Aktivitetsöversikt
Kommunismen var inte begränsad till Kina och Ryssland. Dussintals andra nationer har experimenterat med kommunism. Faktum är att fem nationer fortfarande identifierar sig som marxist / leninist idag. Trots likheten i ideologin hade vart och ett av dessa nationer mycket olika erfarenheter av denna politiska struktur.
Fem kommunistregimer ingår i spindelkartaexemplet nedan. Studenter kommer att analysera hur och varför olika nationer antog kommunismen. Studenter kommer också att utvärdera hur väl nationer gjorde det under en kommunistisk regim.
Se exemplet med Moçambique i storyboard ovan!
För varje nation måste studenterna:
- Undersök nationens historia under kommunismen.
- Ge en storyboard-grafik som visar en del av nationens erfarenhet av kommunism.
- Ge ett bildtexter längst ner i cellen som ger en bedömning / översikt över landets erfarenhet av kommunism.
Utökad aktivitet
- Lägg till andra kommunistiska regimer för bedömning.
- Fokusera på en specifik geografisk region som Karibien
- Fokusera på en enda nation och använda ett sexcells spindeldiagram. Detta spindeldiagram skulle analysera kommunismens inverkan på politik, ekonomi, religion, samhälle, intellektuell utveckling och konst.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Forskning nationer som har experimenterat med kommunism eller fortfarande anser sig vara kommunistiska idag och skapa en spindelkarta som beskriver varje nations erfarenheter.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I varje cell, notera den kommunistiska staten i rubriken och ge en översikt över nationens erfarenhet av kommunism i beskrivningen.
- Skapa illustrationer med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål som skildrar en del av den upplevelsen.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Kommunismen var inte begränsad till Kina och Ryssland. Dussintals andra nationer har experimenterat med kommunism. Faktum är att fem nationer fortfarande identifierar sig som marxist / leninist idag. Trots likheten i ideologin hade vart och ett av dessa nationer mycket olika erfarenheter av denna politiska struktur.
Fem kommunistregimer ingår i spindelkartaexemplet nedan. Studenter kommer att analysera hur och varför olika nationer antog kommunismen. Studenter kommer också att utvärdera hur väl nationer gjorde det under en kommunistisk regim.
Se exemplet med Moçambique i storyboard ovan!
För varje nation måste studenterna:
- Undersök nationens historia under kommunismen.
- Ge en storyboard-grafik som visar en del av nationens erfarenhet av kommunism.
- Ge ett bildtexter längst ner i cellen som ger en bedömning / översikt över landets erfarenhet av kommunism.
Utökad aktivitet
- Lägg till andra kommunistiska regimer för bedömning.
- Fokusera på en specifik geografisk region som Karibien
- Fokusera på en enda nation och använda ett sexcells spindeldiagram. Detta spindeldiagram skulle analysera kommunismens inverkan på politik, ekonomi, religion, samhälle, intellektuell utveckling och konst.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Forskning nationer som har experimenterat med kommunism eller fortfarande anser sig vara kommunistiska idag och skapa en spindelkarta som beskriver varje nations erfarenheter.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I varje cell, notera den kommunistiska staten i rubriken och ge en översikt över nationens erfarenhet av kommunism i beskrivningen.
- Skapa illustrationer med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål som skildrar en del av den upplevelsen.
Lektionsplan Reference
Hur man utvärderar andra kommuniststater
Organisera en klassdebatt om framgångar och misslyckanden hos olika kommunistiska stater
Uppmuntra kritiskt tänkande genom att dela in klassen i små grupper, där varje grupp representerar en annan kommunistisk nation. Tilldela roller som 'pro' och 'con' för varje land, och låt eleverna undersöka och presentera argument om landets prestationer och utmaningar under kommunismen. Denna aktivitet främjar engagemang och hjälper eleverna att förstå flera perspektiv samtidigt som de övar på respektfull, evidensbaserad debatt.
Vägled elever att välja och undersöka sin tilldelade nation
Låt eleverna välja eller tilldela dem en kommunistisk nation att fokusera på. Ge forskningsuppgifter som ‘Vad ledde till att detta land antog kommunismen?’ och ‘Vad var de viktigaste resultaten?’ Denna riktade metod sörjer för att eleverna fördjupar sig i sin tilldelade nations unika erfarenheter.
Stöd elever i att förbereda evidensbaserade argument
Hjälp eleverna att hitta trovärdiga källor, såsom historieböcker och pålitliga webbplatser. Lär dem att samla fakta och exempel om varje nations framgångar och utmaningar. Visa hur man citerar källor och uppmuntra eleverna att inkludera minst två bevis i sina argument.
Facilitera debatten med tydliga riktlinjer och tidsbegränsningar
Sätt upp grundregler för respektfull diskussion och lyssnande. Tilldela varje grupp en tur att presentera sina argument och svara på frågor. Använd en timer för att hålla fokus på debatten och säkerställa rättvisa, så att varje grupp får lika mycket tid att delta.
Led en reflektion över vad eleverna lärde sig av debatten
Avsluta aktiviteten med att be eleverna dela nya idéer eller överraskande fakta de upptäckte. Diskutera hur perspektiven varierade och vilka faktorer som formade varje nations erfarenhet av kommunismen. Detta steg stärker analys och empati när eleverna reflekterar över olika synsätt.
Vanliga frågor om bedömning av andra kommuniststater
Vilka exempel finns på länder som har experimenterat med kommunism förutom Kina och Ryssland?
Förutom Kina och Ryssland har länder som Kuba, Nordkorea, Vietnam, Moçambique och Laos under olika perioder i historien antagit kommunistiska regimer, varje med olika erfarenheter och resultat.
Hur kan elever analysera kommunismens påverkan på olika nationer i en klassrumsaktivitet?
Elever kan undersöka nationer som praktiserat kommunism och använda ett spindelkartläggningsdiagram för att visuellt organisera information om varje nations politiska, ekonomiska, religiösa, sociala, intellektuella och konstnärliga erfarenheter under kommunismen.
Vad är ett spindelkartläggningsdiagram och hur används det för att studera kommunistiska stater?
Ett spindelkartläggningsdiagram är en grafisk organisatör där huvudidén (som 'Kommunistiska stater') placeras i mitten, med grenar som visar nyckelaspekter som politik, samhälle och ekonomi. Det hjälper elever att bryta ner och jämföra varje nations erfarenhet av kommunism.
Vad bör ingå i en storyboard-grafik om ett kommunistiskt lands historia?
En storyboard-grafik bör innehålla illustrationer eller scener som skildrar viktiga händelser eller teman från landets kommunistiska era, tillsammans med en bildtext som sammanfattar den övergripande påverkan eller bedömningen av kommunismen i det landet.
Hur kan lärare anpassa denna lektion för att fokusera på ett enskilt land eller region?
Lärare kan anpassa aktiviteten genom att låta elever koncentrera sig på ett land eller en specifik region, med hjälp av verktyg som ett sex-cellers spindeldiagram för att analysera kommunismens påverkan på områden som politik, ekonomi, religion, samhälle, intellektuellt liv och konst.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kommunismen och den Ryska Revolutionen
![Lenin, Stalin, Trotskij "Cloze" Tidslinje](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041897/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "--- N / A --- - Tidslinjen för Lenin, Stalin, Trotskij "Cloze"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
