Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på figurativt språk. Blake säger aldrig direkt sitt ämne i "The Tyger", men litar på metaforer för att förmedla sitt budskap. Studenterna kommer att behöva bestämma tigerns metaforiska mening, liksom flera andra termer för att förstå dikten. I denna storyboard ska eleverna identifiera delar av dikten som är avsedda figurativt och förklara deras betydelse genom bilder och text.
Förklaring av metaforer i "tygeren"
Tiger
Tigern representerar det onda. Som en tiger är ondska kraftfull, men skrämmande.
Lamm
Lammet representerar oskuld och godhet. Det är en hänvisning både till lammet som ett mildt, skönt djur och till Jesus, som i Bibeln hänvisas till som Guds lam.
Smed
Smeden representerar tigerens skapare, en övernaturlig kraft som kan vara Gud eller djävulen.
Vingar
Vingar representerar skaparens dristiga anda. Han verkar ha gått för långt och flygt för högt för att skapa en sådan varelse som tiger. Skapelsen verkar missbruka sin makt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett storyboard som illustrerar olika metaforer i "The Tyger".
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera metaforer i dikten och lägg dem i titelfälten.
- Beskriv vad varje metafor betyder i beskrivningarna.
- Illustrera varje exempel med lämpliga tecken, scener och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på figurativt språk. Blake säger aldrig direkt sitt ämne i "The Tyger", men litar på metaforer för att förmedla sitt budskap. Studenterna kommer att behöva bestämma tigerns metaforiska mening, liksom flera andra termer för att förstå dikten. I denna storyboard ska eleverna identifiera delar av dikten som är avsedda figurativt och förklara deras betydelse genom bilder och text.
Förklaring av metaforer i "tygeren"
Tiger
Tigern representerar det onda. Som en tiger är ondska kraftfull, men skrämmande.
Lamm
Lammet representerar oskuld och godhet. Det är en hänvisning både till lammet som ett mildt, skönt djur och till Jesus, som i Bibeln hänvisas till som Guds lam.
Smed
Smeden representerar tigerens skapare, en övernaturlig kraft som kan vara Gud eller djävulen.
Vingar
Vingar representerar skaparens dristiga anda. Han verkar ha gått för långt och flygt för högt för att skapa en sådan varelse som tiger. Skapelsen verkar missbruka sin makt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett storyboard som illustrerar olika metaforer i "The Tyger".
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera metaforer i dikten och lägg dem i titelfälten.
- Beskriv vad varje metafor betyder i beskrivningarna.
- Illustrera varje exempel med lämpliga tecken, scener och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Hur man identifierar metaforer i "The Tyger"
Hur lär man elever att skapa egna metaforer inspirerade av “The Tyger”?
Uppmuntra eleverna att brainstorma objekt eller djur som kan symbolisera abstrakta idéer, precis som Blake använder tigern. Koppla deras val till känslor eller begrepp, såsom mod, nyfikenhet eller rädsla. Detta hjälper eleverna att övning figurativt tänkande och se metaforer i vardagen.
Guid eleverna att koppla deras metafor till ett tydligt budskap
Be eleverna att bestämma vilket budskap eller tema de vill att deras metafor ska förmedla. Ge meningar som 'Räven representerar...' eller 'Floden står för...' för att göra det enklare att koppla deras metafor till en djupare mening.
Visa hur man illustrerar metaforen visuellt
Demonstrera hur man använder enkla skisser eller digitala verktyg för att representera deras valda metafor. Visa exempel på hur bilder kan förstärka abstrakta idéer, vilket gör den figurativa betydelsen mer minnesvärd för eleverna.
Facilitera kamratdelning och feedback
Organisera snabba partner- eller smågruppsdiskussioner där elever dela sina metaforer och bilder. Uppmuntra klasskamrater att ge stödjande feedback och ställa förtydligande frågor för att fördjupa förståelsen.
Uppmuntra elever att skriva en kort förklaring av deras metafor
Be eleverna skriva ett kort stycke som förklarar deras metafors bokstavliga och figurativa betydelser. Fokusera på tydlighet och insikt för att hjälpa elever att öva sig i att uttrycka komplexa idéer i enkelt språk.
Vanliga frågor om att identifiera metaforer i "The Tyger"
Vad är de viktigaste metaforerna i “The Tyger” av William Blake?
“The Tyger” använder metaforer som tigern (onåd), fåret (oskyldighet), smeden (skaparen) och vingar (mod eller makt) för att uttrycka djupare meningar om gott, ont och skapelse.
Hur kan elever identifiera metaforer i “The Tyger”?
Elever kan identifiera metaforer genom att leta efter ord eller fraser som beskriver något symboliskt, inte bokstavligen. I “The Tyger” bär uttryck som tiger, får, smeden och vingar alla figurativa betydelser bortom deras ytliga definition.
Vad representerar tigern i Blakes dikt?
I Blakes dikt är tigern en metafor för ont—något kraftfullt och skrämmande, som förkroppsligar den mörkare sidan av skapelsen.
Vad är en enkel storyboard-aktivitet för att undervisa om metaforer i “The Tyger”?
Skapa ett storyboard genom att placera varje metafor (som tiger, får, smed, vingar) i titelrutor, beskriva deras betydelser och illustrera varje med teckningar eller bilder som visar deras figurativa betydelse.
Varför använder Blake en smed som metafor i “The Tyger”?
Smeden symboliserar skapargens kraft och mysterium, vilket antyder att kraften bakom tigern kan vara gudomlig eller till och med ond, och väcker frågor om skapelsens natur.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Tyger
![Tyger av William Blake - TWIST Jämförelse med "The Lamb"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4462841/cell-col-1-row-1-w400.png "Tyger av William Blake - TWIST Jämförelse med "The Lamb"")
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
