Aktivitetsöversikt
Teman kommer att leva när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer studenterna att identifiera viktiga teman i Patrick Henrys "Tal i Virginia Convention" och stödja sina val med detaljer från texten.
Teman och idéer att diskutera
Den sanna patriotismens natur
Under denna tid ansåg många att man skulle bryta mot England för att vara patriotisk. Många ansåg någon som inte vill kompromissa för att vara en förrädare. Patrick Henry tar upp detta genom att säga att medan han uppskattar den synvinkel ser andra samma ämne i ett annat ljus. För Henry ser han samtalen för att upprätthålla band till hemlandet för att vara patriotisk, för han tror att det kommer ner på huruvida kolonierna kommer att vara fria eller slavar till England.
Behovets nödvändighet
Många kolonister var förståeligt rädda för att bryta mot Englands styrka och ha den styrkan vände på dem. De var rädda för krig och förändring. Henry behandlar denna rädsla genom att undersöka påståenden att kolonierna är för svaga och sedan bortkasta dessa påståenden. Han säger att det finns tre miljoner människor, beväpnade med den heliga frihetssaken, vilket gör dem oövervinnliga. De är också för närvarande beväpnade, och den brittiska arméns fulla kraft är ännu inte på sina stränder. Dessutom kommer de att finna kraftfulla allierade. Om de inte hittar modet nu, kommer deras obeslutsamhet att leda dem att styras av rädsla istället.
Viktigheten av uppoffring
Henry lägger fram de metoder som redan har försökt av kolonisterna: de har argumenterat, begåtts, bett, begärt, remonstrerat, sänkt sig inför tronen och bett. Varje gång har de blivit svagade, förolämpade och besvikna av kungen. Henry säger att om kolonisterna menar att vara fria, kan de inte överge sin kamp; De måste slåss. Kampen innebär offer, men det är för en större orsak. Om de inte kämpar, om de inte offrar sina liv och sin frid, kommer de att köpa inköp av slaveri.
Valet av frihet eller slaveri
Under hela talet gör Henry en sak helt klar: det finns inget mer grått område, inget mer utrymme för kompromiss med England. Istället måste folket "välja" frihet eller slaveri. Genom sin inaktivitet väljer de "att vara" slavar: England skickar sin fulla armé över för att avväpna kolonisterna, och friheten kommer att glida undan. I stället genom att slåss och offra sina liv kan de "välja" frihet genom att ge upp sin rädsla för att förlora allt som är viktigt för dem och kanske få någonting ännu viktigare.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i ”Tal i Virginia Konventionen”. Illustrera förekomster av varje tema och skriva en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera tema (s) från ”Tal i Virginia Konventionen” du vill inkludera och ersätta "Tema 1" text.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av exemplen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|---|
| Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
| Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
| Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
| Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Aktivitetsöversikt
Teman kommer att leva när du använder en storyboard. I denna aktivitet kommer studenterna att identifiera viktiga teman i Patrick Henrys "Tal i Virginia Convention" och stödja sina val med detaljer från texten.
Teman och idéer att diskutera
Den sanna patriotismens natur
Under denna tid ansåg många att man skulle bryta mot England för att vara patriotisk. Många ansåg någon som inte vill kompromissa för att vara en förrädare. Patrick Henry tar upp detta genom att säga att medan han uppskattar den synvinkel ser andra samma ämne i ett annat ljus. För Henry ser han samtalen för att upprätthålla band till hemlandet för att vara patriotisk, för han tror att det kommer ner på huruvida kolonierna kommer att vara fria eller slavar till England.
Behovets nödvändighet
Många kolonister var förståeligt rädda för att bryta mot Englands styrka och ha den styrkan vände på dem. De var rädda för krig och förändring. Henry behandlar denna rädsla genom att undersöka påståenden att kolonierna är för svaga och sedan bortkasta dessa påståenden. Han säger att det finns tre miljoner människor, beväpnade med den heliga frihetssaken, vilket gör dem oövervinnliga. De är också för närvarande beväpnade, och den brittiska arméns fulla kraft är ännu inte på sina stränder. Dessutom kommer de att finna kraftfulla allierade. Om de inte hittar modet nu, kommer deras obeslutsamhet att leda dem att styras av rädsla istället.
Viktigheten av uppoffring
Henry lägger fram de metoder som redan har försökt av kolonisterna: de har argumenterat, begåtts, bett, begärt, remonstrerat, sänkt sig inför tronen och bett. Varje gång har de blivit svagade, förolämpade och besvikna av kungen. Henry säger att om kolonisterna menar att vara fria, kan de inte överge sin kamp; De måste slåss. Kampen innebär offer, men det är för en större orsak. Om de inte kämpar, om de inte offrar sina liv och sin frid, kommer de att köpa inköp av slaveri.
Valet av frihet eller slaveri
Under hela talet gör Henry en sak helt klar: det finns inget mer grått område, inget mer utrymme för kompromiss med England. Istället måste folket "välja" frihet eller slaveri. Genom sin inaktivitet väljer de "att vara" slavar: England skickar sin fulla armé över för att avväpna kolonisterna, och friheten kommer att glida undan. I stället genom att slåss och offra sina liv kan de "välja" frihet genom att ge upp sin rädsla för att förlora allt som är viktigt för dem och kanske få någonting ännu viktigare.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i ”Tal i Virginia Konventionen”. Illustrera förekomster av varje tema och skriva en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera tema (s) från ”Tal i Virginia Konventionen” du vill inkludera och ersätta "Tema 1" text.
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema.
- Skriv en beskrivning av vart och ett av exemplen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|---|
| Identifiering av tema (s), Symbol (er), och / eller Motif (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. Symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. Motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | De flesta teman korrekt identifierats, men andra saknas eller är ofullständiga. De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är ofullständiga. Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är ofullständiga. | De flesta teman saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta symboler saknas, ofullständig eller felaktig. De flesta motiv saknas, ofullständig eller felaktig. | Inga teman, symboler eller motiv är korrekt identifierats. |
| Exempel och Beskrivningar | Offerter och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar noggrant förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s) och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är korrekta till temat (s), symbolen (s), och / eller motiv som håller på att identifieras. Beskrivningar mestadels exakt förklara temat (s), symbol (s), och / eller motiv (s), och belysa deras betydelse för berättelsen. | De flesta citat och exempel är minimala, felaktig eller orelaterade till tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) som håller på att identifieras. Beskrivningar innehålla felaktigheter i sina förklaringar, eller inte belysa deras betydelse för berättelsen. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
| Skildring | Skildringar som valts för tema (s), symbol (s), och / eller motiv (s) är korrekta till historien och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (s) är oftast korrekt till berättelsen. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för tema (s), symbolen (s), och / eller ett motiv (er) är oriktiga till berättelsen. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
| Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet till berättelsen. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet till berättelsen och några korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet till historien. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Så här identifierar du teman i tal vid Virginiakonventionen
Hur underlättar man en temabaserad diskussion efter storyboarding
Guiden hjälper elever att dela sina storyboards temaer i små grupper eller som klass. Uppmuntra dem att förklara sina val och stödja dem med bevis från texten. Detta stärker kritiskt tänkande och hjälper elever att se flera perspektiv på talets teman.
Uppmana elever att koppla teman till moderna frågor
Fråga elever hur teman som mod eller uppoffring förekommer i dagens värld. Främja diskussion om aktuella händelser eller personliga erfarenheter, vilket gör lärandet mer relevant och inspirerar till djupare engagemang.
Uppmuntra visuell berättande i storyboards
Föreslå att elever använder symboler, ansiktsuttryck och inställningsdetaljer i sina bilder för att visuellt representera abstrakta teman. Detta hjälper alla elever, särskilt visuella tänkare, att bättre förstå komplexa idéer.
Ge meningar för temaanalys
Erbjud meningar som, “Detta tema är viktigt eftersom…” eller “Ett exempel från talet är…” för att stödja elever som behöver hjälp att uttrycka sina idéer skriftligt.
Utvärdera förståelsen med snabb kamratfeedback
Låt elever byta storyboards och ge en positiv kommentar plus ett förslag för att fördjupa temaanalysen. Främja reflektion och förbättring i en stödjande klassrumsmiljö.
Vanliga frågor om att identifiera teman i tal i Virginiakonventionen
Vilka är de huvudsakliga teman i Patrick Henrys "Tal vid Virginia-konventet"?
De huvudsakliga teman i Patrick Henrys Tal vid Virginia-konventet inkluderar riktig patriotism, nödvändigheten av mod, vikten av uppoffring och valet mellan frihet och slaveri. Henrys tal uppmanar kolonister att kämpa för frihet, även med stor personlig risk.
Hur kan elever identifiera teman i "Tal vid Virginia-konventet"?
Elever kan identifiera teman genom att leta efter återkommande idéer och budskap i texten, såsom frihet vs. förtryck eller mod inför rädsla. Att använda en storyboard för att illustrera och beskriva dessa teman kan hjälpa till att fördjupa förståelsen.
Varför betonar Patrick Henry mod och uppoffring i sitt tal?
Patrick Henry betonar mod och uppoffring för att inspirera kolonister att övervinna sin rädsla för konflikt med England. Han hävdar att endast genom att riskera komfort och säkerhet kan de uppnå verklig frihet och undvika att bli underkastade brittiskt styre.
Vad är betydelsen av temat "frihet eller slaveri" i Henrys tal?
"Frihet eller slaveri"-temat belyser det brådskande valet kolonister står inför: att kämpa för självständighet eller underkasta sig brittisk kontroll. Henry framställer beslutet som en tydlig, moralisk plikt utan utrymme för kompromiss.
Vad är en enkel aktivitet för att undervisa om teman i "Tal vid Virginia-konventet"?
En enkel aktivitet är att låta elever skapa ett storyboard som illustrerar nyckelteman från talet. De kan rita eller hitta bilder som representerar varje tema och skriva korta beskrivningar för att förklara sina val.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tal i Virginia Konventionen
- Chain • Ella's Dad • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
