Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en tecken för berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska egenskaper och karaktärsdrag hos både stora och små tecken. Studenterna har även möjlighet att ge information om karaktärens handlingar och offerter som bidrar till tomten elementen.
Tecken som ingår i tecken är:
- kung Midas
- Marigold
- The Fairy
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en tecken för de stora tecken.
- Identifiera de viktigaste tecknen i King Midas' Golden Touch och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
- Välj en Storyboard That tecken för att representera varje berättelse tecken.
- Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
- Fyll i Textables för utseende, egenskaper, Åtgärder och citat.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en tecken för berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska egenskaper och karaktärsdrag hos både stora och små tecken. Studenterna har även möjlighet att ge information om karaktärens handlingar och offerter som bidrar till tomten elementen.
Tecken som ingår i tecken är:
- kung Midas
- Marigold
- The Fairy
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en tecken för de stora tecken.
- Identifiera de viktigaste tecknen i King Midas' Golden Touch och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
- Välj en Storyboard That tecken för att representera varje berättelse tecken.
- Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
- Fyll i Textables för utseende, egenskaper, Åtgärder och citat.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Vad man ska säga om Kung Midas och Gyllene Beröringens karaktärskarta
Använd karthandlingar för att undervisa om temaanslutningar
Koppla varje karaktärs egenskaper och handlingar till berättelsens huvudtema om girighet och konsekvenser. Lyft fram hur deras val påverkar utgången.
Välj en temarelaterad fråga för diskussion
Be eleverna att svara på en fråga som, “Vad lär sig Kung Midas?” Detta uppmuntrar kritiskt tänkande och text-till-själv-anslutningar.
Hjälp eleverna att hitta bevis för sina svar
Be eleverna att använda citat eller handlingar från sina karaktärskartor för att stödja sina idéer. Detta bygger läsförståelse och evidensbaserat resonemang.
Leda en gruppdelning eller diskussion
Inbjud eleverna att dela sina temaanslutningar med klassen eller i små grupper. Detta stärker talfärdigheter och fördjupar förståelsen.
Vanliga frågor om Kung Midas och Golden Touch-karaktärskartan
Vad är en karaktärskarta för 'King Midas and the Golden Touch'?
En karaktärskarta för 'King Midas and the Golden Touch' är en visuell organisatör där elever listar och beskriver huvud- och biroller, och lyfter fram deras fysiska egenskaper, personlighet, handlingar och nyckelcitat som påverkar berättelsen.
Hur kan lärare använda karaktärskartor för att undervisa i 'King Midas and the Golden Touch' i årskurs 2-3?
Lärare kan använda karaktärskartor för att hjälpa elever att identifiera och analysera karaktärers egenskaper, handlingar och motivationer i 'King Midas and the Golden Touch', vilket förbättrar förståelse och kritiskt tänkande under läslektioner för årskurs 2-3.
Vilka är några exempel på egenskaper hos King Midas i en karaktärskarta?
I en karaktärskarta kan King Midas beskrivas som girig och fånig i början, men senare ångerrik och
Vilka steg bör elever följa för att skapa en karaktärskarta för denna historia?
Elever bör: 1) Identifiera huvudkaraktärerna; 2) Välja eller rita bilder som representerar dem; 3) Välja passande bakgrunder; 4) Fyll i textrutor med fysiska egenskaper, egenskaper, handlingar och citat för varje karaktär.
Varför är karaktärskartor användbara för att förstå berättelser som 'King Midas and the Golden Touch'?
Karaktärskartor hjälper elever att visuellt organisera information om varje karaktärs egenskaper, handlingar och motivationer, vilket gör det lättare att förstå handlingens utveckling och tema i berättelser som 'King Midas and the Golden Touch.'
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kung Midas' Golden Touch
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
