Aktivitetsöversikt
Urbefolkningen i sydöstra regionen är kända ledare, artister, idrottare, aktivister och många andra yrken. Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för indianernas kultur, liv och perspektiv. I den här aktiviteten kommer eleverna att undersöka en inhemsk person från sydöstra regionen och sedan skapa en biografiaffisch som lyfter fram deras liv och prestationer .
Med hjälp av en av mallarna eller från grunden på affischlayouten kommer eleverna att bygga upp en profil för den valda figuren. Beroende på krav eller komplexitet kan eleverna lägga till tidslinjer i sina affischer. Det stora utbudet av karaktärer, scener och föremål gör det dock mycket enkelt för studenter att anpassa sitt projekt så att det passar alla riktlinjer.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Några exempel på människor att undersöka:
- Pushmataha, (Choctaw) (1764-1824)
- John Ross, (Cherokee-namn Tsan-Usdi) (1790-1866)
- Osceola (Asi-yahola in Creek) (1804 - 1838)
- Mary Golda Ross (1908-2008)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (1958-)
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en berömd eller anmärkningsvärd person som är av inhemskt arv från Sydostregionen. Skapa en biografiaffisch som belyser deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
- Välj en person.
- Med hjälp av skolresurser gör du lite forskning och lär dig mer om hur det skedde.
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum (och död om tillämpligt). Välj en karaktär som liknar din person. Lägg till ord och bilder för att beskriva din persons prestationer.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestation.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Urbefolkningen i sydöstra regionen är kända ledare, artister, idrottare, aktivister och många andra yrken. Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för indianernas kultur, liv och perspektiv. I den här aktiviteten kommer eleverna att undersöka en inhemsk person från sydöstra regionen och sedan skapa en biografiaffisch som lyfter fram deras liv och prestationer .
Med hjälp av en av mallarna eller från grunden på affischlayouten kommer eleverna att bygga upp en profil för den valda figuren. Beroende på krav eller komplexitet kan eleverna lägga till tidslinjer i sina affischer. Det stora utbudet av karaktärer, scener och föremål gör det dock mycket enkelt för studenter att anpassa sitt projekt så att det passar alla riktlinjer.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Några exempel på människor att undersöka:
- Pushmataha, (Choctaw) (1764-1824)
- John Ross, (Cherokee-namn Tsan-Usdi) (1790-1866)
- Osceola (Asi-yahola in Creek) (1804 - 1838)
- Mary Golda Ross (1908-2008)
- Wilma Mankiller (1945-2010)
- John Herrington (1958-)
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en berömd eller anmärkningsvärd person som är av inhemskt arv från Sydostregionen. Skapa en biografiaffisch som belyser deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
- Välj en person.
- Med hjälp av skolresurser gör du lite forskning och lär dig mer om hur det skedde.
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum (och död om tillämpligt). Välj en karaktär som liknar din person. Lägg till ord och bilder för att beskriva din persons prestationer.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestation.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Så här gör du om biografier i sydöstra regionen
Inkludera primära källor för att fördjupa studentforskningen
Förbättra elevernas förståelse genom att vägleda dem att hitta och använda primära källor som brev, intervjuer eller artefakter i deras forskning. Detta hjälper dem att knyta an mer personligt till historiska figurer och främjar kritiskt tänkande.
Visa hur man hittar och analyserar primära källor med din klass
Visa hur man hittar tillförlitliga källor online eller i biblioteket, och gå igenom att analysera ett primärt dokument tillsammans. Diskutera vad som gör det autentiskt och hur det avslöjar detaljer om personens liv.
Vägled elever att välja relevanta primära källor för deras figur
Uppmuntra elever att välja minst en primär källa kopplad till deras valda person. Ge förslag som historiska foton, tidningsartiklar eller muntliga historier för att hjälpa dem komma igång.
Stöd elever i att tolka och citera sina källor
Hjälp elever att sammanfatta vad deras primära källa avslöjar om deras figur, och lär dem hur de enkelt citerar den på sin affisch. Detta bygger både forsknings- och akademisk ärlighet.
Vanliga frågor om biografier i sydöstra regionen
Vad är en aktivitet med inhemska biografiplakater från sydöstra regionen?
En aktivitet med inhemska biografiplakater från sydöstra regionen är ett klassriftsprojekt där elever forskar om en framstående inhemsk person från sydöstra USA och sedan skapar en biografiplakat för att visa deras liv, prestationer och kulturella påverkan.
Hur väljer jag en framstående inhemsk person från sydöstra regionen för min affisch?
Börja med att utforska en lista över berömda inhemska personer från sydöstra, som Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller eller John Herrington. Välj någon vars historia intresserar dig eller som passar med dina uppgiftsriktlinjer.
Vad ska jag inkludera på en inhemsk biografiplakats för elever?
Varje plakat bör innehålla personens namn, bild, födelsedatum och dödsdatum (om tillämpligt) och deras viktigaste prestationer. Lägg till ord och bilder för att beskriva deras liv, och överväg att använda tidslinjer eller kreativa layouter för extra detaljer.
Vad är några exempel på inhemska ledare från sydöstra regionen för elevforskning?
Exempel inkluderar Pushmataha (Choctaw), John Ross (Cherokee), Osceola (Creek), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller och John Herrington. Dessa figurer representerar en rad yrken och prestationer.
Varför är det viktigt för elever att forska om inhemska personer från sydöstra regionen?
Att forska inhemska personer från sydöstra hjälper elever att utveckla empati, förstå olika perspektiv och uppskatta den rika kulturella arvet och bidragen från Native American-ledare, konstnärer och innovatörer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Urbefolkningar i Sydost
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
