öğrencileri küçük gruplara toplayın ve yaratıcı düşünmeyi teşvik edin; birlikte benzersiz tanrı veya tanrıça kavramları üzerinde beyin fırtınası yapmalarını sağlayın. İşbirlikçi tartışma öğrencilerin yeni fikirler üretmesine yardımcı olur ve takılması muhtemel olanlara destek sağlar.
Öğrencilere Eski Mısır Tanrılarını Araştırma Rehberi
Öğrencilere gerçek Mısır tanrılarını ve tanrıçalarını keşfetmelerini sağlayın; böylece yaratıcılıklarını teşvik edin. Alanlar, semboller ve mitleri karşılaştırmak öğrencilere sağlam bir temel sağlar ve mitolojiye olan anlayışlarını derinleştirir.
Bir Alan ve Gücü Seçmenin Modelini Gösterin
Örnek göstererek bir tanrı için güneş, bilgelik veya müzik gibi bir alan ve buna bağlı bir güç seçin. Sesli düşünme yöntemiyle, alanın güç veya sihirli yeteneklerle nasıl bağlantılı olduğunu anlatın; böylece bu adım öğrenciler için somut hale gelir.
Sembollerin ve Zayıflıkların Görsel Örneklerini Sunun
Geleneksel ve modern sembollerin görsellerini gösterin ve mitlerden gelen yaygın zayıflıkları tartışın. Bu, öğrencilerin tanrı veya tanrıçalarına derinlik ve özgünlük katmasına yardımcı olur.
Öğrencilere Yaratıcı Bir Köken Hikayesi Yazmada Destek Olun
Hikaye başlangıçları veya grafik organize ediciler sunarak, öğrencilerin tanrısının geçmişini taslak halinde hazırlamalarına yardımcı olun. Hayal gücüne dayalı detaylar teşvik edilerek her köken hikayesi benzersiz ve akılda kalıcı hale gelir.
Modern Mısır Tanrısı Yapımı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğrenciler sınıf dersi için kendi modern Mısır tanrılarını veya tanrıçalarını nasıl oluşturabilirler?
Öğrenciler, bir karakter (kendileri, tanıdıkları veya ünlü biri), bir alan, güçler, semboller ve zayıflıklar atayarak ve karakterlerinin kökenleri veya maceraları hakkında bir hikâye geliştirerek modern bir Mısır tanrısı veya tanrıçası yaratabilirler. Hikaye panoları, fikirlerini görsel olarak temsil etmelerine ve edebi unsurları uygulamalarına yardımcı olur.
Bir proje için yeni bir Mısır tanrısı tasarlarken hangi temel unsurlar dahil edilmelidir?
Temel unsurlar arasında tanrının adı, alan (etki alanı), güçler, semboller ve zayıflıklar bulunur. Ayrıca, karakteri hayata geçiren ve mitoloji anlayışını gösteren yaratıcı bir köken hikayesi veya macera da dahil edilmelidir.
Mısır mitolojisinin modern uyarlamasını yapmak neden öğrenciler için değerlidir?
Modern uyarlamalar öğrencilerin klasik edebiyatla etkileşime girmesine, edebi unsurları anlamasına ve yaratıcılığı teşvik eder. Antik mitleri çağdaş bir bağlamda yeniden hayal ederek, öğrenciler eleştirel düşünme becerilerini geliştirir ve müfredata anlamlı bağlantılar kurar.
Mısır tanrısı yaratıcı yazma ödevinde hikaye panolarını kullanmanın en iyi yolu nedir?
Hikaye panoları, öğrencilerin karakter özelliklerini, güçlerini ve hikayelerini görselleştirmelerine olanak tanır. Görüntüler ve kısa metinler kullanarak, öğrenciler ana olayları ve özellikleri taslak haline getirerek yaratıcı süreci daha ilgi çekici hale getirir ve fikirlerini düzenli biçimde organize etmelerine yardımcı olur.
Bu etkinlik, yaratıcı yazım aracılığıyla edebi unsurları nasıl öğretir?
Yeni bir Mısır tanrısı veya tanrıçası icat ederek ve bir hikaye yazarak, öğrenciler karakterizasyon, sembolizm, olay örgüsü ve çatışma gibi edebi unsurları bağlam içinde uygularlar; bu da anlayışı pekiştirmeye ve uygulamalı pratikle bilgiyi sağlamlaştırmaya yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Mısır Mitolojisi
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
