Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, farklı ilk insanlardan bazılarını öğrendikten sonra, o dönemde yaşamış olan erken dönem insanın tanımını içeren bir zaman çizelgesi oluşturacaklar . 4 milyon yıl önceki Australopithecines , 2.3 milyon yıl önceki Homo habilis , 1.9 milyon yıl önceki Homo ergaster erectus , 230.000 yıl önceki Homo sapiens neanderthalensis ve 35.000 yıl önceki Homo sapiens sapiens'i içereceklerinden emin olmalılar. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin 12.000 yıl önceki Neolitik dönemi de dahil etmelerini isteyebilirler.
Öğrenciler, o sırada ilk insanların nerede olduğunu göstermek için göç haritasını da kullanabilirler. Bu çizelge, öğretmenlerin değerlendirmesi için öğrenmelerinin görsel bir tasviri ve öğrencilerin kullanması için bir çalışma kılavuzu işlevi görebilir.
Öğrenciler, öğretmenlerin daha geleneksel bir zaman çizelgesi formatını kullanmalarını isterse, bir sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri de oluşturabilirler. Öğrencilere birçok seçenek sunmak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilir ve talimatları buna göre güncelleyebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Evrimlerinin bir zaman çizelgesini oluşturarak ilk insanlar hakkındaki bilginizi gösterin.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Grafiği kullanarak, farklı zaman dilimlerini belirtmek için üst başlıklara tarihleri ekleyin.
- Alt başlıklarda, bu zaman dilimlerinde yaşamış olan farklı erken insanların (hominidlerin) isimlerini belirtin.
- İnsansıları ve yeteneklerini tanımlayan 1-2 cümle ekleyin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her bir zaman periyodunu/hominiti temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Gereksinimler: 5-6 farklı zaman dilimini gösterin ve o dönemde yaşamış olan ilk insanların adlarını ekleyin. İlk insanları ve yeteneklerini tanımlamak için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir illüstrasyon ekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, farklı ilk insanlardan bazılarını öğrendikten sonra, o dönemde yaşamış olan erken dönem insanın tanımını içeren bir zaman çizelgesi oluşturacaklar . 4 milyon yıl önceki Australopithecines , 2.3 milyon yıl önceki Homo habilis , 1.9 milyon yıl önceki Homo ergaster erectus , 230.000 yıl önceki Homo sapiens neanderthalensis ve 35.000 yıl önceki Homo sapiens sapiens'i içereceklerinden emin olmalılar. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin 12.000 yıl önceki Neolitik dönemi de dahil etmelerini isteyebilirler.
Öğrenciler, o sırada ilk insanların nerede olduğunu göstermek için göç haritasını da kullanabilirler. Bu çizelge, öğretmenlerin değerlendirmesi için öğrenmelerinin görsel bir tasviri ve öğrencilerin kullanması için bir çalışma kılavuzu işlevi görebilir.
Öğrenciler, öğretmenlerin daha geleneksel bir zaman çizelgesi formatını kullanmalarını isterse, bir sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri de oluşturabilirler. Öğrencilere birçok seçenek sunmak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilir ve talimatları buna göre güncelleyebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Evrimlerinin bir zaman çizelgesini oluşturarak ilk insanlar hakkındaki bilginizi gösterin.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Grafiği kullanarak, farklı zaman dilimlerini belirtmek için üst başlıklara tarihleri ekleyin.
- Alt başlıklarda, bu zaman dilimlerinde yaşamış olan farklı erken insanların (hominidlerin) isimlerini belirtin.
- İnsansıları ve yeteneklerini tanımlayan 1-2 cümle ekleyin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her bir zaman periyodunu/hominiti temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Gereksinimler: 5-6 farklı zaman dilimini gösterin ve o dönemde yaşamış olan ilk insanların adlarını ekleyin. İlk insanları ve yeteneklerini tanımlamak için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir illüstrasyon ekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
İlk İnsanların Zaman Çizelgesi Hakkında Nasıl Yapılır?
İlk kaynakları erken insan zaman çizelgesi etkinliğinize nasıl dahil edebilirsiniz
Öğrenci anlayışını artırmak için arkeologlardan gerçek eserler, görseller veya alıntılar kullanarak tarihi canlandırın. Birincil kaynaklar zaman çizelgelerini daha ilgi çekici hale getirir ve öğrencilerin geçmişle anlamlı bir şekilde bağ kurmasına yardımcı olur.
Sınıfınız için uygun yaşta birincil kaynakları seçin
İşte öğrencilerinizin okuma ve kavrama seviyelerine uygun görseller, basit metinler veya eser yeniden yapımlarını seçin. İçerikleri önizleyerek 2-8. sınıflar için uygun ve erişilebilir olduklarından emin olun.
Kaynakları zaman çizelgesi talimatlarınıza entegre edin
Her erken insan veya dönem için en az bir birincil kaynak (kısa bir alıntı, eser görseli veya harita gibi) içermelerini öğrencilerden isteyin. Nasıl kaynakları öğrenci dostu dilde alıntılayacak veya tanımlayacaklarını modelleyin.
Öğrencilerin kaynaklarını analiz edip tartışmalarını sağlayın
Öğrencilere şu soruyu sorun: Bu kaynak erken insan yaşamı hakkında ne anlatıyor? Kısaca yazılı veya sözlü yansıtmalarla kaynağı zaman çizelgesi girdisiyle bağlantılı hale getirmelerini teşvik edin, böylece eleştirel düşünme ve tarihsel empati derinleşir.
Galeri turu veya akran değerlendirmeyi kolaylaştırın
Öğrencileri birbirlerinin zaman çizelgelerini görmeye ve tartışmaya davet edin. Soru sormayı ve farklı zaman çizelgeleri arasındaki bağlantıları teşvik ederek ortak öğrenmeyi destekleyin.
İlk İnsanların Zaman Çizelgesi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Erken insan zaman çizelgesi nedir ve sınıfınızda nasıl kullanabilirsiniz?
Erken insan zaman çizelgesi evrimini Australopithecus'tan Homo sapiens sapiens'e kadar görsel olarak gösterir. Sınıfınızda, öğrencilerin kronolojik sıralamayı anlamalarına, hominid gruplarını karşılaştırmalarına ve çalışma kılavuzu veya değerlendirme aracı olarak kullanılabilir.
Ortaokul öğrencilerine erken insanlar zaman çizelgesi nasıl öğretilir?
Öğrencilere zaman periyotlarını etiketlemelerini, Homo habilis ve Homo sapiens gibi isimler eklemelerini, her biri hakkında kısa açıklamalar yazmalarını ve çizimler eklemelerini yönlendirin. Şablonlar ve göç haritaları farklı öğrenme stillerini destekleyebilir ve etkinliği ilgi çekici hale getirebilir.
Hangi erken insan türleri zaman çizelgesi dersinde yer almalı?
Australopithecus, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens ve isteğe bağlı olarak Neolitik dönem insan evriminde önemli aşamaları kapsar.
Öğrencilerin erken insanlar zaman çizelgelerini sunmanın yaratıcı yolları nelerdir?
Öğrenciler zaman çizelgesi posterleri yapabilir, sergi yürüyüşleri için dijital tablolar kullanabilir veya göç haritaları ekleyerek hareketi gösterebilir. Çoklu şablonlar ve sunum formatları yaratıcılığı ve derin anlayışı destekler.
Erken insanlar hakkında öğrenirken zaman çizelgesi yapmak neden faydalıdır?
Zaman çizelgesi oluşturarak öğrencilerin tarihsel bilgileri organize etmeleri, insan evrim sırasını görmeleri ve yetenekler ile göçteki değişiklikleri görsel olarak bağlamaları sağlanır. Bu, anlayışı pekiştirir ve hafıza tutmayı kolaylaştırır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İlk İnsanlar
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
