Aktivitetsöversikt
Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
- Elever lägger till en annan cell i slutet av det exempel du har gett dem för att förklara vem de tycker är rätt och varför.
- Eleverna skapar egna diskussions storyboards för att dela med kamrater om aktuellt ämne.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Lägg till en annan cell i slutet av raden.
- Använd text och bilder för att förklara vem du tycker är korrekt och varför.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vem tror du är rätt? | Du har valt en person som du anser vara korrekt och förklarade varför. | Du har valt den person du tror är rätt. | Du har inte valt en person som du anser vara korrekt. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
- Elever lägger till en annan cell i slutet av det exempel du har gett dem för att förklara vem de tycker är rätt och varför.
- Eleverna skapar egna diskussions storyboards för att dela med kamrater om aktuellt ämne.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Lägg till en annan cell i slutet av raden.
- Använd text och bilder för att förklara vem du tycker är korrekt och varför.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vem tror du är rätt? | Du har valt en person som du anser vara korrekt och förklarade varför. | Du har valt den person du tror är rätt. | Du har inte valt en person som du anser vara korrekt. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Så här gör du om en diskussionsstartaktivitet för solsystemet
Hur bedömer man elevförståelse med hjälp av diskussionsstoryboards om solsystemet
Bedöm elevernas förståelse av solsystemets koncept genom att observera deras deltagande och de argument som presenteras i deras storyboard-celler. Sök efter korrekt användning av vokabulär, logiskt tänkande och förmåga att förklara idéer tydligt. Använd en enkel bedömningsmall som fokuserar på vetenskaplig noggrannhet, tydlighet i förklaringar och respektfull interaktion med klasskamrater.
Gå igenom varje elevs bidrag för noggrannhet
Kontrollera att eleverna använder korrekta fakta om solsystemet och terminologi när de uttrycker sina åsikter. Notera eventuella missuppfattningar för uppföljande diskussion. Detta säkerställer att eleverna bygger en stabil vetenskaplig grund.
Lyssna efter tydliga, logiska förklaringar under presentationer
Uppmuntra eleverna att förklara varför de håller fast vid sin åsikt och motivera den med bevis. Var uppmärksam på deras resonemang och sammanhang när de presenterar eller diskuterar sin storyboard-cell.
Observera respektfullt deltagande och kamratfeedback
Se hur elever engagerar sig i varandras idéer: Lyssnar de, ställer frågor och svarar eftertänksamt? Främja positiv och konstruktiv dialog för att bygga självförtroende och kommunikationsförmåga.
Använd en enkel bedömningsmall för att vägleda feedback
Skapa en checklista eller bedömningsskala med kategorier som noggrannhet, klarhet och samarbete. Dela kriterier med eleverna i förväg så att förväntningarna är tydliga och feedbacken meningsfull.
Vanliga frågor om diskussionsstartaktivitet för solsystemet
Vad är en diskussionsstoryboard-aktivitet för solsystemet?
En diskussionsstoryboard-aktivitet för solsystemet är en visuell och interaktiv lektion där elever delar och bedömer idéer om rymdämnen med hjälp av storyboards. Det uppmuntrar samarbete, kritiskt tänkande och hjälper till att identifiera elevernas förkunskaper och missuppfattningar om solsystemet.
Hur kan jag använda Storyboard That för samarbetslärande i min naturvetenskapsklass?
Aktivera Real Time Collaboration i Storyboard That genom att redigera uppgiftsinställningarna. Detta gör att elever kan arbeta tillsammans på samma storyboard, främja lagarbete, kommunikation och effektiv avslutning av lektionen i din naturvetenskapsklass.
Vilka är stegen för att skapa en diskussionsstoryboard-lektion om solsystemet?
Börja med att visa ett exempel på storyboard och diskutera problemet. Låt sedan eleverna välja karaktärer, lägga till sina namn och idéer, och samarbeta om storyboardet. Avsluta med att leda grupp- eller klassdiskussioner baserade på deras färdiga storyboards.
Varför är samarbete viktigt i en diskussionsstoryboard-aktivitet för vetenskap?
Samarbete främjar djupare tänkande, bättre kommunikation och förbättrade problemlösningsfärdigheter. I en vetenskapsdiskussion storyboard hjälper samarbete eleverna att överväga olika perspektiv och bygger en respektfull, interaktiv klassrumskultur.
Vilka är några kreativa sätt att utöka en diskussionsstoryboard-aktivitet om solsystemet?
Elever kan lägga till extra celler för att förklara sitt resonemang, skapa storyboards för att undervisa om korrekta koncept, eller utforma egna diskussionsuppmaningar att dela med kamrater. Dessa utvidgningar fördjupar förståelsen och uppmuntrar till kreativt uttryck.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Solsystemet
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
