Aktivitetsöversikt
Som med alla språk finns det alltid undantag från regeln. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett rutnät som illustrerar de fyra jämförande och superlativa undantagen . Att låta elever skapa en kolumn med celler som visar hur man inte använder undantagen kan vara till hjälp för att i slutändan förstå hur man använder dem korrekt. Ofta försöker eleverna para "mer" med "bättre", till exempel snarare än att se att "bättre" kommer att användas ensam.
Den första kolumnen är att visa det vanliga felet. Du kanske vill ha två felkolumner om du vill att elever ska visa dessa fel för jämförande och superlativ i varje fall. Om inte, låt bara eleverna växla om felen är i jämförande eller superlativa konstruktioner. Se till att eleverna gör det uppenbart att dessa kolumner innehåller felaktig grammatik, åtminstone delvis genom att de inkluderar de engelska översättningarna för felaktiga meningar. I modellen storyboard har det engelska ordet fokuserat på det felaktiga exemplet lyfts fram. Detta kan kanske inte användas med dina elever beroende på hur du anger rutnätinställning.
Nästa kolumn är för korrekt använda jämförelser och den sista kolumnen för korrekt använda superlativ. I varje cell kommer elever att skriva originalmeningar med det angivna undantaget och en jämförande eller superlativ konstruktion. För att förstärka, låt studenter kapitalisera den del av meningen som är jämförande eller superlativ.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en rutnätstoryboard som praktiserar och illustrerar de fyra jämförande och superlativa undantagen.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Märk de tre kolumnerna "Incorrect", "Comparative" och "Superlative".
- Märk varje rad med adjektivet som ändras.
- Skapa ett exempel på vanliga fel för varje adjektiv och sedan ett exempel för både jämförande och superlativ.
- Skapa en illustration för varje med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Som med alla språk finns det alltid undantag från regeln. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett rutnät som illustrerar de fyra jämförande och superlativa undantagen . Att låta elever skapa en kolumn med celler som visar hur man inte använder undantagen kan vara till hjälp för att i slutändan förstå hur man använder dem korrekt. Ofta försöker eleverna para "mer" med "bättre", till exempel snarare än att se att "bättre" kommer att användas ensam.
Den första kolumnen är att visa det vanliga felet. Du kanske vill ha två felkolumner om du vill att elever ska visa dessa fel för jämförande och superlativ i varje fall. Om inte, låt bara eleverna växla om felen är i jämförande eller superlativa konstruktioner. Se till att eleverna gör det uppenbart att dessa kolumner innehåller felaktig grammatik, åtminstone delvis genom att de inkluderar de engelska översättningarna för felaktiga meningar. I modellen storyboard har det engelska ordet fokuserat på det felaktiga exemplet lyfts fram. Detta kan kanske inte användas med dina elever beroende på hur du anger rutnätinställning.
Nästa kolumn är för korrekt använda jämförelser och den sista kolumnen för korrekt använda superlativ. I varje cell kommer elever att skriva originalmeningar med det angivna undantaget och en jämförande eller superlativ konstruktion. För att förstärka, låt studenter kapitalisera den del av meningen som är jämförande eller superlativ.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en rutnätstoryboard som praktiserar och illustrerar de fyra jämförande och superlativa undantagen.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Märk de tre kolumnerna "Incorrect", "Comparative" och "Superlative".
- Märk varje rad med adjektivet som ändras.
- Skapa ett exempel på vanliga fel för varje adjektiv och sedan ett exempel för både jämförande och superlativ.
- Skapa en illustration för varje med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Så här gör du med jämförande och superlativa undantag
Planera ett roligt klassrumsleksak för att öva på jämförelser och superlativ undantag
Engagera elever genom att göra lärandet interaktivt och roligt med ett spel som stärker jämförelser och superlativ undantag.
Dela in eleverna i små grupper
Främja samarbete genom att dela upp din klass i 3–4 elevgrupper. Att arbeta tillsammans hjälper elever att upptäcka och diskutera undantag mer effektivt.
Ge varje grupp ett set med kort med jämförande och superlativa adjektiv
Förbered kort med adjektiv som innehåller både regelbundna och undantagna former. Denna variation gör aktiviteten utmanande och lärorik.
Utmana grupper att sortera korten i rätta, felaktiga och undantagshögar
Be grupperna att gruppera varje kort utifrån om det visar korrekt användning, felaktig användning eller ett vanligt undantag. Detta steg stärker regelmedvetenhet och kritiskt tänkande.
Gå igenom svaren tillsammans och diskutera varför varje exempel är rätt eller fel
Leda en klassdiskussion för att förklara varje svar. Lyft fram varför vissa former är undantag och rätta missförstånd som grupp.
Vanliga frågor om jämförande och superlativa undantag
Vad är de fyra undantagen för jämförelse- och superlativ på spanska?
De fyra huvudsakliga undantagen för jämförelse och superlativ på spanska är mejor (bättre/bäst), peor (sämre/sämst), mayor (äldsta/äldst), och menor (yngre/yngst). Dessa ord använder inte más eller menos före sig; de ändrar form istället för att lägga till '>mer' eller 'mest'.
Hur kan jag undervisa spanska jämförelse- och superlativundantag till elever?
Använd ett visuellt rutnät med kolumner för Felaktig, Jämförande, och Superlativ-former. Låt eleverna skriva exempel för varje, markera misstag, och skapa egna meningar. Detta praktiska tillvägagångssätt hjälper till att förstärka de unika reglerna för dessa undantag.
Varför är det fel att säga 'mås mejor' eller 'mås peor' på spanska?
Att säga 'mås mejor' eller 'mås peor' är fel eftersom mejor och peor redan betyder 'bättre' och 'sämre'. Att lägga till mås (mer) är överflödigt och grammatiskt felaktigt i standardspanska.
Vilken är en effektiv klassrumsaktivitet för att öva spanska jämförelse- och superlativundantag?
Skapa ett rutnät där eleverna märker kolumnerna som 'Felaktigt', '>Jämförande', och '>Superlativ'. För varje undantag ger eleverna exempel på vanliga fel och korrekta former, plus illustrationer för att visualisera skillnaderna. Detta hjälper till att förtydliga reglerna genom aktivt lärande.
Vilka vanliga fel gör elever med spanska jämförelse- och superlativundantag?
Elever lägger ofta till felaktigt más eller menos till undantagen, som att säga 'mås mejor' eller 'mås peor'. Ett annat vanligt fel är att översätta direkt från engelska, vilket skapar fraser som 'the most best' eller 'the most worst', vilket inte är korrekt på spanska.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Jämförande och Enastående Adjectives
- Paint • kewl • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
