Aktivitetsöversikt
Felet i våra stjärnor är fyllt med symbolik, delvis för att huvudpersonerna själva tycker att det är bra att tänka på sina liv metaforiskt. Symbolerna i den här boken kommer att leva när du använder en storyboard. I denna aktivitet ska eleverna identifiera och förklara symboler från romanen, stödja sina val med detaljer från texten.
Felet i våra stjärnor symboler att leta efter och diskutera
cigaretter
Guss upplysta cigaretter representerar makt och kontroll över sitt liv. Han tror, "Du lägger dödsaken rätt mellan dina tänder, men du ger inte kraften att döda." Cigaretterna lånar Gus luften av förtroende och bravado att hans karaktär så begär. Eftersom han är sjuk och döende, riskerar han att hans liv ska driva sig för att köpa fler cigaretter, en sista desperat handling för att försöka upprätthålla viss kontroll över sitt liv.
Funky Bones
Den jätte skelettskulpturen i parken är en uppenbar påminnelse om döden. Trots att barnen ser det som en rolig lekplats, ser de på att döden är runt omkring dem. I hans kommentar på den här symbolen skriver John Green: "Det jag älskar om skulpturen är att det gör benen att vi alltid går och spelar uppenbart, som i en värld som så ofta förnekar dödens verklighet och verkligheten som Vi är omgivna av och överdrivna av de döda. Här är ett mycket lekfullt sätt att erkänna det och erkänner att alltid, när vi spelar, när vi lever, lever vi på både bokstavliga och metaforiska sätt på de döda minnet och benen. "De två besöken Gus och Hazel gör till Funky Bones parken är betydande för teckenförändringen som de avslöjar. Vid första besöket bildar Gus sig själv som ett av barnen som svänger från benen. Vid det andra besöket bildar han sig själv som benen själva.
En granat
Hazel beskriver upprepade gånger sig som en granat, en symbol för smärta och lidande. När en grenad kastas, är det bara en fråga om tid tills det exploderar. Hazels terminaldiagnos är därför en garanterad explosion av smärta för alla som älskar henne. En del av temat felet i våra stjärnor är sökandet efter livets mening. Medan Augustus vill rädda liv och uppnå något bra, har Hazel inga sådana ambitioner. Genom att identifiera sig som en granat avslöjar Hazel hennes koncept av hennes självvärde: hon är farlig och inte värd kärlek. Som Hazel ger in och tillåter Gus att älska henne kommer hon till en ny förståelse av kärlek, lidande och självvärt.
Hazel's Swing Set
Gunga uppsättningen är en symbol för ungdom och barndoms oskuld och påminner både Hazel och Augustus om det sorgfria livet som de aldrig kan återvända till. Den känslomässiga betydelsen av denna symbol är komplicerad. Tidigt i romanen ger Hazel och Augustus svängen borta, eftersom den barndomsglädje den representerar är för smärtsam att överväga. Senare välkomnar Gus näthällen på gungsatsen och säger att han önskar att de fortfarande hade det. Hur som helst återspeglar gängsättet svårigheterna att överväga förflutet i ett liv utan framtid.
amsterdam
Amsterdam representerar frihet för Hazel och Augustus. Själva staden är känd för sin frihet. Besökare där har friheten att experimentera med droger och prostitution, till exempel. Detta ger en symbolisk inställning för Hazel och Gus att utöva sin frihet. Att bara gå på resan är en tvivel, eftersom både Gus och Hazel ignorerar deras föräldrars och / eller doktors bekymmer. I Amsterdam får de två friheten att gå runt sig själva som vuxna. De blir också sexuellt involverade under sin tid där. I några dagar flyger de läkarna och testen och njuter av dem själva.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i The Fault in Our Stars . Illustrera instanser av varje tema och skriv en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Starta uppdrag".
- Identifiera temat (er), symboler eller motiv (er) från The Fault in Our Stars som du vill inkludera och ersätta texten "THEME, SYMBOL, eller MOTIF".
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema, symbol eller motiv.
- Skriv en beskrivning av var och en av exemplen i den svarta textrutan.
- Spara och skicka in din storyboard. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Tema (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. | Vissa teman är korrekt identifierade, men andra saknas eller inte vettigt med berättelsen. | Inga teman korrekt identifierats. |
| Identifiera Symbol (er) | Alla symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. | De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är felaktigt identifieras som betydande symboler. | Inga symboler korrekt identifierats. |
| Identifiera Motif (s) | Alla motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är felaktiga. | Inga motiv är korrekt identifierade. |
| Exempel | Alla exempel stöder de identifierade teman, symboler och motiv. Beskrivningar förklarar tydligt hur exemplen ansluter till den bredare teman, symboler och motiv. | De flesta exemplen passar de identifierade teman, symboler och motiv. De flesta beskrivningar försöker förklara hur exemplen ansluter till den bredare teman, symboler och motiv. | De flesta exemplen passar inte de identifierade teman, symboler och motiv. Beskrivningar är oklara. |
| Skildring | Storyboard celler visar tydligt samband med teman, symboler och motiv och hjälpa till med förståelse. | De flesta storyboard celler hjälper till att visa teman, symboler och motiv, men några storyboard celler är svåra att förstå. | Storyboard celler hjälper inte att förstå teman, symboler och motiv. |
Aktivitetsöversikt
Felet i våra stjärnor är fyllt med symbolik, delvis för att huvudpersonerna själva tycker att det är bra att tänka på sina liv metaforiskt. Symbolerna i den här boken kommer att leva när du använder en storyboard. I denna aktivitet ska eleverna identifiera och förklara symboler från romanen, stödja sina val med detaljer från texten.
Felet i våra stjärnor symboler att leta efter och diskutera
cigaretter
Guss upplysta cigaretter representerar makt och kontroll över sitt liv. Han tror, "Du lägger dödsaken rätt mellan dina tänder, men du ger inte kraften att döda." Cigaretterna lånar Gus luften av förtroende och bravado att hans karaktär så begär. Eftersom han är sjuk och döende, riskerar han att hans liv ska driva sig för att köpa fler cigaretter, en sista desperat handling för att försöka upprätthålla viss kontroll över sitt liv.
Funky Bones
Den jätte skelettskulpturen i parken är en uppenbar påminnelse om döden. Trots att barnen ser det som en rolig lekplats, ser de på att döden är runt omkring dem. I hans kommentar på den här symbolen skriver John Green: "Det jag älskar om skulpturen är att det gör benen att vi alltid går och spelar uppenbart, som i en värld som så ofta förnekar dödens verklighet och verkligheten som Vi är omgivna av och överdrivna av de döda. Här är ett mycket lekfullt sätt att erkänna det och erkänner att alltid, när vi spelar, när vi lever, lever vi på både bokstavliga och metaforiska sätt på de döda minnet och benen. "De två besöken Gus och Hazel gör till Funky Bones parken är betydande för teckenförändringen som de avslöjar. Vid första besöket bildar Gus sig själv som ett av barnen som svänger från benen. Vid det andra besöket bildar han sig själv som benen själva.
En granat
Hazel beskriver upprepade gånger sig som en granat, en symbol för smärta och lidande. När en grenad kastas, är det bara en fråga om tid tills det exploderar. Hazels terminaldiagnos är därför en garanterad explosion av smärta för alla som älskar henne. En del av temat felet i våra stjärnor är sökandet efter livets mening. Medan Augustus vill rädda liv och uppnå något bra, har Hazel inga sådana ambitioner. Genom att identifiera sig som en granat avslöjar Hazel hennes koncept av hennes självvärde: hon är farlig och inte värd kärlek. Som Hazel ger in och tillåter Gus att älska henne kommer hon till en ny förståelse av kärlek, lidande och självvärt.
Hazel's Swing Set
Gunga uppsättningen är en symbol för ungdom och barndoms oskuld och påminner både Hazel och Augustus om det sorgfria livet som de aldrig kan återvända till. Den känslomässiga betydelsen av denna symbol är komplicerad. Tidigt i romanen ger Hazel och Augustus svängen borta, eftersom den barndomsglädje den representerar är för smärtsam att överväga. Senare välkomnar Gus näthällen på gungsatsen och säger att han önskar att de fortfarande hade det. Hur som helst återspeglar gängsättet svårigheterna att överväga förflutet i ett liv utan framtid.
amsterdam
Amsterdam representerar frihet för Hazel och Augustus. Själva staden är känd för sin frihet. Besökare där har friheten att experimentera med droger och prostitution, till exempel. Detta ger en symbolisk inställning för Hazel och Gus att utöva sin frihet. Att bara gå på resan är en tvivel, eftersom både Gus och Hazel ignorerar deras föräldrars och / eller doktors bekymmer. I Amsterdam får de två friheten att gå runt sig själva som vuxna. De blir också sexuellt involverade under sin tid där. I några dagar flyger de läkarna och testen och njuter av dem själva.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar återkommande teman i The Fault in Our Stars . Illustrera instanser av varje tema och skriv en kort beskrivning under varje cell.
- Klicka på "Starta uppdrag".
- Identifiera temat (er), symboler eller motiv (er) från The Fault in Our Stars som du vill inkludera och ersätta texten "THEME, SYMBOL, eller MOTIF".
- Skapa en bild för exempel som representerar detta tema, symbol eller motiv.
- Skriv en beskrivning av var och en av exemplen i den svarta textrutan.
- Spara och skicka in din storyboard. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Tema (er) | Alla teman är korrekt identifierats som viktiga återkommande ämnen eller meddelanden i berättelsen. | Vissa teman är korrekt identifierade, men andra saknas eller inte vettigt med berättelsen. | Inga teman korrekt identifierats. |
| Identifiera Symbol (er) | Alla symboler som korrekt identifierats som objekt som representerar något annat på en högre nivå i berättelsen. | De flesta symboler korrekt identifierats, men vissa objekt saknas eller är felaktigt identifieras som betydande symboler. | Inga symboler korrekt identifierats. |
| Identifiera Motif (s) | Alla motiv är korrekt identifierats som viktiga återkommande funktioner eller idéer i historien. | Vissa motiv är korrekt identifierade, men andra saknas eller är felaktiga. | Inga motiv är korrekt identifierade. |
| Exempel | Alla exempel stöder de identifierade teman, symboler och motiv. Beskrivningar förklarar tydligt hur exemplen ansluter till den bredare teman, symboler och motiv. | De flesta exemplen passar de identifierade teman, symboler och motiv. De flesta beskrivningar försöker förklara hur exemplen ansluter till den bredare teman, symboler och motiv. | De flesta exemplen passar inte de identifierade teman, symboler och motiv. Beskrivningar är oklara. |
| Skildring | Storyboard celler visar tydligt samband med teman, symboler och motiv och hjälpa till med förståelse. | De flesta storyboard celler hjälper till att visa teman, symboler och motiv, men några storyboard celler är svåra att förstå. | Storyboard celler hjälper inte att förstå teman, symboler och motiv. |
Så här identifierar du symboler i förkastningen i våra stjärnor
Organisera en klassdiskussion om symbolik i litteraturen
Leda en gruppdiskussion där elever delar och analyserar symboler de har hittat i Felet i våra stjärnor och andra böcker. Uppmuntra deltagande genom att ställa öppna frågor och koppla samman idéer över texter. Detta hjälper elever att utveckla kritiskt tänkande och fördjupa sin förståelse för hur symboler berikar berättelser.
Modellera hur man citerar textbevis för en symbol
Visa elever hur man hittar och citerar passager som stödjer deras tolkning av en symbol. Demonstrera genom att välja en symbol från boken och peka på en specifik mening eller scen. Detta stärker elevernas självförtroende och noggrannhet när de stödjer sina idéer i skrift eller diskussion.
Guid elever att skapa en symboltabell
Be elever göra en tabell med kolumner för symbolen, vad den representerar och stödjande detaljer från berättelsen. Uppmuntra färgkodning eller illustrationer för att göra tabellen engagerande. Denna visuella organisatör hjälper elever att strukturera sina tankar och tydliggöra kopplingar.
Leda kamratfeedback på symbolanalys
Par eller grupper elever att dela sina idéer om symboler och ge konstruktiv feedback. Använd meningsstarter som, “Jag lade märke till…” eller “Har du övervägt…?” för att främja respektfull och genomtänkt dialog. Detta främjar samarbete och hjälper till att finslipa elevernas analytiska färdigheter.
Koppla symbolik till elevernas egna erfarenheter
Involvera elever i att tänka på objekt eller händelser i deras egna liv som kan vara symboliska, och diskutera eller skriva om dessa kopplingar. Detta personaliserar lärandet och gör konceptet om symbolik mer minnesvärt och relevant.
Vanliga frågor om att identifiera symboler i förkastningen i våra stjärnor
Vilka är de viktigaste symbolerna i Felen i våra stjärnor?
Felen i våra stjärnor innehåller flera viktiga symboler, inklusive Gus' oupplysta cigaretter (som representerar kontroll), Funky Bones (död och minne), Hazels granatmetafor (smärta och självvärde), gungorna (förlorad oskuld) och Amsterdam (frihet). Varje symbol speglar centrala teman och karaktärsresor i romanen.
Hur symboliserar Gus' oupplysta cigaretter kontroll i Felen i våra stjärnor?
Gus' oupplysta cigaretter fungerar som en metafor för makt och kontroll. Genom att hålla dem men aldrig tända dem berättar Gus för sig själv att han väljer att inte ge cigaretterna—"det dödande"—någon verklig makt. Detta hjälper honom att känna sig modig och ha kontroll, även när han står inför sjukdom.
Varför beskriver Hazel sig själv som en granat i berättelsen?
Hazel kallar sig själv en granat eftersom hon tror att hennes oundvikliga död kommer att orsaka smärta för alla som älskar henne. Detta symbol fångar hennes rädsla för att såra andra och känna sig ovärdig kärlek, en central kamp i hennes karaktärsutveckling.
Vad representerar gungorna för Hazel och Augustus?
Gungorna symboliserar förlorad barndomsoskyld och lyckligare tider. För Hazel och Augustus är det en bittersöt påminnelse om en bekymmerslös förfluten tid de inte kan återuppleva. Att ge bort det återspeglar deras kamp med nostalgi och smärtan av att minnas ett liv före sjukdom.
Hur kan lärare hjälpa elever att identifiera och analysera symboler i Felen i våra stjärnor?
Lärare kan uppmuntra elever att använda storyboards för att visuellt kartlägga nyckelsymboler, citera textbevis och diskutera varje symbols betydelse. Denna metod hjälper elever att fördjupa sin förståelse av litterära teman och karaktärsutveckling.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Felet i Våra Stjärnor
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
