Aktivitetsöversikt
Energi bevaras, vilket betyder att energi inte kan skapas eller förstöras genom energiöverföringar. Emellertid kan typen av energi ändras under överföringen. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa energiöverföringsdiagram för tre typer av energiinmatning med hjälp av en diagramlayout. De kommer att identifiera energiinmatningen och även de användbara och slösade energierna.
För studenter som behöver lite mer stöd med energiöverföringar, låt dem bara identifiera insatsenergin och den användbara utgående energin. Som en förlängning kan du sträcka dina mer avancerade elever genom att få dem att undersöka värden för input och output energier och skapa ett Sankey-diagram i en annan kolumn.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Visa energiöverföringar för en rad verkliga situationer. Kom ihåg att energi inte kan skapas eller förstöras, bara överföras från en typ till en annan.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Välj tre exempel på energinmatning.
- Skriv vilken form av energi energiinmatningen finns i vänster kolumn.
- Använd en bild eller ett foto för att representera exempelprocesserna.
- Skriv vilken form de användbara och slösade energiformerna är i den högra kolumnen.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 20 Points | Framväxande 10 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Input energi | Alla inmatningsenergiformer är korrekt identifierade. | De flesta av de ingående energiformerna är korrekt identifierade. | De flesta av de ingående energiformerna är korrekt identifierade. |
| Användbar Energiutgång | Alla användbara energianvändningsformer är korrekt identifierade. | De flesta av de användbara utgående energiformerna är korrekt identifierade. | Några av de användbara utmatningsenergiformerna är korrekt identifierade. |
| Förtunnad Energiutgång | Alla utspillade produktionsenergiformer är korrekt identifierade. | De flesta av de slöserade produktionsenergiformerna är korrekt identifierade. | Några av de slöserade produktionsenergiformerna är korrekt identifierade. |
| Processer | Alla processer har en korrekt och tydlig visualisering. | De flesta processerna har en korrekt och tydlig visualisering. | Några av processerna har en korrekt och tydlig visualisering. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Aktivitetsöversikt
Energi bevaras, vilket betyder att energi inte kan skapas eller förstöras genom energiöverföringar. Emellertid kan typen av energi ändras under överföringen. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa energiöverföringsdiagram för tre typer av energiinmatning med hjälp av en diagramlayout. De kommer att identifiera energiinmatningen och även de användbara och slösade energierna.
För studenter som behöver lite mer stöd med energiöverföringar, låt dem bara identifiera insatsenergin och den användbara utgående energin. Som en förlängning kan du sträcka dina mer avancerade elever genom att få dem att undersöka värden för input och output energier och skapa ett Sankey-diagram i en annan kolumn.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Visa energiöverföringar för en rad verkliga situationer. Kom ihåg att energi inte kan skapas eller förstöras, bara överföras från en typ till en annan.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Välj tre exempel på energinmatning.
- Skriv vilken form av energi energiinmatningen finns i vänster kolumn.
- Använd en bild eller ett foto för att representera exempelprocesserna.
- Skriv vilken form de användbara och slösade energiformerna är i den högra kolumnen.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 20 Points | Framväxande 10 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Input energi | Alla inmatningsenergiformer är korrekt identifierade. | De flesta av de ingående energiformerna är korrekt identifierade. | De flesta av de ingående energiformerna är korrekt identifierade. |
| Användbar Energiutgång | Alla användbara energianvändningsformer är korrekt identifierade. | De flesta av de användbara utgående energiformerna är korrekt identifierade. | Några av de användbara utmatningsenergiformerna är korrekt identifierade. |
| Förtunnad Energiutgång | Alla utspillade produktionsenergiformer är korrekt identifierade. | De flesta av de slöserade produktionsenergiformerna är korrekt identifierade. | Några av de slöserade produktionsenergiformerna är korrekt identifierade. |
| Processer | Alla processer har en korrekt och tydlig visualisering. | De flesta processerna har en korrekt och tydlig visualisering. | Några av processerna har en korrekt och tydlig visualisering. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Så här förstår du energiöverföringar
Engagera din klass med en praktisk demonstration av energiförflyttning
Få eleverna att bli entusiastiska över energiförflyttningar genom att genomföra en enkel, visuell demonstration i ditt klassrum. Demonstrationer hjälper eleverna att se abstrakta koncept i praktiken och gör lärandet minnesvärt.
Samla vardagsmaterial för demonstrationen
Välj vanliga föremål som en ficklampa, en vinddriven leksak eller en studsboll. Tillgängliga material säkerställer att varje elev kan relatera till demonstrationen och förstå energi i verkliga livet.
Visa energiförflyttning i praktiken
Operera det valda föremålet och be eleverna att observera vad som händer. Direkt observation hjälper eleverna att koppla handlingar (som att tända en ficklampa) till energiförändringar.
Vägled eleverna att identifiera in- och utgående energier
Be eleverna att namnge startenergin (t.ex. batteriets kemiska energi) och slutenergin (t.ex. ljus och värme). Diskussion bygger förståelse för användbar kontra slösad energi.
Uppmuntra eleverna att skapa och dela sina egna demonstrationer
Inbjud eleverna att ta med sig föremål eller designa enkla demonstrationer hemma. Att dela främjar samarbete och hjälper till att förstärka energiförflyttnings-begrepp bland kamrater.
Vanliga frågor om att förstå energiöverföringar
Vad är en energitransfer i enkla termer?
Energiöverföring är när energi flyttas från ett objekt eller form till en annan, som när ett batteri driver en ficklampa. Energitypen kan ändras, men den totala mängden förblir densamma.
Hur kan jag enkelt lära elever om energitransferer?
Använd verkliga exempel, enkla diagram och praktiska aktiviteter som att göra energitransferdiagram eller Sankey-diagram. Fokusera på att identifiera insats, användbar och slösad energi för att klargöra begreppen för eleverna.
Vad är några exempel på energitransferer i vardagen för barn?
Vanliga exempel inkluderar en brödrost (elektrisk till värme), en cykel (kemisk till rörelse) och en glödlampa (elektrisk till ljus och värme). Dessa hjälper elever att se hur energi förändras i vardagen.
Varför är energibevarelse viktig vid energitransferer?
Energibevarelse betyder att energi inte kan skapas eller förstöras; den ändrar bara form. Att förstå detta hjälper elever att se varför energi verkar försvinna, men faktiskt bara förändras till användbara eller slösade former.
What is the difference between useful and wasted energy?
Useful energy is the part that does what you want (like light from a lamp), while wasted energy is energy lost in other forms (like heat from the lamp). Diagrams help students spot the difference in real situations.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Introduktion Till Energi
- Engine • rgallant_photography • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
