1927'de yayınlanan Ernest Hemingway'in “Beyaz Filler Gibi Tepeler” adlı kısa öyküsü bir sohbet buzdağıdır; yani, Amerikalı adam ve Jig adlı kız arasındaki diyalogun yüzeyinin altında daha çok şey var. İlk bakışta, Madrid'e tren bekleyen bir çift arasında basit, bazen gergin bir konuşma gibi görünüyor. Ancak daha yakından okunduğunda, Jig'in bir “prosedür” olması gerekip gerekmediğini tartıştıkları fark edilir.
Avrupa ve Amerika'nın çoğu yerinde kürtajın yasa dışı olduğu ve kadınların kürtaj yaptırdıkları takdirde Katolik Kilisesi tarafından aforozla karşı karşıya kalabilecekleri bir dönemde, Amerikalı adam ve Jig arasındaki konuşma birdenbire çok önemli hale geldi. kendi iyilikleri ve ilişkileri için. Ancak, hiç kimse hangi seçimi yapmak istediğini açıkça söylemeye istekli görünmüyor. Bu hikaye, seçimler, iletişimdeki aksaklıklar ve cinsiyet rolleri konularını araştırıyor.
Çok duygusal olarak yüklü bir siyasi konu olduğu için öğrencilerin kürtaj hakkında farklı bakış açıları ve duyguları olacaktır. “Beyaz Filler Gibi Tepeler”i tartışmalı bir konuyu öğretmek ve öğrencilerin fikirlerini akademik bir şekilde tartışabilmelerini sağlamak için kullanmak için mükemmel bir araç yapan şey budur.
Öğrenciler için kürtaj hayatları boyunca yasaldı. 1973 dönüm noktası olan Yüksek Mahkeme davasında Roe vs. Wade , yargıçlar 7-2'lik bir kararla, bir kadının hayatı tehlikede olmadığı sürece kürtaj yapmasını yasaklayan bir Teksas yasasının anayasaya aykırı olduğuna hükmetti. Bunu, aynı mahkemenin Doe vs. Bolton davasında verdiği 7-2'lik bir karar takip etti; burada, tecavüz, cenin deformiteleri ve annenin hayatını tehdit etme durumları dışında kürtajı yasaklayan bir Georgia kürtaj yasasının da olduğuna hükmettiler. anayasaya aykırı. Bu kararlar, esasen, kadınların fetüs için yaşayabilirlik yaşına kadar kürtaj aramalarına erişim sağladı. 1973'e kadar birçok kadın gizlice ve yasadışı yollardan kürtaj istedi ve sonuç olarak birçok kadın prosedürün komplikasyonlarından öldü. Planlı Ebeveynlik artık %99 güvenlik kaydıyla kürtajın bir kadının sahip olabileceği en güvenli tıbbi prosedürlerden biri olduğunu belirtiyor.
Bir konu olarak kürtaj, tüm taraflar diğerlerinin görüşlerine saygılı olduğu sürece, sınıfta çok hareketli bir fikir yazısı, araştırma yazısı ve tartışma forumu oluşturabilir. Diğer öğrencilerin bakış açılarını dinlemek öğrenciler için aydınlatıcı olabilir.
Herhangi bir tartışmaya başlamadan önce saygılı iletişim için açık temel kuralları belirleyin. Başka dinlemenin ve kişisel saldırılardan kaçınmanın önemini açıklayın.
Öğrencilere tarihi bağlam ve tarafsız gerçekler sağlayın. Bu, öğrencilerin farklı bakış açılarını anlamalarına yardımcı olur ve bilinçli diyaloglar için temel oluşturur.
Sokratik Oturumlar, Düşün-Telefonla-Paylaş veya balık kâbı etkinlikleri gibi tartışma stratejilerini seçin. Yönlendirilmiş formatlar öğrencilerin odaklanmasını sağlar ve düşünceli katılımı teşvik eder.
Aktif dinlemeyi, öğrenci yorumlarını yeniden ifade ederek ve açıklayıcı sorular sorarak gösterin. Empatiyi teşvik edin ve farklı bakış açılarını anlamanın değerini vurgulayın.
Öğrencilere, öğrendiklerini ve tartışma sırasında nasıl hissettiklerini yansıtmaları için zaman tanıyın. Değerlendirme saygılı alışkanlıkları güçlendirir ve duyguları işlemeye alan sağlar.
“Beyaz Fil Gibi Tepeler”in ana teması, iletişim karmaşası ve kararlar ile mücadeledir, özellikle ve cinsiyet rolleri açısından. Hikâye, zor kararlar ve duygusal çatışmayı incelemek için ince diyaloglar kullanır.
Öğretmenler, tarihsel bağlam, karakter bakış açıları ve iletişim ile ilişkiler üzerindeki etkilerine odaklanarak saygılı ve akademik bir tartışma ortamı oluşturabilirler. Açık diyalog teşvik etmek, temel kurallar koymak ve çeşitli görüşleri desteklemek güvenli bir öğrenme ortamı sağlar.
Etkin ders fikirleri, tartışmalı konularda tartışmalar, karakter analizi, görüş yazıları aracılığıyla temaları keşfetmek ve karakterlerin duygusal durumları ve tercihlerini görselleştirmek için hikaye panoları kullanmaktır.
İletişim, hikâyede merkezi bir rol oynar ve dürüstlükten kaçınmanın gerilime ve yanlış anlaşılmaya yol açtığını gösterir. Diyalog, karar verme ve ilişki dinamikleri hakkında daha derin sorunları ortaya koyar.
Hikâye, 1920'lerdeki toplumsal damgalama ve kürtaj ile ilgili yasal kısıtlamaları yansıtarak, kadınların karşılaştığı duygusal etkileri ve sınırlı seçenekleri vurgular ve günümüzde devam eden üreme hakları tartışmalarıyla bağlantı kurar.