Şeytan ve Tom Walker için Öğrenci Etkinlikleri
![Washington Irving tarafından Şeytan ve Tom Walker - "Şeytan ve Tom Walker" Arsa Diyagramı](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105000/cell-col-1-row-0-w400.png "Washington Irving tarafından Şeytan ve Tom Walker - "Şeytan ve Tom Walker" Arsa Diyagramı")
![Washington Irving tarafından Şeytan ve Tom Walker - "Tom Walker" Kelime](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105004/cell-col-0-row-0-w400.png "Washington Irving tarafından Şeytan ve Tom Walker - "Tom Walker" Kelime")
![Washington Irving tarafından Şeytan ve Tom Walker - "Şeytan ve Tom Walker" da TWIST](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105009/cell-col-2-row-0-w400.png "Washington Irving tarafından Şeytan ve Tom Walker - "Şeytan ve Tom Walker" da TWIST")
![Washington Irving'den Şeytan ve Tom Walker - "Şeytan ve Tom Walker" daki Edebi Öğeler](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105019/cell-col-1-row-0-w400.png "Washington Irving'den Şeytan ve Tom Walker - "Şeytan ve Tom Walker" daki Edebi Öğeler")
Washington Irving'in "Şeytan ve Tom Walker"ın Kısa Bir Özeti
Tom Walker ve karısı birbirlerine karşı cimri ve acıdır. Hatta çift birbirlerinden para saklamaya kadar varır. Bir gün Tom eve gitmek için bir bataklıktan kestirmeden geçer. Asasını dinlendirirken yerde bir şeye çarpar. Tom onu ortaya çıkardığında, bunun Hintli bir tomahawk'ın ortasından kestiği bir kafatası olduğunu fark eder. Boğuk bir ses, "Şu kafatasını rahat bırak!" diyor. Birinin haberi olmadan yaklaşabileceğine şaşırarak adamın kimliğini sorar. Tom yakında Şeytan'la kendisinin konuştuğunu öğrenir.
Şeytan, Tom'dan hoşlanır ve onunla bir anlaşma yapmayı kabul ederse sahip olabileceği gömülü bir hazineden bahseder. İsteksiz, Tom konuyla ilgili karısına danışmak için eve döner. Onunla konuştuktan sonra, onunla aynı fikirde olma konusunda isteksiz olduğunu fark etti, özellikle de onu ruhunu pazarlık etmeye çağırdığı için.
Kocasına üzülen Tom'un karısı, “Old Scratch” ile bir anlaşma yapmak için tüm mal varlığıyla evi terk eder. Üç gün geçer ve Tom onu bulmak için ayrılır. Bataklığa girdiğinde önlüğünün bir ağaçta asılı olduğunu görür. Ancak içeride kalan sadece bir kalp ve bir karaciğerdir. Karısının görünen ölümüne kayıtsız kalan Tom, Şeytan'ı arar ve anlaşmayı kabul eder. Koşulların bir parçası olarak, Tom'un korsan altınını hain işler için kullanması gerekiyor. Uzun bir tartışmadan sonra, bir tefeci, bir tefeci olarak bir iş kurmayı kabul eder.
Yıllarca satın alındı ve Tom borçlularından para çekerek zengin oldu. Zaman ilerledikçe, yaptığı pazarlık yüzünden boğulduğunu hissetmeye başlar. Sonraki yaşamının kalitesi hakkında endişelenerek, hararetle kiliseye gitmeye ve günahlarından tövbe etmeye başlar. Çok dindar görünüyor, ticari işlemler arasında İncil'ini bile okuyor.
Bir gün, bir borçlu Tom'a arazisine haciz gelmemesi için yalvarmak için geldi, Tom'un parasını ondan kazandığını düşünerek kiliseye zorlanacağını ağladı. Tom yanıtlar: "Bir kuruş kazandıysam Şeytan beni al!" Kapı üç yüksek sesle vurulur. Tom İncil'i masasının üzerinde unuttuğunu fark eder ve Şeytan tarafından götürülür ve bir anda kaybolurlar. yıldırımdan.
“Şeytan ve Tom Walker” İçin Temel Sorular
- İstediğinizi elde etmek için ne kadar ileri gidersiniz veya hangi bedeli ödersiniz?
- Hayatta geri alamayacağınız şeyler nelerdir?
- İyi yazarlar yazılarında gerilim ve imgeleri nasıl kullanır?
Diğer Ders Planları ve Fikirler
- Hikayedeki olayların belirli nedenlerini ve etkilerini gösteren storyboard'ları kullanın.
- Sadece yükselen eylemi tasvir ederek, yazarın nasıl gerilim yarattığını gösteren bir storyboard oluşturun.
- Herhangi bir storyboard projesine bir sunum ekleyin.
Washington Irving'in Şeytan ve Tom Walker Hakkındaki İpuçları
Öğrencileri yaratıcı bir karakter analizi etkinliğiyle motive edin
Öğrencileri Şeytan ve Tom Walker adlı eserden ana bir karakter seçmeye ve onların özelliklerini, motivasyonlarını ve hikâdeki değişimlerini beyin fırtınası yapmaya teşvik edin. Onlara metinden kanıt kullanarak fikirlerini desteklemeleri için rehberlik edin, böylece edebi karakterizasyonu daha iyi kavramalarına yardımcı olun.
Öğrencileri küçük tartışma gruplarına organize edin
Sınıfınızı 3–5 öğrencilik gruplara ayırın. Her gruba hikâyedeki karakter kararları veya ahlaki derslerle ilgili bir uyarı verin. Konuşmalarını kolaylaştırın, saygılı tartışma ve metin destekli görüşleri teşvik edin.
Öğrencilere bir karakter haritası oluşturmalarını rehberlik edin
Öğrencilere Tom Walker’ın ilişkilerini, motivasyonlarını ve çatışmalarını haritalandırmak için bir şablon sağlayın. İsteyin onları karakterler arasındaki bağlantıları ve bunların olay örgüsünü nasıl yönettiğini gösteren çizimler yapmaya. Irving’in bu dinamikleri kullanarak gerilimi nasıl inşa ettiğini ve temaları nasıl geliştirdiğini tartışın.
Öğrencileri bir karakter günlüğü yazmaya teşvik edin
Öğrencilere hikâyedeki önemli bir anı Tom Walker’ın bakış açısından içeren bir günlük yazmaları için uyarı verin. Onları hisleri, pişmanlıkları veya umutlarını yansıtmaya teşvik edin, yaratıcılık ile metin kanıtını birleştirerek daha derin bir edebi analiz yapmalarını sağlayın.
İşte ve sınıf olarak öğrenci çalışmalarını değerlendirin
Grupların veya bireylerin karakter haritalarını veya günlük girişlerini paylaşmasına izin verin. Kısaca çeşitli bakış açıları üzerine bir tartışma yönetin ve karakterleri analiz etmenin herkesin Şeytan ve Tom Walkeryi daha iyi anlamasına nasıl yardımcı olduğunu değerlendirin.
Washington Irving'in Şeytan ve Tom Walker adlı eseri hakkında sık sorulan sorular
"Şeytan ve Tom Walker"ın ana teması nedir?
"Şeytan ve Tom Walker"ın ana teması açgözlülüğün ve ahlaki yozlaşmanın tehlikesidir. Hikâye, bencil seçimlerin ve kişisel çıkarlar için yapılan anlaşmaların ciddi sonuçlara yol açabileceğini keşfeder.
"Şeytan ve Tom Walker"ı öğrencilerime nasıl hızlıca öğretebilirim?
"Şeytan ve Tom Walker"ı etkili şekilde öğretmek için bir özetle başlayın, ana temaları tartışın ve neden-sonuç ilişkisini göstermek için hikaye panoları veya görsel araçlar kullanın. Öğrencileri açgözlülük ve seçimler hakkında temel sorularla meşgul edin.
"Şeytan ve Tom Walker" için etkili ders planı fikirleri nelerdir?
Etkin ders planları, neden-sonuç ilişkisini göstermek için hikaye panoları hazırlamak, gerilimi ve imgelemeyi analiz etmek ve sunumlar kullanmak üzerine odaklanır. Seçimler ve sonuçlar hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik eden etkinlikler yapın.
Neden "Şeytan ve Tom Walker"da gerilim önemlidir?
Gerilim, bu hikayede okuyucunun ilgisini canlı tutar ve Tom’un karşılaştığı ahlaki çatışmayı vurgular. Irving, gerilimli olaylar ve imgelemeyle beklentiyi artırır ve Tom’un kararlarının etkisini vurgular.
"Şeytan ve Tom Walker"da imgelemeye örnekler nelerdir?
Önemli imgelemeler arasında korkutucu bataklık, tomahawk’lı kafatası ve Tom’un kayboluşundaki yıldırım bulunur. Bu canlı betimlemeler, karanlık tonu ayarlamaya ve hikayenin doğaüstü unsurlarını pekiştirmeye yardımcı olur.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.