!["Jabberwocky" için örnek Efsane Plot Diyagramı](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/tr-examples/-jabberwocky--icin-ornek-efsane-plot-diyagrami.png ""Jabberwocky" için örnek Efsane Plot Diyagramı")
Faaliyete Genel Bakış
Bazen, öğrencilerin gerçek dünya bağlamına oturuncaya kadar şiir temalarıyla bağlantı kurmaları zordur. Öğrencilerin "Jabberwocky" ile storyboard'a yaptığı aşağıdaki etkinliği düşünün.
Özünde "Jabberwocky" kahramanlık hikayesi ve iyi bir oğul ile kötü bir yaratık arasındaki savaştır. Lewis Carroll'un Lambton Solucan efsanesinin şiiri yazması için ilham aldığı düşünülüyor. Birçok efsane, bazen gerçeklere dayanan öyküler veya belirli bir bölgedeki tanınmış olaylarla başlar. Bazen, efsaneler aynı zamanda yer işaretlerine dayanıyor. Öğrencilere medeniyete ve kendi hayatını kurtarmak için bir kahramana karşı kendi efsanevi canlılarını yaratmalarını sağlayın. Efsanelerini aşağıdaki gibi bir hikaye tablosu şemasında belgelendirsinler.
Örnek Efsane Arsa Diyagramı
sergi
Bir zamanlar Bilgece Gölü'ndeki küçük dağ kasabasında, etrafındaki dünyayı keşfetmek isteyen bir kız vardı. 3 yaşında yetim kaldı, Laura sadece onun mülk sınırının ötesine geçmesine izin vermeyen ve bütün gün ev işleri yapmasına izin veren kötü Teyze'den uzaklaşmak istedi.
Fikir ayrılığı
Bilgelik Gölünü gözden kaçıran Bilgelik Dağı'nın tepesinde, piramit şeklinde pırıl pırıl beyaz kaya vardı. Yerliler kayanın sihir güçleri bulunduğunu ve kimin tırmanabileceğini ebedi özgürlüğü bulabileceğini söyledi. Sorun, tek gözlü bir canavar tarafından korunuyordu, bunlar Cyclomanderion olarak adlandırdılar. Birçoğu taşı yakalamaya çalışırken öldü; Hiç kimse Döngüsel Programı yenilgiye uğrattı.
Yükselen eylem
Bir gün, Laura atları beslemek için sessizce ahıra doğru yürüyordu. Aniden dağın üstünde bir ışıltı gördü. Gözlerini kırpıştırdı, pırıl pırıl taşındı. Dinledi ve birinin "Yardım!" Diye bağırdığını duydu. Laura etrafına baktı - köy sessizdi. Kimse duymadı. Her kimse ona yardım etmesi gerektiğini biliyordu, bu yüzden at ahırından bir eğitim kırbaçını tutup kaçmaya başladı.
doruk
Laura birkaç dakika içinde dağın dibinde yaptı. Yavaş yavaş, yukarı doğru yola çıkmaya, kayalara tutunmaya ve dikkatli bir şekilde ayaklarını sağlam bir yere koymaya başladı. Yukarı çıkarken yardım için çığlıkları duymaya devam etti. Sonunda, saatler gibi görünen şeyden sonra, Laura son taş üzerinde kendini yukarı çekti ve gördüğü şimdiye kadar gördüğü en korkunç yaratıkla yüz yüze görüştü. Yaratığın ardında taş, öfkeyle Laura'nın gözlerine parlıyordu.
Düşen eylem
Laura kamçısını yakaladı ve yaratıktaki kenara attı. Cyclomanderion bir saldırı pozisyonuna girdi ve Laura bunun arkasında korkmuş bir küçük çocuk olduğunu görebildi. Kesti ve yaratıyı kırbaçladı, ancak ördek attı. Tekrar vurmaya döndüğünde kırbaç taşı vurdu ve taş patladı, Laura'yı, yaratıyı ve çocuğu dağın kenarına attı.
çözüm
Laura uyandığında bir tarladaydı. Üzerine baktı ve çocuğu yanında yanında barışçıl olarak buldu. Öbür tarafında, büyük bir kırmızı akrep kaçtığını izledi. Dağa doğru baktı, ama gitmişti. Yerinde beyaz meyveler parlayan beyaz bir ağaç vardı. Bugüne kadar, meyveyi beyaza dönüştüren şeyleri anlamıyoruz; ancak Cyclomanderion ve dağdaki beyaz piramitiyle bir ilgisi olduğunu biliyoruz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Jabberwocky" den gelen fikirler üzerine orijinal bir efsane yapı için bir komplo diyagramı oluşturun.
- Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution'ı kullanarak orijinal bir hikayeyi planlayın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun. Bu sizin hikayeniz, bu nedenle yaratıcı olun!
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bazen, öğrencilerin gerçek dünya bağlamına oturuncaya kadar şiir temalarıyla bağlantı kurmaları zordur. Öğrencilerin "Jabberwocky" ile storyboard'a yaptığı aşağıdaki etkinliği düşünün.
Özünde "Jabberwocky" kahramanlık hikayesi ve iyi bir oğul ile kötü bir yaratık arasındaki savaştır. Lewis Carroll'un Lambton Solucan efsanesinin şiiri yazması için ilham aldığı düşünülüyor. Birçok efsane, bazen gerçeklere dayanan öyküler veya belirli bir bölgedeki tanınmış olaylarla başlar. Bazen, efsaneler aynı zamanda yer işaretlerine dayanıyor. Öğrencilere medeniyete ve kendi hayatını kurtarmak için bir kahramana karşı kendi efsanevi canlılarını yaratmalarını sağlayın. Efsanelerini aşağıdaki gibi bir hikaye tablosu şemasında belgelendirsinler.
Örnek Efsane Arsa Diyagramı
sergi
Bir zamanlar Bilgece Gölü'ndeki küçük dağ kasabasında, etrafındaki dünyayı keşfetmek isteyen bir kız vardı. 3 yaşında yetim kaldı, Laura sadece onun mülk sınırının ötesine geçmesine izin vermeyen ve bütün gün ev işleri yapmasına izin veren kötü Teyze'den uzaklaşmak istedi.
Fikir ayrılığı
Bilgelik Gölünü gözden kaçıran Bilgelik Dağı'nın tepesinde, piramit şeklinde pırıl pırıl beyaz kaya vardı. Yerliler kayanın sihir güçleri bulunduğunu ve kimin tırmanabileceğini ebedi özgürlüğü bulabileceğini söyledi. Sorun, tek gözlü bir canavar tarafından korunuyordu, bunlar Cyclomanderion olarak adlandırdılar. Birçoğu taşı yakalamaya çalışırken öldü; Hiç kimse Döngüsel Programı yenilgiye uğrattı.
Yükselen eylem
Bir gün, Laura atları beslemek için sessizce ahıra doğru yürüyordu. Aniden dağın üstünde bir ışıltı gördü. Gözlerini kırpıştırdı, pırıl pırıl taşındı. Dinledi ve birinin "Yardım!" Diye bağırdığını duydu. Laura etrafına baktı - köy sessizdi. Kimse duymadı. Her kimse ona yardım etmesi gerektiğini biliyordu, bu yüzden at ahırından bir eğitim kırbaçını tutup kaçmaya başladı.
doruk
Laura birkaç dakika içinde dağın dibinde yaptı. Yavaş yavaş, yukarı doğru yola çıkmaya, kayalara tutunmaya ve dikkatli bir şekilde ayaklarını sağlam bir yere koymaya başladı. Yukarı çıkarken yardım için çığlıkları duymaya devam etti. Sonunda, saatler gibi görünen şeyden sonra, Laura son taş üzerinde kendini yukarı çekti ve gördüğü şimdiye kadar gördüğü en korkunç yaratıkla yüz yüze görüştü. Yaratığın ardında taş, öfkeyle Laura'nın gözlerine parlıyordu.
Düşen eylem
Laura kamçısını yakaladı ve yaratıktaki kenara attı. Cyclomanderion bir saldırı pozisyonuna girdi ve Laura bunun arkasında korkmuş bir küçük çocuk olduğunu görebildi. Kesti ve yaratıyı kırbaçladı, ancak ördek attı. Tekrar vurmaya döndüğünde kırbaç taşı vurdu ve taş patladı, Laura'yı, yaratıyı ve çocuğu dağın kenarına attı.
çözüm
Laura uyandığında bir tarladaydı. Üzerine baktı ve çocuğu yanında yanında barışçıl olarak buldu. Öbür tarafında, büyük bir kırmızı akrep kaçtığını izledi. Dağa doğru baktı, ama gitmişti. Yerinde beyaz meyveler parlayan beyaz bir ağaç vardı. Bugüne kadar, meyveyi beyaza dönüştüren şeyleri anlamıyoruz; ancak Cyclomanderion ve dağdaki beyaz piramitiyle bir ilgisi olduğunu biliyoruz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Jabberwocky" den gelen fikirler üzerine orijinal bir efsane yapı için bir komplo diyagramı oluşturun.
- Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution'ı kullanarak orijinal bir hikayeyi planlayın.
- Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun. Bu sizin hikayeniz, bu nedenle yaratıcı olun!
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 25 Points | Yükselen 21 Points | Başlangıç 17 Points | Tekrar Dene 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
"Jabberwocky" Temasıyla Bağlantı Kurma Hakkında Nasıl Yapılır?
Tema eşleştirmesini tanıtın ve "Jabberwocky" ile öğrencilerin hayatlarını bağdaştırın
Öğrencilere "Jabberwocky" yi kendi deneyimleriyle ilişkilendirmeleri için yardımcı olun ve kahramanlık, cesaret veya bilinmeyenle yüzleşmek gibi temel temaları tanımlamalarını teşvik edin. Bu şiiri daha anlamlı kılar ve sınıf dışındaki önemini göstererek ilgiyi artırır.
Öğrencilere kahramanlıkla ilgili gerçek hayattan örnekler beyin fırtınası yapmalarını sağlayın
Öğrencilere tarih, güncel olaylar veya kendi hayatlarından cesaret veya kahramanlık anlarını listelemelerini söyleyin. Bu örnekleri şiirin temalarıyla bağdaştırmak, soyut fikirleri somutlaştırır ve sınıfınızda akılda kalmasını sağlar.
'Jabberwocky' ve öğrenci örneklerini karşılaştıran bir sınıf tartışması kolaylaştırın
Öğrencilere gerçek hayattaki kahraman hikayelerini paylaşmaları ve bunları şiirin olayları ve karakterleriyle karşılaştırmaları için yönlendirin. Bu tartışma eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve edebiyatla kişisel bağlantılar kurar.
'Jabberwocky' ile kişisel hikayeleri bağlayan tema haritaları oluşturmalarını sağlayın
Öğrencilere "Jabberwocky" den anahtar anları görsel olarak bağlayan bir harita çizmelerini veya dijital olarak oluşturmalarını söyleyin. Tema haritalaması anlamayı derinleştirir ve öğrenci ifadesi için yaratıcı bir ortam sunar.
Paylaşım ve yansıma teşvik ederek tema bağlantılarını pekiştirin
Öğrencileri tema haritalarını sınıfa sunmaya ve şiirin mesajlarının hayatlarına nasıl uygulandığını düşünmeye davet edin. Bu adım anlama gücünü artırır ve sınıf içi topluluk duygusunu güçlendirir.
“Jabberwocky” Temasıyla Bağlantı Kurma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
'Jabberwocky' temasını anlamalarına yardımcı olacak iyi bir sınıf etkinliği nedir?
Yaratıcı bir sınıf etkinliği, öğrencilerin 'Jabberwocky''den ilham alan kendi efsanevi yaratıklarını ve kahramanlarını yaratmalarını sağlamak ve hikayeyi bir hikaye panosu olay dizisi diyagramı kullanarak belgelemektir. Bu diyagram, tanıtım, çatışma, yükselen eylem, doruk noktası, düşen eylem ve çözüm gibi unsurları içerir.
'Jabberwocky''yi gerçek dünya bağlamlarına nasıl bağlayabiliriz?
Öğrenciler, 'Jabberwocky''yi kendi efsane veya mitlerini icat ederek ve bunları bir olay diyagramıyla haritalayarak gerçek dünya bağlamlarına bağlayabilirler. Bu, şiir temaları olan kahramanlık ve iyi ile kötü arasındaki çatışmayı tanıdık hikaye yapılarıyla ilişkilendirmelerine yardımcı olur.
Bir olay diyagramı nedir ve efsaneleri öğretirken nasıl kullanılabilir?
Olay diyagramı, ana hikaye unsurlarını (tanıtım, çatışma, yükselen eylem, doruk noktası, düşen eylem, çözüm) özetleyen görsel bir araçtır. Öğretmenler, öğrencilerin kendi efsanelerini veya uyarlamalarını planlamalarına ve organize etmelerine rehberlik etmek için kullanabilirler.
'Jabberwocky' çalışırken öğrencilerin kendi efsanevi yaratıklarını yaratması neden faydalıdır?
Öğrencilerin kendi efsanevi yaratıklarını yaratması, yaratıcılığı teşvik eder, edebi temaları daha iyi anlamalarına yardımcı olur ve şiirdeki soyut kavramları daha somut ve ilgi çekici hale getirir.
Bir efsanenin modern uyarlamasını yazmaya yönlendirmek için bazı ipuçları nelerdir?
Öğrencileri, tanıdık ortamlar veya yerel simge yapılar kullanmaya teşvik edin, benzersiz kahramanlar ve yaratıklar geliştirin, olay diyagramı yapısına uyun ve her hikaye bölümü için yaratıcı görüntüler veya açıklamalar ekleyerek efsanenizi canlandırın.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Jabberwocky
![Lewis Carroll tarafından Jabberwocky - "Jabberwocky" deki Edebi Öğeler](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468272/cell-col-0-row-0-w400.png "Lewis Carroll tarafından Jabberwocky - "Jabberwocky" deki Edebi Öğeler")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
