Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten bestämmer eleverna vad de tycker de viktigaste delarna i texten är och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer i början, mitten och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på storyboardet.
Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda baserat på studentens förmåga eller längden på texten.
Början
En ung pojke söker arbete får anlitas av en man för att måla ett dussin skyltar.
Mitten
De arbetar i öknen målning skyltar. De målar bara ett ord, ArrowStar och en dam. Pojken vill måla mer, som ett berg eller till och med ett moln, men mannen säger nej. De undrar vad ArrowStar är.
Slutet
En man i en vit kostym hade en dröm för ArrowStar: en berg-och dalbana. Skyltmålaren säger att drömmar kommer i alla olika storlekar och ber att pojken ska stanna och fortsätta arbeta med honom. Pojken avtar och går av och jagar sin dröm om att bli målare.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Gör en storyboard-sammanfattning av The Sign Painter .
- Gör en bild som visar början på berättelsen .
- Gör en bild som visar mitten av berättelsen.
- Gör en bild som visar slutet på historien.
- Skriv en mening under varje bild.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten bestämmer eleverna vad de tycker de viktigaste delarna i texten är och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer i början, mitten och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på storyboardet.
Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda baserat på studentens förmåga eller längden på texten.
Början
En ung pojke söker arbete får anlitas av en man för att måla ett dussin skyltar.
Mitten
De arbetar i öknen målning skyltar. De målar bara ett ord, ArrowStar och en dam. Pojken vill måla mer, som ett berg eller till och med ett moln, men mannen säger nej. De undrar vad ArrowStar är.
Slutet
En man i en vit kostym hade en dröm för ArrowStar: en berg-och dalbana. Skyltmålaren säger att drömmar kommer i alla olika storlekar och ber att pojken ska stanna och fortsätta arbeta med honom. Pojken avtar och går av och jagar sin dröm om att bli målare.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Gör en storyboard-sammanfattning av The Sign Painter .
- Gör en bild som visar början på berättelsen .
- Gör en bild som visar mitten av berättelsen.
- Gör en bild som visar slutet på historien.
- Skriv en mening under varje bild.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Sammanfattning av The Sign Painter: How Tos
Sätt tydliga kriterier för att identifiera viktiga händelser
Klartlägg vad som gör en händelse viktig i historien. Diskutera med eleverna hur man kan upptäcka vändpunkter, karaktärsbeslut eller förändringar i miljön för att hjälpa dem att fokusera på de mest relevanta detaljerna för deras storyboard.
Använd grafiska organiserare för att sortera berättelsedelar
Ge eleverna en enkel grafisk organiserare uppdelad i början, mitten och slut. Denna visuella hjälp hjälper dem att strukturera händelser logiskt och säkerställer att varje avsnitt är representerat.
Modellera att tänka högt med ett exempel
Visa hur man väljer nyckelhändelser genom att tänka högt medan du läser ett kort stycke. Visa eleverna hur du bestämmer vilka ögonblick som ska ingå i varje storyboard-ram.
Uppmuntra till peer-diskussion och samarbete
Para elever eller bilda små grupper för att diskutera deras val av huvudhändelser. Samarbetsamtal hjälper eleverna att motivera sina val och överväga olika perspektiv.
Vägled eleverna att lägga till bildtexter som förklarar varje händelse
Påminn eleverna att skriva tydliga, koncisa meningar under varje bild. Detta förstärker förståelsen och kopplar visuella element till texten.
Vanliga frågor om The Sign Painter Sammanfattning
Vad är en sammanfattning av The Sign Painter av Allen Say?
The Sign Painter av Allen Say handlar om en ung pojke som anställs för att måla reklamskyltar i öknen. Han och hans arbetsgivare målar bara ordet ArrowStar och en dam. Nyfiken på ArrowStar får de senare reda på att det är en dröm om en berg- och dalbana. Till slut följer pojken sin egen dröm om att bli målare.
Hur kan elever skapa en storyboard-sammanfattning för The Sign Painter?
För att skapa en storyboard-sammanfattning ritar elever en bild för början, mitten och slutet av historien. Under varje bild skriver de en mening som förklarar den delen av handlingen. Detta hjälper dem att bryta ner och förstå historiens nyckelhändelser.
Vad är huvudhändelserna i The Sign Painter’s början, mitten och slut?
Begynnelse: En pojke får i uppdrag att måla reklamskyltar. Mitten: Han målar ArrowStar-skyltar och funderar på deras betydelse. Slut: Pojken lär sig om ett drömprojekt och bestämmer sig för att följa sin egen dröm om att bli målare.
Varför är det användbart för elever att dela upp en berättelse i början, mitten och slut?
Att dela en berättelse i början, mitt och slut gör det lättare för elever att identifiera huvudhändelser, organisera sina tankar och förbättra sin förståelse och återberättande färdigheter.
Vilka tips finns för att undervisa om berättelsens delar med hjälp av The Sign Painter?
Tips: Använd storyboards för att hjälpa elever visualisera händelser, uppmuntra till partnersplanering, justera antal ramar efter förmåga, och låt elever skriva meningar för varje del. Detta stödjer förståelsen av berättelsestruktur och huvudidéer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Sign Painter
- Got Face on Your Egg • garryknight • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
