Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet ska eleverna undersöka författarens synvinkel i The Little Prince och identifiera hur denna uppfattning är unik för att förstå delar av historien. Medan berättelsen fokuserar på prinsins och flygarens äventyr, berättas det från berättarens perspektiv, som hänvisar dessa äventyr till oss som läsare.
- Berättaren talar direkt till prinsen.
- Berättaren talar till läsaren.
- Berättaren berättar för flygarens historia.
- Berättaren berättar prinsens berättelse.
Som en utökad aktivitet, fråga eleverna att tänka på hur historien skulle vara som om den fick höra från en annan synvinkel. Eleverna kan återställa en scen eller till och med hela historien ur prinsins synvinkel!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet ska eleverna undersöka författarens synvinkel i The Little Prince och identifiera hur denna uppfattning är unik för att förstå delar av historien. Medan berättelsen fokuserar på prinsins och flygarens äventyr, berättas det från berättarens perspektiv, som hänvisar dessa äventyr till oss som läsare.
- Berättaren talar direkt till prinsen.
- Berättaren talar till läsaren.
- Berättaren berättar för flygarens historia.
- Berättaren berättar prinsens berättelse.
Som en utökad aktivitet, fråga eleverna att tänka på hur historien skulle vara som om den fick höra från en annan synvinkel. Eleverna kan återställa en scen eller till och med hela historien ur prinsins synvinkel!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Så här ser du synvinkeln i Den lille prinsen
Skapa en klassrumsdiskussion för att utforska flera perspektiv i litteraturen
Engagera eleverna genom att bjuda in dem att diskutera hur historier förändras när de berättas från olika synvinklar. Använd öppna frågor för att uppmuntra kritiskt tänkande och djupare förståelse.
Välj en välkänd scen ur Den lille prinsen för elever att omtolka
Välj en scen som alla känner väl, som Prinsen möte med Räven. Detta säkerställer att alla elever har den nödvändiga kontexten för att lyckas och kan fokusera på perspektivet snarare än att komma ihåg handlingen.
Tilldela elever roller för att skriva om scenen ur nya perspektiv
Låt eleverna arbeta individuellt eller i små grupper för att återberätta scenen ur synvinkeln av en annan karaktär, som Räven eller till och med ett föremål i historien. Detta stärker empati och kreativt skrivande.
Vägled eleverna att dela och jämföra sina omskrivna scener
Involvera varje grupp eller elev att presentera sin version högt. Underlätta en diskussion om hur synvinkeln påverkar vilka detaljer som inkluderas och hur historien känns för publiken.
Reflektera som klass över varför författare väljer specifika synvinklar
Leda en kort reflektion om hur författares val påverkar läsarens förståelse och engagemang. Uppmuntra eleverna att fundera på varför berättarens perspektiv i Den lille prinsen är viktigt.
Vanliga frågor om Synvinkel i Den lille prinsen
Vad är perspektivet i Den lilla prinsen?
Den lilla prinsen berättas främst ur första personens perspektiv av berättaren, som delar sina egna erfarenheter och observationer, ofta direkt till läsaren och andra karaktärer.
Hur påverkar berättarens perspektiv vår förståelse av Den lilla prinsen?
Berättarens unika perspektiv gör att läsarna kan se händelserna genom hans ögon, vilket lyfter fram hans känslor, tolkningar och personliga kopplingar till Prinsen och Flygaren, vilket fördjupar vårt känslomässiga engagemang i berättelsen.
Varför är det värdefullt för elever att återberätta Den lilla prinsen ur ett annat perspektiv?
Att återberätta historien ur ett annat perspektiv, som Prinsens, uppmuntrar till kritiskt tänkande och kreativitet, vilket hjälper elever att förstå hur perspektiv formar berättelsen och dess mening.
Vilka metoder kan användas för att identifiera berättarens perspektiv i Den lilla prinsen?
Se efter första personens pronomen, direkta tilltal till läsaren eller andra karaktärer, och passager där berättaren delar personliga tankar eller känslor – dessa är ledtrådar till att identifiera berättarens synvinkel.
Hur kan lärare göra perspektivlektioner engagerande med hjälp av Den lilla prinsen?
Lärare kan låta elever återberätta scener från olika perspektiv, skapa illustrationer och diskutera hur varje synvinkel förändrar historien, vilket gör lektionerna interaktiva och minnesvärda.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Lilla Prinsen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
