Faaliyete Genel Bakış
II. Dünya Savaşı, modern savaş modlarını daha da belirleyerek tonlarca teknoloji ve yenilik gördü. Öğrenciler, II . Dünya Savaşı sırasında yaygın olarak oluşturulan veya kullanılan teknolojiyi veya inovasyonu inceleyen bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğrenciler araştırmak için tek bir teknoloji veya yenilik seçmeli ve ardından aşağıdaki üç soruyu cevaplamak için üç hücreyi kullanmalıdır. Öğrenciler çalışmaları ile tamamlandıklarında, sınıf çalışmalarını paylaşmak için akranları arasında işbirliği yapabilir.
- Teknolojiyi kim icat etti?
- Savaşta kullanılan teknoloji nasıldı?
- Savaş sırasında teknolojiyi kim kullandı?
Olası 2. Dünya Savaşı Teknolojisi veya Yenilikler
- Yeni Medya Kuruluşları
- Radar
- Tanklar (T-34 / Panzer / Sherman)
- Uçak İnovasyonları
- Balistik Füzeler
- Tıbbi Gelişmeler
- Nükleer silahlar
- Silah İyileştirmeleri
- Deniz İyileştirmeleri ve Silahlar
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrenciler “Teorik Tarih” kavramını keşfedecekler. Bu aktiviteyi araştırmak için asıl soru “Peki ya bu teknoloji ya da yenilik II. Dünya Savaşı sırasında icat edilmediyse?” Öğrenciler teknolojilerinin etkisini araştırabilir ve savaşın ve dünyanın nasıl olmadan değişeceğini gösteren bir storyboard oluşturabilirler. teknoloji icat ediliyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Örümcek haritasının merkezinde, inovasyonu veya teknolojiyi tanımlayın.
- Her hücrede, "Onu kim icat etti?", "Savaş sırasında nasıl kullanıldı?" ve "Savaş sırasında kim kullandı?"
- Her bir cevap için, uygun sahneleri, karakterleri, öğeleri veya Photos for Class fotoğrafları kullanarak bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
II. Dünya Savaşı, modern savaş modlarını daha da belirleyerek tonlarca teknoloji ve yenilik gördü. Öğrenciler, II . Dünya Savaşı sırasında yaygın olarak oluşturulan veya kullanılan teknolojiyi veya inovasyonu inceleyen bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğrenciler araştırmak için tek bir teknoloji veya yenilik seçmeli ve ardından aşağıdaki üç soruyu cevaplamak için üç hücreyi kullanmalıdır. Öğrenciler çalışmaları ile tamamlandıklarında, sınıf çalışmalarını paylaşmak için akranları arasında işbirliği yapabilir.
- Teknolojiyi kim icat etti?
- Savaşta kullanılan teknoloji nasıldı?
- Savaş sırasında teknolojiyi kim kullandı?
Olası 2. Dünya Savaşı Teknolojisi veya Yenilikler
- Yeni Medya Kuruluşları
- Radar
- Tanklar (T-34 / Panzer / Sherman)
- Uçak İnovasyonları
- Balistik Füzeler
- Tıbbi Gelişmeler
- Nükleer silahlar
- Silah İyileştirmeleri
- Deniz İyileştirmeleri ve Silahlar
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrenciler “Teorik Tarih” kavramını keşfedecekler. Bu aktiviteyi araştırmak için asıl soru “Peki ya bu teknoloji ya da yenilik II. Dünya Savaşı sırasında icat edilmediyse?” Öğrenciler teknolojilerinin etkisini araştırabilir ve savaşın ve dünyanın nasıl olmadan değişeceğini gösteren bir storyboard oluşturabilirler. teknoloji icat ediliyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Örümcek haritasının merkezinde, inovasyonu veya teknolojiyi tanımlayın.
- Her hücrede, "Onu kim icat etti?", "Savaş sırasında nasıl kullanıldı?" ve "Savaş sırasında kim kullandı?"
- Her bir cevap için, uygun sahneleri, karakterleri, öğeleri veya Photos for Class fotoğrafları kullanarak bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
II. Dünya Savaşı Sırasında Yenilikler ve Teknolojiler Hakkında Nasıl Yapılır?
II. Dünya Savaşı Teknoloji Galeri Turu Düzenle
Sınıfın etrafına öğrenci projeleri yerleştirerek bir galeri turu düzenleyin. Bu yaklaşım, öğrencilerin araştırmalarını görsel olarak sunmasına ve akranlarının çalışmalarına etkileşimde bulunmasına olanak tanır. Aktif hareket ve tartışma, katılımı ve anlayışı artırır.
Öğrencilere net dönüşüm talimatları hazırlayın
Öğrencilere projeler arasında nasıl dönecekleri, ne gözleyecekleri ve her istasyonda ne kadar zaman harcayacakları konusunda spesifik talimatlar verin. Açık yönergeler etkinliğin sorunsuz ilerlemesini ve öğrencilerin odaklanmasını sağlar.
Akran geribildirimi için yönlendirici sorular sağlayın
Öğrencilere, "Bu teknolojide sizi şaşırtan nedir?" veya "Bu yenilik savaşın nasıl değişmesine neden olabilirdi?" gibi 2-3 yönlendirici soru sağlayın. Yönlendirilmiş sorular, düşünceli yanıtlar ve daha derin öğrenmeyi teşvik eder.
Bütün sınıfın değerlendirme tartışmasını kolaylaştırın
Galeri turundan sonra, en ilginç keşifler ve beklenmedik içgörüler hakkında sınıf tartışması yapın. Bu adım, öğrencilerin bilgileri sentezlemesine ve farklı teknolojiler arasındaki bağlantıları kurmasına yardımcı olur.
II. Dünya Savaşı Sırasında Yenilikler ve Teknolojiler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
İkinci Dünya Savaşı'ndan bazı önemli yenilikler ve teknolojiler nelerdir?
İkinci Dünya Savaşı'ndan önemli yenilikler ve teknolojiler arasında radar, T-34 ve Sherman tankları, uçak gelişmeleri, balistik füzeler, tıbbi atılımlar, nükleer silahlar, geliştirilmiş silahlar ve denizcilik teknolojisi bulunmaktadır. Bu icatlar savaşın gidişatını ve modern çatışmayı önemli ölçüde değiştirmiştir.
Öğrencilere İkinci Dünya Savaşı'nda kullanılan teknolojiyi nasıl öğretebilirim?
Öğrencilere WWII teknolojisini öğretmek için, onları belirli bir yeniliği araştırmaya teşvik edin, kim tarafından icat edildiğini, nasıl kullanıldığını ve kimlerin kullandığını cevaplamalarını sağlayın, ardından bulgularını bir örümcek haritasında sunmalarını isteyin. İşbirlikli tartışmalar veya hikaye panosu etkinlikleri anlayışlarını derinleştirebilir.
WWII yenilikleri hakkında öğrenmek için örümcek haritası etkinliği nedir?
Örümcek haritası etkinliği bir WWII teknolojisini seçip, ortasına yerleştirmeyi ve çevresindeki hücreleri kullanarak kim tarafından icat edildiği, nasıl kullanıldığı ve kimlerin kullandığı gibi yönlendirici soruları cevaplamayı içerir. Öğrenciler aynı zamanda yanıtlarını görsel öğrenme amacıyla çizebilirler.
Radar neden II. Dünya Savaşı sırasında önemliydi?
Radar, WWII sırasında düşman uçaklarını ve gemilerini uzaktan tespit etmeyi sağladığı için çok önemliydi ve hava savunması ile deniz operasyonlarını geliştirdi. Bu teknoloji Müttefiklere önemli bir stratejik avantaj kazandırdı.
Eğer bir ana WWII teknolojisi icat edilmemiş olsaydı ne olurdu?
Eğer bir ana WWII teknolojisi icat edilmemiş olsaydı, muharelelerin veya hatta savaşın sonucu dramatik şekilde değişebilirdi. Öğrenciler bu fikri araştırıp alternatif tarihleri hikaye panosu yaparak, savaş ve toplumun nasıl farklı evrimleşmiş olabileceğini düşünebilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
II. Dünya Savaşı Giriş
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
