Aktivitetsöversikt
Det finns många böcker relaterade till invandring som kan hjälpa eleverna att bättre visualisera och förstå invandrarnas historia och deras erfarenheter. Vissa korta bildböcker kan användas som en hel klass uppläsning, där andra längre böcker kan användas som längre romanstudier. I den här aktiviteten skapar eleverna en sammanfattning av en bok med hjälp av bilder och beskrivningar .
Boken som används för denna aktivitets exempel är Fionas spets av Patricia Polacco.
Följande är förslag på litteratur relaterad till invandring:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story av Eve Bunting
- Hur många dagar till Amerika ?: En tacksägelseberättelse av Eve Bunting
- När Jessie kom över havet av Amy Hest
- Jag hatar engelska! av Ellen Levine
- Se stjärnorna komma ut av Riki Levinson
- The Keeping Quilt av Patricia Polacco
- Farfarens resa av Allen Say
- Memory Coat av Elvira Woodruff
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta berättelsen i en 6-8 cell storyboard. Var noga med att beskriva de viktigaste händelserna i början, mitten och slutet av berättelsen.
Studentinstruktioner:
- Läs berättelsen.
- Använd den medföljande mallen för att skapa en 6-8 cell storyboard med beskrivningar och illustrationer som visar sekvensen av större händelser i berättelsen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av cellerna representerar en annan del av sammanfattningen. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfattar varje del korrekt. | En cell är ur funktion eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller två eller tre celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehåller bilder som hjälper till att sammanfatta och som inte står i vägen för förståelsen. | Några av bilderna hjälper till att sammanfatta. Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Bilder är inte vettiga med sammanfattningen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Det finns många böcker relaterade till invandring som kan hjälpa eleverna att bättre visualisera och förstå invandrarnas historia och deras erfarenheter. Vissa korta bildböcker kan användas som en hel klass uppläsning, där andra längre böcker kan användas som längre romanstudier. I den här aktiviteten skapar eleverna en sammanfattning av en bok med hjälp av bilder och beskrivningar .
Boken som används för denna aktivitets exempel är Fionas spets av Patricia Polacco.
Följande är förslag på litteratur relaterad till invandring:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story av Eve Bunting
- Hur många dagar till Amerika ?: En tacksägelseberättelse av Eve Bunting
- När Jessie kom över havet av Amy Hest
- Jag hatar engelska! av Ellen Levine
- Se stjärnorna komma ut av Riki Levinson
- The Keeping Quilt av Patricia Polacco
- Farfarens resa av Allen Say
- Memory Coat av Elvira Woodruff
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta berättelsen i en 6-8 cell storyboard. Var noga med att beskriva de viktigaste händelserna i början, mitten och slutet av berättelsen.
Studentinstruktioner:
- Läs berättelsen.
- Använd den medföljande mallen för att skapa en 6-8 cell storyboard med beskrivningar och illustrationer som visar sekvensen av större händelser i berättelsen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av cellerna representerar en annan del av sammanfattningen. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfattar varje del korrekt. | En cell är ur funktion eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller två eller tre celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehåller bilder som hjälper till att sammanfatta och som inte står i vägen för förståelsen. | Några av bilderna hjälper till att sammanfatta. Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Bilder är inte vettiga med sammanfattningen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Aktivitet om invandring och litteraturkoppling på Ellis Island
Hur främjar man meningsfulla diskussioner om immigrationsberättelser
Uppmuntra eleverna att dela sina tankar och känslor om de immigrationsupplevelser som skildras i historierna. Öppna frågor och respektfullt lyssnande skapar en trygg plats för elever att uttrycka perspektiv och koppla personligt till materialet.
Välj tankeväckande diskussionsfrågor
Välj frågor som inbjuder till personlig reflektion, empati och kritiskt tänkande. Fråga om karaktärernas känslor, utmaningar och kulturella förändringar för att fördjupa förståelsen av immigrationsupplevelser.
Sätt tydliga förväntningar för respektfull dialog
Gå igenom riktlinjer för aktivt lyssnande och respektfullt tal. Visa hur man svarar eftertänksamt på klasskamrater så att alla känner sig värderade och hörda.
Bjud in elever att koppla historier till sina egna liv eller familjer
Uppmuntra elever att dela familjehistorier eller traditioner relaterade till att flytta, börja om eller bevara kultur. Detta bygger empati och hjälper elever att se gemensamma trådar i olika bakgrunder.
Avsluta med att reflektera över nya insikter om immigration
Be eleverna att sammanfatta vad de lärt sig eller hur deras tänkande förändrats efter diskussionen. Reflektion hjälper till att befästa förståelsen och kopplar litteraturen till verkliga perspektiv.
Vanliga frågor om invandring och Ellis Island-litteraturaktiviteten
Vad är en litteraturkopplingsaktivitet för att undervisa om invandring för elever?
En litteraturkopplingsaktivitet för invandring använder böcker och berättelser för att hjälpa elever att förstå invandrarupplevelser genom att läsa och skapa projekt, såsom storyboards, som sammanfattar handlingen och viktiga händelser.
Hur skapar jag ett storyboard som sammanfattar en invandringstema-bok?
För att skapa ett storyboard, läs boken noggrant, och använd sedan en mall för att dela upp historien i 6-8 rutor. I varje ruta skriver du en kort beskrivning och ritar en illustration av huvudhändelserna från början, mitten och slutet av historien.
Vilka bilderböcker är bäst för att undervisa om Ellis Island och invandring?
Några rekommenderade bilderböcker för att undervisa om invandring och Ellis Island inkluderar Dreaming of America: An Ellis Island Story av Eve Bunting, When Jessie Came Across the Sea av Amy Hest, och The Keeping Quilt av Patricia Polacco.
Vilka klassnivåer passar Immigration & Ellis Island-litteraturkopplingsaktiviteten för?
Denna aktivitet är avsedd för årskurs 4–6, vilket gör den idealisk för elever i högre årskurser som lär sig om immigrationshistoria genom litteratur.
Varför använda storyboards för att sammanfatta invandrarberättelser i klassrummet?
Storyboards hjälper elever att visuellt organisera och sammanfatta huvudhändelserna i invandrarberättelser, vilket förbättrar förståelsen, sekvenseringsfärdigheter och empati genom att låta dem se och återberätta resan med sina egna ord och bilder.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Invandring
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
