Faaliyete Genel Bakış
Yaşam için uygun pek çok bölge olmasına rağmen, orada yaşayan yüzlerce tür olmasına rağmen, bazıları kutup bölgesi ve çöl gibi hayatta kalmak zor. Her habitat tipinde yaşayan farklı organizmaları ve onların orada yaşamalarını mümkün kılan bazı uyarlamaları anlamak için, öğrenciler her ortam için farklı canlı organizma örnekleri içeren bir ızgara oluşturmalıdır. Aşağıda, birkaç farklı habitatın yanı sıra orada yaşayan organizmaların örneklerini bulacaksınız. Öğrenciler film şeridini tamamlamadan önce her bir yaşam alanını araştırmaya teşvik edilmelidir.
Bu aktiviteyi daha ileri seviyedeki öğrencileriniz için daha zor hale getirmek için, bu hayvanların yaşam ortamlarında hayatta kalmak için nasıl adapte edildiklerini belirlemelerini sağlayın. Bu aktiviteyi kolaylaştırmak veya aktiviteye bir alternatif sağlamak için örnek film şeridini yazdırın, kesin ve öğrencilerin hayvanları doğru yaşam alanlarına ayırmasını sağlayın. Bu değişiklik tek tek veya grup halinde yapılabilir.
Hayvan Habitatları
Kutup bölgesi hayatta kalmak için çok zor bir yer. Kutup bölgeleri, Dünya'nın her bir kutbunu (Kuzey ve Güney) çevreleyen alanlardır. Kuzey Kutbu'ndaki -40 ° C (-40 ° F) ve Antarktika'daki -60 ° C (-76 ° F) ortalama kış sıcaklıklarıyla çok soğuk olduğu bilinmektedir. Yazları Kuzey Kutbu'nda ortalama 0 ° C (32 ° F) ve Antarktika'da -28 ° C (-18 ° F) sıcaklıklarla biraz daha ılıman olur. Bu düşük sıcaklıklar, hayvanların hayatta kalmalarını sağlayan uyarlamalara sahip olmasını gerektirir. Kutup ayısı, beluga balinası ve kutup tilkisi gibi hayvanlar kutup bölgelerinde yaşayabilirler.
Yağmur ormanları , yüksek yağışla kategorize edilmiş bir alandır. Tropikal yağmur ormanları milyonlarca farklı canlı türüne ev sahipliği yapar; bunlar büyük biyoçeşitlilik alanlarıdır. Yüksek yağış miktarının yanı sıra, tropik yağmur ormanları ortalama yüksek sıcaklıklara sahiptir. Güney Amerika'nın kuzeyinde bulunan Amazon yağmur ormanları, ortalama 26 ° C (80 ° F) sıcaklığa sahiptir. Toco toucan, jaguar ve heliconia tropik yağmur ormanlarında bulunabilecek canlılardır.
African Savanna , yıl boyunca yüksek sıcaklıklara (20-30 ° C) ve yaz aylarında çok miktarda yağışa (yıllık 25-75 cm yağış düşmesi) sahip, tropik bir otlak habitatıdır. Büyük miktarda ot büyümesi olmasına rağmen, büyük bir ağaç nüfusu yoktur. Bu çevre geniş, çeşitli ve çeşitli canlılar topluluğunu destekler. Termitler, şemsiye akasyaları ve zebralar Afrika Savanası'nda yaşayan canlılara örneklerdir.
Çöl , yaşamın hayatta kalmaya çalıştığı başka bir yer. Amerika Birleşik Devletleri'nde dört büyük çöl vardır: Büyük Havza Çölü, Mojave Çölü, Sonoran Çölü ve Chihuahuan Çölü. Hepsi tatlı olarak sınıflandırılır, çünkü çok az yağış alırlar. Çok az su almasının yanı sıra, gündüz aşırı yüksek sıcaklıklara ve gece aşırı düşük sıcaklıklara da sahip olabilirler. Bu zorlu ortamlarda hayatta kalmak için adapte olmuş hayvanlar ve bitkiler, az su kullanarak ve aşırı sıcaklıklara dayanarak yaparlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Belirli bir ortamdan farklı canlı organizmalarına örnekler verdiğiniz bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Kutup bölgelerinde, yağmur ormanlarında, Afrika savanında ve Amerikan çölünde yaşayan farklı organizmaları araştırın.
- Her alışkanlık için üç organizma seçin ve arama çubuğunu kullanarak fotoğraf ekleyin. Sadece hayvanları değil, çok çeşitli organizmaları dahil etmeye çalışın.
- Her ek habitat için film şeridine satır ekleyin.
- Organizmanın adını açıklama kutusuna yazın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Faaliyete Genel Bakış
Yaşam için uygun pek çok bölge olmasına rağmen, orada yaşayan yüzlerce tür olmasına rağmen, bazıları kutup bölgesi ve çöl gibi hayatta kalmak zor. Her habitat tipinde yaşayan farklı organizmaları ve onların orada yaşamalarını mümkün kılan bazı uyarlamaları anlamak için, öğrenciler her ortam için farklı canlı organizma örnekleri içeren bir ızgara oluşturmalıdır. Aşağıda, birkaç farklı habitatın yanı sıra orada yaşayan organizmaların örneklerini bulacaksınız. Öğrenciler film şeridini tamamlamadan önce her bir yaşam alanını araştırmaya teşvik edilmelidir.
Bu aktiviteyi daha ileri seviyedeki öğrencileriniz için daha zor hale getirmek için, bu hayvanların yaşam ortamlarında hayatta kalmak için nasıl adapte edildiklerini belirlemelerini sağlayın. Bu aktiviteyi kolaylaştırmak veya aktiviteye bir alternatif sağlamak için örnek film şeridini yazdırın, kesin ve öğrencilerin hayvanları doğru yaşam alanlarına ayırmasını sağlayın. Bu değişiklik tek tek veya grup halinde yapılabilir.
Hayvan Habitatları
Kutup bölgesi hayatta kalmak için çok zor bir yer. Kutup bölgeleri, Dünya'nın her bir kutbunu (Kuzey ve Güney) çevreleyen alanlardır. Kuzey Kutbu'ndaki -40 ° C (-40 ° F) ve Antarktika'daki -60 ° C (-76 ° F) ortalama kış sıcaklıklarıyla çok soğuk olduğu bilinmektedir. Yazları Kuzey Kutbu'nda ortalama 0 ° C (32 ° F) ve Antarktika'da -28 ° C (-18 ° F) sıcaklıklarla biraz daha ılıman olur. Bu düşük sıcaklıklar, hayvanların hayatta kalmalarını sağlayan uyarlamalara sahip olmasını gerektirir. Kutup ayısı, beluga balinası ve kutup tilkisi gibi hayvanlar kutup bölgelerinde yaşayabilirler.
Yağmur ormanları , yüksek yağışla kategorize edilmiş bir alandır. Tropikal yağmur ormanları milyonlarca farklı canlı türüne ev sahipliği yapar; bunlar büyük biyoçeşitlilik alanlarıdır. Yüksek yağış miktarının yanı sıra, tropik yağmur ormanları ortalama yüksek sıcaklıklara sahiptir. Güney Amerika'nın kuzeyinde bulunan Amazon yağmur ormanları, ortalama 26 ° C (80 ° F) sıcaklığa sahiptir. Toco toucan, jaguar ve heliconia tropik yağmur ormanlarında bulunabilecek canlılardır.
African Savanna , yıl boyunca yüksek sıcaklıklara (20-30 ° C) ve yaz aylarında çok miktarda yağışa (yıllık 25-75 cm yağış düşmesi) sahip, tropik bir otlak habitatıdır. Büyük miktarda ot büyümesi olmasına rağmen, büyük bir ağaç nüfusu yoktur. Bu çevre geniş, çeşitli ve çeşitli canlılar topluluğunu destekler. Termitler, şemsiye akasyaları ve zebralar Afrika Savanası'nda yaşayan canlılara örneklerdir.
Çöl , yaşamın hayatta kalmaya çalıştığı başka bir yer. Amerika Birleşik Devletleri'nde dört büyük çöl vardır: Büyük Havza Çölü, Mojave Çölü, Sonoran Çölü ve Chihuahuan Çölü. Hepsi tatlı olarak sınıflandırılır, çünkü çok az yağış alırlar. Çok az su almasının yanı sıra, gündüz aşırı yüksek sıcaklıklara ve gece aşırı düşük sıcaklıklara da sahip olabilirler. Bu zorlu ortamlarda hayatta kalmak için adapte olmuş hayvanlar ve bitkiler, az su kullanarak ve aşırı sıcaklıklara dayanarak yaparlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Belirli bir ortamdan farklı canlı organizmalarına örnekler verdiğiniz bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Kutup bölgelerinde, yağmur ormanlarında, Afrika savanında ve Amerikan çölünde yaşayan farklı organizmaları araştırın.
- Her alışkanlık için üç organizma seçin ve arama çubuğunu kullanarak fotoğraf ekleyin. Sadece hayvanları değil, çok çeşitli organizmaları dahil etmeye çalışın.
- Her ek habitat için film şeridine satır ekleyin.
- Organizmanın adını açıklama kutusuna yazın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Habitats | Five different habitats have been identified. | At least three different habitats have been selected. | Two or fewer different habitats have been identified. |
| Example organisms | There are three correct organisms for each habitat, with images. | There are two correct organisms for each habitat, with images. | There is one correct organism for each habitat, with images. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Hayvan Uyumları Hakkında Nasıl Yapılır: Bir Habitattaki Hayvanlar
Sınıfınız için uygulamalı uyum gösterisi planlayın
Hayvanların hayatta kalmasına yardımcı olan uyumların nasıl olduğunu görmek ve deneyimlemek için basit bir etkinlik veya deney seçin. Örneğin, kutup ayısı kürkünü sıcak tutmayı göstermek için eldivenler kullanabilir veya farklı kuş gagalarını taklit etmek için pipetler ve cımbızlar kullanabilirsiniz. Uygulamalı öğrenme, öğrencilerin temel bilim kavramlarını daha iyi anlamalarına yardımcı olur!
Hayvan uyumlarını modellemek için kolayca bulunabilen malzemeleri toplayın
Lastik eldivenler, kaşıklar, bardaklar, tüyler veya plastik film gibi malzemeler toplayın. Günlük sınıf malzemeleri, su geçirmezlik, izolasyon veya özel beslenme araçları gibi hayvan uyumlarını temsil edebilir. Malzemeleri önceden hazırlamak, sorunsuz bir ders sağlar!
Uyarımı ve onun hayatta kalma faydasını açıkça açıklayın
Hangi hayvan uyumunu modellediğini ve bu uyumun hayvanın yaşam alanında nasıl yardımcı olduğunu açıklayın. Örneğin, blubber’ın balinaları soğuk suyun içinde yalıttığını veya kaktüs dikenlerinin su depolamaya yardımcı olduğunu açıklayın. Açık açıklamalar, demonstrasyonu gerçek dünya bilimiyle bağdaştırır.
Öğrencilerin gösteriyi denemelerini ve gözlemlerini kaydetmelerini sağlayın
Öğrencilerin malzemeleri kullanarak uyumu test etmelerine izin verin. Gözlem yapmalarını, karşılaştırmalarını ve tartışmalarını sağlayın. Uyuman nasıl çalıştığını not almalarını veya çizmelerini teşvik edin. Aktif katılım, anlama ve kalıcılığı artırır.
Sınıf tartışması yaparak uyumların yaşam alanlarıyla bağlantısını kurun
Her uyumun belirli bir yaşam alanına nasıl uyduğuna dair kısa bir konuşma yapın. Öğrencilerden diğer uyumları ve nedenlerini düşünmelerini isteyin. Tartışma, öğrencilerin öğrenmelerini yeni örneklere uygulamalarına yardımcı olur.
Hayvan Adaptasyonları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Bir Habitattaki Hayvanlar
Hayvan adaptasyonları nedir ve farklı yaşam alanlarında hayatta kalmak için neden önemlidirler?
Hayvan adaptasyonları hayvanların belirli yaşam alanlarında hayatta kalmalarına yardımcı olan fiziksel veya davranışsal değişikliklerdir. Bu adaptasyonlar, türlerin yiyecek bulmasını, avcılardan kaçmasını ve kutup bölgeleri, yağmur ormanları, savanalar ve çöller gibi ortamlarda gelişmesini sağlar.
Hayvanlar kutup bölgesi veya çöl gibi aşırı ortamlarda nasıl hayatta kalır?
Hayvanlar aşırı ortamlarda hayatta kalmak için kalın tüy veya kalın yağ tabakası gibi özel adaptasyonlar geliştirirler; kutup bölgelerinde suyu koruma veya sıcağa dayanma yeteneği gibi özellikler çöllerde de suyu koruma ve ısıya dayanıklılık sağlar. Bu özellikler onları sert sıcaklıklar ve sınırlı kaynaklarla başa çıkmaya yardımcı olur.
Hayvan yaşam alanları ve adaptasyonlarını öğretmek için kolay sınıf içi etkinlikler nelerdir?
Basit bir etkinlik, öğrencilere farklı organizmaları içeren bir kare veya hikaye panosu oluşturmalarını sağlamaktır. Kesilmiş hayvanları doğru ortamlara ayırmak, hayvan yaşam alanları ve adaptasyonları hakkında öğrenmeyi pekiştiren etkileşimli bir başka yoldur.
Kutup bölgesi, yağmur ormanı, savana ve çöldeki hayvanlar nelerdir?
Örnekler arasında kutup ayıları, beluga balinaları ve arktik tilkiler kutup bölgelerinde; toco kakaduları ve jaguarlar yağmur ormanlarında; zebralar ve termitler savanalarda; ve çeşitli türler Büyük Havza, Mojave, Sonoran ve Chihuahuan çöllerinde bulunur.
Öğretmenler farklı öğrenci seviyelerine göre yaşam alanı derslerini nasıl uyarlayabilir?
İleri seviyedeki öğrencilerden, hayvanların yaşam alanlarına uyum sağlama süreçlerini açıklamalarını isteyin. Daha kolay dersler için, önceden hazırlanmış hikaye panoları sağlayın ve öğrencilerin organizmaları yaşam alanlarına göre sıralamalarına izin verin; bireysel veya grup halinde yapılabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Uyarlamalar
- Arctic Fox • Will_89 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga • James Grimmelmann • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Coyote • arielmatzuk • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heliconia .... DSC04941a • SantaRosa OLD SKOOL • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- JAGUAR • Brimack • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- saguaro • industrial arts • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite Mound • motazabdelazeem صور من السودان • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Toucan toco • zigazou76 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Umbrella Acacia Tree • justin • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Western Diamondback Rattlesnake • cm195902 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Zebras • NH53 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
