Faaliyete Genel Bakış
Yazar öykü boyunca birçok farklı mecazi dil kullanır. Kullanılan figüratif dilin diğer bazı örnekleri benzetmeler, metaforlar, kişileştirme, deyimler ve onomatopoeia'dır. Bu etkinlik için öğrenciler, Mango Şeklinde Uzayda üç mecazi dil örneğini belirleyecek ve gösterecekler. Öğretmenler, öğrencilere örneklerin bir listesini vermek veya okurken ya da okuduktan sonra bir aktivite olarak “çöpçü avı” yapmak isteyebilirler.
Mango Biçimli Bir Mekandan Figüratif Dil Örnekleri
- Sayfa 29: "Gök gürültüsü havayı kömür siyahı spiral çizgilerle dolduruyor ve sanırım bir an için beni yere çakmaya çalışıyorlar." (Kişileştirme)
- Sayfa 44: "Ancak Roger'ın hıçkırıkları yüksek, net ve bir yüzme havuzu kadar mavi." (Benzetme)
- Sayfa 50: "Onu, yumrulu yulaf ezmesi gibi bir araya gelen bir renk karmaşasından görüyorum." (Benzetme)
- Sayfa 57: “İçimdeki köpürme çok güçlendi. Yüzeye yükseldiğini hissedebiliyorum. Kabarcık, kabarcık, kaynama, köpürme ve BOOM! " (Onomatopoeia)
- Sayfa 60: "Bu konuşma beklenmedik bir dönüş yaptı ve başım pinpon topu gibi ileri geri gidiyor." (Benzetme)
- Sayfa 69: “Anneme bakmaya devam ediyorum ama o sadece sabırlı olun yüzünü takıyor.” (Kişileştirme)
- Sayfa 75: "Yatağa uzanıyorum ve sessizliğin serin bir esinti gibi içime sızmasına izin veriyorum." (Kişileştirme)
- Sayfa 110: "Ama renklerimi kullanamasaydım, dünya o kadar yumuşak görünürdü - üstte sakızlı ayılar olmadan vanilyalı dondurma gibi." (Benzetme)
- Sayfa 197: "Rahat bir iç çekiş dudaklarımdan kaçıyor." (Kişileştirme)
- Sayfa 227: "Başım yüzüyor ve kendimi bayılacakmış gibi hissediyorum." (Kişileştirme)
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Metindeki üç mecazi dil örneğini gösteren ve açıklayan 3 hücreli bir hikaye panosu oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Başlığa mecazi dilin türünü yazın.
- Açıklama kutusuna örneği ve sayfa numarasını yazın. Ek olarak, yazarın söylemek istediği şeyi veya kelimenin tam anlamıyla yazın.
- Her örneği sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak gösterin.
- Film şeridini kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif Dil Örnekleri | Figüratif dilin üç örneği vardır. | Figüratif dilin iki doğru örneği vardır. | Figüratif dil örneklerinden yalnızca biri doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de başlık kutusunda benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Mecazi dilin iki örneği, benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Figüratif dilin yalnızca bir örneği, benzetme, mecaz veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahnelerin, karakterlerin, öğelerin vb. net görselleriyle hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir eder. | Çizimler, hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir ediyor ancak net değil veya eksik. | Çizimler seçilen örneklerle anlam ifade etmiyor. |
| Açıklamalar | Öykü bağlamında mecazi dilin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklayan mecazi dilin üç örneğinin de açıklamaları vardır. | Açıklamalardan biri eksik veya açıklamalar mecazi dilin hikaye bağlamında ne anlama geldiğini tam olarak açıklamıyor. | İki veya daha fazla açıklama eksik veya mecazi dilin ne anlama geldiğini açıklamıyorlar. |
Faaliyete Genel Bakış
Yazar öykü boyunca birçok farklı mecazi dil kullanır. Kullanılan figüratif dilin diğer bazı örnekleri benzetmeler, metaforlar, kişileştirme, deyimler ve onomatopoeia'dır. Bu etkinlik için öğrenciler, Mango Şeklinde Uzayda üç mecazi dil örneğini belirleyecek ve gösterecekler. Öğretmenler, öğrencilere örneklerin bir listesini vermek veya okurken ya da okuduktan sonra bir aktivite olarak “çöpçü avı” yapmak isteyebilirler.
Mango Biçimli Bir Mekandan Figüratif Dil Örnekleri
- Sayfa 29: "Gök gürültüsü havayı kömür siyahı spiral çizgilerle dolduruyor ve sanırım bir an için beni yere çakmaya çalışıyorlar." (Kişileştirme)
- Sayfa 44: "Ancak Roger'ın hıçkırıkları yüksek, net ve bir yüzme havuzu kadar mavi." (Benzetme)
- Sayfa 50: "Onu, yumrulu yulaf ezmesi gibi bir araya gelen bir renk karmaşasından görüyorum." (Benzetme)
- Sayfa 57: “İçimdeki köpürme çok güçlendi. Yüzeye yükseldiğini hissedebiliyorum. Kabarcık, kabarcık, kaynama, köpürme ve BOOM! " (Onomatopoeia)
- Sayfa 60: "Bu konuşma beklenmedik bir dönüş yaptı ve başım pinpon topu gibi ileri geri gidiyor." (Benzetme)
- Sayfa 69: “Anneme bakmaya devam ediyorum ama o sadece sabırlı olun yüzünü takıyor.” (Kişileştirme)
- Sayfa 75: "Yatağa uzanıyorum ve sessizliğin serin bir esinti gibi içime sızmasına izin veriyorum." (Kişileştirme)
- Sayfa 110: "Ama renklerimi kullanamasaydım, dünya o kadar yumuşak görünürdü - üstte sakızlı ayılar olmadan vanilyalı dondurma gibi." (Benzetme)
- Sayfa 197: "Rahat bir iç çekiş dudaklarımdan kaçıyor." (Kişileştirme)
- Sayfa 227: "Başım yüzüyor ve kendimi bayılacakmış gibi hissediyorum." (Kişileştirme)
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Metindeki üç mecazi dil örneğini gösteren ve açıklayan 3 hücreli bir hikaye panosu oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Başlığa mecazi dilin türünü yazın.
- Açıklama kutusuna örneği ve sayfa numarasını yazın. Ek olarak, yazarın söylemek istediği şeyi veya kelimenin tam anlamıyla yazın.
- Her örneği sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak gösterin.
- Film şeridini kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif Dil Örnekleri | Figüratif dilin üç örneği vardır. | Figüratif dilin iki doğru örneği vardır. | Figüratif dil örneklerinden yalnızca biri doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de başlık kutusunda benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Mecazi dilin iki örneği, benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Figüratif dilin yalnızca bir örneği, benzetme, mecaz veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahnelerin, karakterlerin, öğelerin vb. net görselleriyle hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir eder. | Çizimler, hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir ediyor ancak net değil veya eksik. | Çizimler seçilen örneklerle anlam ifade etmiyor. |
| Açıklamalar | Öykü bağlamında mecazi dilin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklayan mecazi dilin üç örneğinin de açıklamaları vardır. | Açıklamalardan biri eksik veya açıklamalar mecazi dilin hikaye bağlamında ne anlama geldiğini tam olarak açıklamıyor. | İki veya daha fazla açıklama eksik veya mecazi dilin ne anlama geldiğini açıklamıyorlar. |
Mango Şeklindeki Bir Alanda Mecazi Dil Kullanımı Hakkında Nasıl Yapılır?
Ağaçlı Bir Uzay'dan ilham alan öğrencilerin kendi mecazi dilini nasıl yazmalarına yardımcı olabilirim?
Güçlendirin öğrencilerin romandan örnekler keşfettikten sonra özgün benzetmeler, mecazlar ve kişileştirmeler yaratmalarını sağlayın. Kendi yazıları, anlayışı derinleştirir ve yaratıcılığı teşvik eder!
Bir sınıf örneğiyle beyin fırtınası modeli yapın.
Kitaptan bir an seçin ve düşünceyi yüksek sesle söyleyin nasıl benzetmeye veya mecaza dönüştüreceğinizi. Bu, öğrencilerin yazarların yazıyı canlı kılmak için karşılaştırmalar kullandığını göstermesine yardımcı olur!
Öğrencilerin hikayeden bir duygu, nesne veya olay seçmesine rehberlik edin.
Her öğrenciden kitapdan anlamlı bir şey seçmesini isteyin—bir duygu, renk veya sahne gibi—ve not alın mecazi dil konusu olarak.
Öğrencileri farklı mecazi dil türleriyle deneme yapmaya teşvik edin.
Öğrencilerin seçtikleri konu hakkında bir benzetme, mecaz veya kişileştirme yazmasını sağlayın. Benzerlikler için "gibi" veya "kadar" kullanmalarını ve kişileştirme için insana ait özellikler eklemelerini hatırlatın.
Öğrenci örneklerini sınıfta paylaşın ve kutlayın.
Öğrencilerin yaratımlarını yüksek sesle okumalarını veya sınıf panosuna yapıştırmalarını teşvik edin. Birbirlerinin çalışmalarını kutlamak güveni artırır ve öğrenmeyi pekiştirir!
Mango Şeklindeki Bir Mekanda Mecazi Dil Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
What are some examples of figurative language in A Mango-Shaped Space?
A Mango-Shaped Space uses figurative language like similes ("as blue as a swimming pool"), personification ("the thunder fills the air with streaks of charcoal-black spirals"), and onomatopoeia ("bubble, bubble, simmer, fizz, and BOOM!"). These devices help readers visualize and feel the story's emotions.
How can I teach figurative language using A Mango-Shaped Space?
To teach figurative language with A Mango-Shaped Space, have students search for and illustrate examples from the book, discuss their meanings, and identify the type (simile, metaphor, personification, etc.). A storyboard activity helps reinforce understanding through visual learning.
What is a simple figurative language activity for middle school students?
Try a scavenger hunt where students find three examples of figurative language in the text, write what each means, and illustrate them. This promotes close reading and creativity, making abstract language more accessible.
Why is figurative language important in A Mango-Shaped Space?
Figurative language in A Mango-Shaped Space helps express emotions, create vivid imagery, and deepen readers' connection to the characters and themes. It brings the protagonist's unique perceptions to life, making the story more engaging.
What types of figurative language are found in A Mango-Shaped Space?
The novel features similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia. Each type adds depth and color to the narrative, helping readers experience the world through the main character’s senses.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Mango Şeklinde Bir Alan
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
