Sök
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/kenyas-långa-torra-säsongen-av-nellie-gonzalez-cutler/orsak-och-verkan
Kenyas Långa Torra Säsong - Orsak och Effekt
Fler alternativ
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Rubrik
Aktivitetsöversikt Accordion Arrow

Aktivitetsöversikt


I den här aktiviteten kommer eleverna att identifiera orsak och verkan genom att svara på några av följande eller liknande frågor:

  • Vilka effekter orsakade torkan?
  • Vad hände för att det var torka?
  • Vad gjorde folk för att det var torka?
  • Vilka förändringar hände?

Eleverna kommer att skapa en rutnätstoryboard för att organisera sina tankar om torkans många effekter på miljön och samhället. Se storyboarden ovan för ett exempel. Eleverna kan också skapa ett T-diagram för att skriva orsaker och effekter.


Orsak

Svår torka i Kenya.


Effekter

  • ”Den östafrikanska nationens gräsmarker är uttorkade. Kala, lövlösa träd prickar landskapet. Vattenhålen är nästan torra."
  • "Torkan har fått nötkreatur att dö och skördar att skrumpna. Årets spannmålsskörd förväntas bli 28 % mindre än förra årets."
  • "Matpriserna har stigit med så mycket som 130 %."
  • "WFP arbetar för att hålla barnen i skolan, där det ger dem näringsrika måltider."

Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Studentinstruktioner

Skapa en storyboard som visar orsak och effekt relationer i "Kenyas långa torra säsong". Varje orsak och effektpar kommer att visas i samma rad.


  1. På vänster sida av T-diagrammet illustrerar händelser som visar orsak ( varför ).
  2. På höger sida av T-diagrammet illustrerar händelser som är den direkta effekten av den orsaken.
  3. Skriv en beskrivning nedan för varje orsak.
  4. I beskrivningen under varje effekt, vis hur orsaken och effekten är relaterad.

Tom Orsak och Effektdiagram
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 4-5

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individ Eller Partner

Typ av Aktivitet: Undervisning orsak och verkan inom Plot


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Orsaka och Effect T-diagram
Skapa en T-Chart storyboard som visar orsakssamband i berättelsen. Varje orsak och verkan paret kommer att visas i samma rad.
Skicklig Framväxande Början
Orsak
Alla händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker. Dessa händelser är varför något annat hände.
De flesta händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt.
Få eller inga händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt.
Effekt
Alla händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter. Dessa händelser är direkta resultat på något annat.
De flesta händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat.
Få eller inga händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat.
Bilder
Bilderna visar tydligt händelserna i historien som har identifierats som orsak och verkan.
Bilderna visar händelser från historien, men inte alla bilder matcha mellan orsak och verkan.
Bilder representerar inte historien eller saknas.
Orsakssamband
Alla rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser.
De flesta rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser.
Få eller inga rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser.


Aktivitetsöversikt


I den här aktiviteten kommer eleverna att identifiera orsak och verkan genom att svara på några av följande eller liknande frågor:

  • Vilka effekter orsakade torkan?
  • Vad hände för att det var torka?
  • Vad gjorde folk för att det var torka?
  • Vilka förändringar hände?

Eleverna kommer att skapa en rutnätstoryboard för att organisera sina tankar om torkans många effekter på miljön och samhället. Se storyboarden ovan för ett exempel. Eleverna kan också skapa ett T-diagram för att skriva orsaker och effekter.


Orsak

Svår torka i Kenya.


Effekter

  • ”Den östafrikanska nationens gräsmarker är uttorkade. Kala, lövlösa träd prickar landskapet. Vattenhålen är nästan torra."
  • "Torkan har fått nötkreatur att dö och skördar att skrumpna. Årets spannmålsskörd förväntas bli 28 % mindre än förra årets."
  • "Matpriserna har stigit med så mycket som 130 %."
  • "WFP arbetar för att hålla barnen i skolan, där det ger dem näringsrika måltider."

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Studentinstruktioner

Skapa en storyboard som visar orsak och effekt relationer i "Kenyas långa torra säsong". Varje orsak och effektpar kommer att visas i samma rad.


  1. På vänster sida av T-diagrammet illustrerar händelser som visar orsak ( varför ).
  2. På höger sida av T-diagrammet illustrerar händelser som är den direkta effekten av den orsaken.
  3. Skriv en beskrivning nedan för varje orsak.
  4. I beskrivningen under varje effekt, vis hur orsaken och effekten är relaterad.

Tom Orsak och Effektdiagram
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 4-5

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individ Eller Partner

Typ av Aktivitet: Undervisning orsak och verkan inom Plot


Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Orsaka och Effect T-diagram
Skapa en T-Chart storyboard som visar orsakssamband i berättelsen. Varje orsak och verkan paret kommer att visas i samma rad.
Skicklig Framväxande Början
Orsak
Alla händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker. Dessa händelser är varför något annat hände.
De flesta händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt.
Få eller inga händelser på vänstra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som orsaker eller varför något annat hänt.
Effekt
Alla händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter. Dessa händelser är direkta resultat på något annat.
De flesta händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat.
Få eller inga händelser på högra sidan av T-Chart är korrekt identifierats som effekter eller direkta resultat på något annat.
Bilder
Bilderna visar tydligt händelserna i historien som har identifierats som orsak och verkan.
Bilderna visar händelser från historien, men inte alla bilder matcha mellan orsak och verkan.
Bilder representerar inte historien eller saknas.
Orsakssamband
Alla rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser.
De flesta rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser.
Få eller inga rader visar korrekt orsakar händelser i historien som har en direkt effekt på effekthändelser.


Vad man ska säga om orsak och verkan under "Kenyas långa torrsäsong"

1

Integrera orsak- och verkningskartläggning i en klassdiskussion

Uppmuntra eleverna att verbalt identifiera orsaker och effekter under en klassdiskussion. Detta hjälper eleverna att öva kritiskt tänkande och koppla ihop idéer i realtid.

2

Använd ankartavlor för att förstärka orsaks- och verkningsbegrepp

Skapa en visuell ankartavla som visar viktiga exempel på orsaker och effekter från berättelsen. Referera tillbaka till denna tavla under andra lektioner för att stärka förståelsen.

3

Inkludera exempel från verkligheten relaterade till torka

Dela aktuella nyhetsberättelser eller lokala exempel på torka. Be eleverna att identifiera orsaker och effekter utifrån dessa exempel för att göra lärandet relevant och meningsfullt.

4

Differentiera undervisningen med nivåindelade orsaks- och verkningsuppgifter

Ge eleverna uppgifter med varierande svårighetsgrad baserat på deras förmåga. Erbjud meningar eller grafiska organiserare för extra stöd och utmana avancerade elever att hitta flera effekter för varje orsak.

5

Utvärdera förståelsen med snabba exit-uppgifter

Låt eleverna skriva en orsak och en verkan från berättelsen på en klisterlapp innan de går. Gå igenom dessa för att kontrollera förståelsen och guida framtida undervisning.

Vanliga frågor om orsak och verkan i "Kenyas långa torrperiod"

Vad är huvudorsaken och effekten i "Kenya's långa torra säsong"?

Huvudorsaken i "Kenya's långa torra säsong" är den svåra torkan, som leder till effekter som avlidna boskap, krullande grödor, stigande matpriser, och svårigheter för samhällen som är beroende av jordbruk och boskapsskötsel.

Hur kan elever identifiera orsak och verkan i den här historien?

Elever kan identifiera or sak och verkan genom att leta efter händelser som svarar på frågor som Vad hände på grund av torkan? och Vad gjorde folk som svar? Att använda en T-Tabell eller storyboard hjälper till att organisera dessa par visuellt.

Vad är några exempel på effekter orsakade av torkan i Kenya?

Exempel på effekter av torkan inkluderar torrt gräsmarker, bladlösa träd, nästan tomma vattenhål, boskapsdöd, minskande skördar, och en 130% ökning av livsmedelspriser.

Vad är det bästa sättet för elever att organisera orsaks- och verkningspar från texten?

Det bästa är att använda ett rutnätsstoryboard eller en T-Tabell. Vänster sida listar orsaker (varför), och höger sida listar effekter (vad som hände), med en kort beskrivning under varje för att förklara sambandet.

Hur påverkar torkan kenyanska samhällen och skolor?

Torkan påverkar samhällena genom att minska livsmedelsförsörjningen, höja priserna och hota försörjningsmöjligheterna. Skolor påverkas eftersom organisationer som WFP hjälper till att hålla barn i skolan genom att tillhandahålla måltider för att stödja näringen under svåra tider.




Visa Alla Lärarresurser

Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."
–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."
–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."
–Lärare i tredje klass
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/kenyas-långa-torra-säsongen-av-nellie-gonzalez-cutler/orsak-och-verkan
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office