Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivite için öğrenciler, her öğrencinin yaşadıkları dünyayla ilgili görüşlerini dile getirmelerine fırsat tanıyan bir sınıf demokrasisinde yer alacaklardır. ille daha da tanıtılacak olan karmaşık konuları ve kelimeleri kullanmadan işlem yapınız.
Öğrenciler, toplumumuzdaki dört konu, konu veya sorunu ve konu, konu veya sorun için önerdikleri fikir veya çözümleri içeren bir örümcek haritası oluşturacaktır . Aşağıda öğretmenlerin öğrencilerin seçmelerine izin verebilecekleri veya özel olarak sınıfa, gruplara veya bireysel öğrencilere atayabilecekleri bir konu veya soru listesi bulunmaktadır. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin sınıfta, okulda, kasabada, şehirde, eyalette ve hatta ülkede değiştirmek istedikleri kendi konularını veya fikirlerini seçmelerine izin verebilir!
Etkinlik İçin Örnek Rehberlik Soruları
Sınıf
- Masalar sınıfta nasıl düzenlenmeli?
- Ödev politikası neye benzemeli?
- Test prosedürleri ne olmalı?
Okul
- Zamanlamaya hangi sınıfları eklemek istersiniz?
- Cep telefonu politikası nasıl olmalı?
- Hangi dersleri almak zorundayız?
Belirtmek, bildirmek
- Devletin sürüş yaşı ne olmalı?
- Eyaletteki silah sahibi kime sahip olmalı?
- Devletimiz izin vermeli mi ... (kumar, havai fişek, esrar ...)?
ulus
- Ölüm cezası yasal mı olmalı?
- Oy kullanma yaşı ne olmalıdır?
- Hükümet vatandaşların vergilerini nasıl harcamalı?
Genişletilmiş Etkinlik:
Bu etkinliğin ardından, öğrenciler örümcek haritalarını sınıflarının geri kalanıyla paylaşabilirler. Öğretmenler, odalarının etrafında, öğrencilerin her örümcek haritasının yaratıcıları ile etkileşime girebilecekleri ve her konuda bir oy ya da fikir edinebilecekleri istasyonlar oluşturabilirler. Bu aktivite, öğrencilerin sadece demokratik bir sürece katılmalarını değil aynı zamanda akranlarıyla görüşlerini dile getirmelerini sağlayacaktır. Öğretmenler, her istasyonun oylarını kullanarak ve sınıfın nasıl oylandığının bir özetini yaparak aktiviteyi kapatarak bu etkinliği kolaylaştırabilir. Daha ileri bir kurs için, öğrenciler her seçmen demografisini analiz ederek ve her demografinin oy verme eğilimlerini tanımlayarak bu oylama sürecini bir üst seviyeye çıkarabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Farklı konular, konular veya sorunlar için dört fikir veya çözüm öneren bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Örümcek haritasının ortasına, birlikte çalışacağınız soruyu, konuyu, konuyu veya sorunu girin.
- Her başlık kutusuna önerilen çözümünüzün / fikrinizin adını girin.
- Çözüm / fikrin neden ve neden uygulanması gerektiğinin bir özetini yazınız.
- Her biri için uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivite için öğrenciler, her öğrencinin yaşadıkları dünyayla ilgili görüşlerini dile getirmelerine fırsat tanıyan bir sınıf demokrasisinde yer alacaklardır. ille daha da tanıtılacak olan karmaşık konuları ve kelimeleri kullanmadan işlem yapınız.
Öğrenciler, toplumumuzdaki dört konu, konu veya sorunu ve konu, konu veya sorun için önerdikleri fikir veya çözümleri içeren bir örümcek haritası oluşturacaktır . Aşağıda öğretmenlerin öğrencilerin seçmelerine izin verebilecekleri veya özel olarak sınıfa, gruplara veya bireysel öğrencilere atayabilecekleri bir konu veya soru listesi bulunmaktadır. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin sınıfta, okulda, kasabada, şehirde, eyalette ve hatta ülkede değiştirmek istedikleri kendi konularını veya fikirlerini seçmelerine izin verebilir!
Etkinlik İçin Örnek Rehberlik Soruları
Sınıf
- Masalar sınıfta nasıl düzenlenmeli?
- Ödev politikası neye benzemeli?
- Test prosedürleri ne olmalı?
Okul
- Zamanlamaya hangi sınıfları eklemek istersiniz?
- Cep telefonu politikası nasıl olmalı?
- Hangi dersleri almak zorundayız?
Belirtmek, bildirmek
- Devletin sürüş yaşı ne olmalı?
- Eyaletteki silah sahibi kime sahip olmalı?
- Devletimiz izin vermeli mi ... (kumar, havai fişek, esrar ...)?
ulus
- Ölüm cezası yasal mı olmalı?
- Oy kullanma yaşı ne olmalıdır?
- Hükümet vatandaşların vergilerini nasıl harcamalı?
Genişletilmiş Etkinlik:
Bu etkinliğin ardından, öğrenciler örümcek haritalarını sınıflarının geri kalanıyla paylaşabilirler. Öğretmenler, odalarının etrafında, öğrencilerin her örümcek haritasının yaratıcıları ile etkileşime girebilecekleri ve her konuda bir oy ya da fikir edinebilecekleri istasyonlar oluşturabilirler. Bu aktivite, öğrencilerin sadece demokratik bir sürece katılmalarını değil aynı zamanda akranlarıyla görüşlerini dile getirmelerini sağlayacaktır. Öğretmenler, her istasyonun oylarını kullanarak ve sınıfın nasıl oylandığının bir özetini yaparak aktiviteyi kapatarak bu etkinliği kolaylaştırabilir. Daha ileri bir kurs için, öğrenciler her seçmen demografisini analiz ederek ve her demografinin oy verme eğilimlerini tanımlayarak bu oylama sürecini bir üst seviyeye çıkarabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Farklı konular, konular veya sorunlar için dört fikir veya çözüm öneren bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Örümcek haritasının ortasına, birlikte çalışacağınız soruyu, konuyu, konuyu veya sorunu girin.
- Her başlık kutusuna önerilen çözümünüzün / fikrinizin adını girin.
- Çözüm / fikrin neden ve neden uygulanması gerektiğinin bir özetini yazınız.
- Her biri için uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Sınıfta Demokrasi Hakkında Nasıl Yapılır Etkinliği
Oylama Etkisinden Sonra Sınıf Tartışmasını Nasıl Kolaylaştırabilirsiniz
Öğrencileri örümcek haritası çözümlerini yapılandırılmış bir tartışmada paylaşmaya ve savunmaya teşvik edin. Bu süreç, öğrencilere saygılı tartışma ve eleştirel düşünme pratiği yapma imkanı sağlar. Kanıtlar kullanmalarını ve pozisyonlarını açıklarken aktif dinlemelerini sağlayın.
Açık Tartışma Kurallarını Belirleyin
Basit kurallar koyun, örneğin sırayla konuşma, saygılı dinleme ve fikirleri desteklemek için kanıt kullanma. Net kurallar, tartışmayı pozitif ve konu odaklı tutar.
Konuşma Rolleri Atayın
Kimlerin sunum yapacağı, yanıt vereceği ve moderatörlük edeceği belirleyin. Roller atamak, tüm öğrencilerin katılımını sağlar ve adil bir süreç oluşturur.
Saygılı Anlaşmazlığı Modelleyin
Saygılı bir şekilde anlaşmazlık göstermenin yollarını, "Görüşünize katılıyorum, ama..." gibi cümle başlangıçları kullanarak gösterin. Saygılı dil kullanımı, tartışma için güvenli bir ortam oluşturur.
Öğrendikleriniz Üzerine Düşünün
Öğrencileri yeni kazandıkları bakış açılarını paylaşmaya ve görüşlerinin nasıl değiştiğine odaklanmaya yönlendirin. Yansıma, demokratik değerleri ve saygılı yurttaşlığı pekiştirir.
Sınıfta Demokrasi Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sınıf demokrasisi etkinliği nedir?
Sınıf demokrasisi etkinliği öğrencilere karar verme süreçlerine katılma, fikirlerini dile getirme ve sınıf ortamında demokratik ilkeleri ilk elden deneyimleme fırsatı sunan bir derstir.
Öğrencilerle sınıfta demokrasiyi nasıl uygularsınız?
Öğrencilerin gerçek dünya sorunları seçmesini veya atfedilmesini sağlayın, çözümlerle örümcek haritaları oluşturun ve sonra fikirleri paylaşın ve oylayın, böylece herkes demokratik bir süreçe katılır ve sonuçlar üzerine birlikte düşünür.
Sınıf demokrasisi dersi için ilgi çekici konular nelerdir?
İlgi çekici konular arasında masa düzenleri, ödev politikaları, cep telefonu kuralları, oy kullanma yaşı ve okul programları bulunur. Öğrencilerin yaşamlarıyla ilgili konuları seçmesine izin vermek katılımı ve ilgiyi artırır.
Bir örümcek haritası, demokrasi etkinliği için neden etkilidir?
Örümcek haritası, öğrencilerin çeşitli sorunları ve çözümleri görsel olarak organize etmelerine yardımcı olur, fikirlerin sunulmasını, tartışmayı teşvik eder ve sınıfta demokratik karar alma sürecini destekler.
Öğretmenler bu etkinliği farklı sınıf seviyelerine nasıl uyarlayabilir?
Öğretmenler konuları basitleştirebilir veya daha karmaşık sorunlar ve demografik analizler ekleyerek küçük yaştaki öğrencilere veya ileri seviyedeki öğrencilere uyarlayabilir, talimatları ve desteği ihtiyaçlara göre düzenleyebilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Demokratik İlkelere Giriş
- Blueprint • Brian Rinker • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Peat Bakke • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Brian Rinker • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Climbing Wall - Windhoek Kidz Fun Fair 2010 • Namibnat • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conditioning course • Official U.S. Air Force • Lisans United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- High Ropes • Audubon Center of the North Woods • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jellyfish • dhaun • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marine Biology Lab • VIUDeepBay • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- National Museum of Marine Biology and Aquarium • su27bflanker • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sailors climb obstacle course ropes. • Official U.S. Navy Imagery • Lisans United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
