Elijah of Buxton av Christopher Paul Curtis

Viktiga Elijah of Buxton- frågor

1. Vad innebär det att vara "fri"?
2. Vilka är Elijah of Buxton- karaktärerna och vilka utmaningar möter de?
3. Vilka anspelningar (referenser till verkliga människor, platser, evenemang, sport och konst/litteratur) fanns i romanen? Vad kan du lära dig om tidsperioden från dessa anspelningar?
4. Vilka är några av teman som finns i romanen?
5. Vilka är några exempel på symbolik som författaren använder i boken Elijah of Buxton och hur hjälper symboliken dig att bättre förstå karaktärerna och deras motiv?

Elijah of Buxton Sammanfattning av handlingen

Elijah of Buxton av Christopher Paul Curtis skrevs 2007 och berättar historien om 11-åriga Elijah Freeman som växte upp i bosättningen Buxton i Kanada 1860. Buxton är en riktig plats som grundades av pastor William King 1849 för att vara en tillflyktsort för människor som flydde förslavning i Amerika. Elijah berättar för läsaren att han var det första barnet som föddes fri i Buxton. Han förklarar att när Frederick Douglass besökte bosättningen, lyfte han baby Elijah i luften och kallade honom en "lysande fyr av ljus och hopp för framtiden." Genom Elias äventyr och dagliga liv blir läsaren bekant med Buxton och dess modiga och självförsörjande invånare.

Elijah bor med sin mamma och pappa, går i skolan och gör många sysslor runt bosättningen för att hjälpa sina grannar. Elijah är känd för att vara "bräcklig" men han vill bli sedd som "vuxen" och känd för sin expertis på stenkastning och fiskfångst. Han briljerar i skolan men är också naiv och blir lätt lurad av den opålitlige "Preacher" som bor strax utanför Buxton.

Buxtons invånare är människor som flydde slaveri i Amerika tillsammans med sina barn. De njuter av sin nyvunna frihet men arbetar också extremt hårt dag ut och dag in för att skapa en blomstrande bosättning som inkluderar en skola, gårdar och en kvarn. De är ett sammansvetsat samhälle som lever efter trosbekännelsen: "En som hjälper en, att lyfta alla." Som en destination på den underjordiska järnvägen , när nya invånare anländer för att fly slaveriets fasor, välkomnas de med öppna armar och ringningen av "Liberty Bell".

Elijah arbetar med Mr. Leroy, som har en familj som fortfarande är förslavad i Amerika. Mr. Leroy arbetar outtröttligt dag och natt med att hjälpa sin granne fru Holton att rensa hennes land så att han kan tjäna tillräckligt med pengar för att rädda sin familj genom att "köpa deras frihet" från deras slaveri. Mrs. Holton har också sparat pengar för att på liknande sätt rädda sin egen man. Men när Mrs Holton får reda på att hennes man har dödats av sin slaveri, skänker hon alla pengar hon hade till Mr Leroy så att han kan rädda sin familj. Mr. Leroy är överlycklig! Men den girige, skändliga "Preacher" lurar dem alla och springer iväg med pengarna!

Mr. Leroy är förtvivlad och tar i hemlighet Elijahs hjälp för att åka till Amerika, så att han kan spåra upp predikanten och få tillbaka pengarna. Tragiskt nog, när de anländer till Michigan, dör Leroy av en hjärtattack. Innan han dör låter Mr. Leroy Elijah lova att han ska gå efter Predikaren och få pengar för att rädda sin familj. Elijah håller med och fortsätter modigt det farliga uppdraget.

Elijah lyckas hitta Predikaren men han har redan dödats av onda slavfångare och alla pengar är borta. Elia hittar andra förslavade män, kvinnor och barn fastkedjade av slavfångarna. Han försöker tappert befria dem men kan inte bryta deras bojor.

Precis när Elijah är på väg att fly från den överhängande faran och återvända till Buxton, inser han att han har en chans att rädda barnet, Hope Too-mah-ee-nee. Han lovar hennes mamma att han kommer att föra Hope till frihet i Buxton. Medan Elijah tragiskt måste lämna resten av de förslavade män och kvinnor, lyckas han smyga ut baby Hope Too-mah-ee-nee och föra henne till frihet. När de anländer till Kanada, reciterar Elijah orden som bosättarna alltid säger till nyanlända: "Titta där! Titta på den himlen! Är inte det den vackraste himlen du någonsin sett? Titta där, titta på det landet! Titta på de där träden! Har du någonsin sett något så dyrbart? Det är de frias land! Idag är du verkligen fri, och du valde den mest specialiserade, mest perfekta dagen för att göra det!"

Lektionsplanerna för Elijah of Buxton inkluderar analys av karaktärer, visuellt ordförråd, plotdiagram och mer! Eleverna kommer också att titta på och diskutera Elijah of Buxtons citat, teman, miljö och symboler. En ytterligare aktivitet kan vara att låta eleverna fylla i en kapitelsammanfattning av Elijah of Buxton för varje kapitel för att gräva djupare in i bokens handling.

Elijah of Buxton Anpassningsbara lektionsplaner

Ovanstående lektionsplaner är utformade så att lärare enkelt kan kopiera och anpassa för att möta elevernas behov. Fokus för dessa standardanpassade lektioner är att hjälpa eleverna att nära läsa berättelsen Elijah of Buxton av Christopher Paul Curtis. I slutet av dessa lektioner kommer eleverna att kunna identifiera de viktigaste handlingspunkterna som utgör berättelsens narrativa båge samt analysera berättelsen efter tema och symbolik och mycket mer! Läs vidare för att lära dig mer om aktiviteterna ovan. Kom ihåg att när du hittar en som du tror att dina elever kommer att gilla, allt du behöver göra är att klicka på "kopiera". Det kommer omedelbart att tas in i din lärares instrumentpanel för att tilldela dina elever samma dag!

Elijah av Buxton karaktärer

Låt eleverna följa karaktärernas utveckling och tillväxt genom hela berättelsen med hjälp av en karaktärskarta. Ett engagerande sätt att hålla läsarnas ansvariga är att låta dem lägga till sin karaktärskarta varje gång de introduceras för en ny karaktär i berättelsen.

Storyboard för visuellt ordförråd

Det är viktigt att utöka en elevs ordförråd för att utöka elevkunskapen. Under hela läsningen, Elijah av Buxton , kan eleverna stöta på många okända ord. Eleverna kan berätta hur de förstår dessa ord, vilket kommer att leda till bättre kvarhållning! Eleverna kan inkludera termen, dess definition och antingen en mening som de skapar eller en som är hämtad från texten tillsammans med en illustration som skildrar dess innebörd.

Handling Diagram av Elijah av Buxton

Eleverna kan skapa ett plotdiagram över händelserna i berättelsen. Detta är inte bara ett bra sätt att lära ut delarna av handlingen, utan det förstärker stora händelser och hjälper eleverna att utveckla större förståelse för litterära strukturer när de spårar handlingar, tankar och interaktioner mellan huvudkaraktärerna och bipersonerna.

Symbolism

Låt eleverna titta på de olika symbolerna i berättelsen. De kan sedan välja en symbol från berättelsen och illustrera vad den representerar. Några symboler att leta efter är: Liberty Bell, Birdie och Mrs Holtons tecken.

teman

Teman, symboler och motiv är värdefulla aspekter av alla litterära verk, och de tillför rikedom till berättelser. Elever kan visuellt visa sin förståelse för dessa begrepp genom storyboarding!

Anspelningar

Anspelningar finns i hela romanen, Elijah of Buxton, som refererar till verkliga personer, platser, litteratur, föremål och händelser från mitten av 1800-talet i Kanada och Amerika. Elever kan skapa storyboards för att visa sin förståelse för anspelningar som Frederick Douglass, John Brown och tunnelbanan.

Favoritcitat eller scen från Elijah of Buxton

Eleverna kan välja ett favoritcitat eller en scen från boken för att uttrycka vilka delar av berättelsen som resonerar med dem på ett personligt plan. Aktivitetsinstruktionerna innehåller många exempel på citat från texten, eller så kan eleverna välja sina egna!

Elijah från Buxton Newspaper Project

Den här aktiviteten uppmuntrar eleverna att föreställa sig hur det skulle vara att bo i Buxton och återberätta händelser som inträffade i boken eller en berättelse som de tror kan inträffa i Buxton. Elever kan skapa en catchy rubrik, bilder och text som ser ut precis som förstasidan på en tidning!

Idéer för fler Elijah of Buxton -aktiviteter

1. Skapa en storyboard för din favoritscen från romanen och förklara varför den resonerar hos dig.


2. Välj en karaktär som Elijah, Ma, Pa, Mr. Leroy, Cooter, the Preacher, Mrs. Holton, Mr. Travers eller Emma Collins och skapa en affisch eller ett arbetsblad för att visa deras viktiga karaktärsdrag, citat och utveckling genom hela berättelsen .


3. Undersök några av de historiska referenserna i Elijah of Buxton , såsom den verkliga platsen Buxton, Kanada själv! Skapa en tidslinje eller en affisch för att visa dina resultat.


4. Skapa en Elijah of Buxton kapitelsammanfattning storyboard i slutet av att läsa varje kapitel som en rolig och effektiv incheckning.


5. Christopher Paul Curtis är en berömd författare till många prisbelönta romaner. Genomför en "författarstudie" och undersök hans liv och de andra böckerna han har skrivit. Skapa ett kalkylblad eller en affisch storyboard med bilder och text för att visa dina resultat.


6. Erbjud eleverna möjligheten att skriva sina svar med bilder och text på typiska kapitelfrågor för Elijah of Buxton .


7. Skapa din egen Elijah of Buxton studieguide!

Diskussionsfrågor att använda i par eller grupper

Dessa diskussionsfrågor kan användas under läsningen eller när romanen Elijah of Buxton är klar. Även om det är bäst att få eleverna att öppet diskutera vad de har läst, kan dessa frågor också besvaras individuellt i en läsares anteckningsbok. Studenter kan dra nytta av att höra sina kamraters olika åsikter och takeaways. Det är alltid intressant att upptäcka att elever kan ha många olika perspektiv, trots att de läser samma roman!

1. Elia kallas "bräcklig". Vad betyder det här? Hur fick Elia detta rykte?


2. När inser Elias mamma att han växer upp och inte längre är "bräcklig"?


3. När inser Elia att han har övervunnit sin benägenhet att vara "bräcklig"? Varför känner han att han har vuxit ur denna mandatperiod?


4. Vilka personlighetsdrag skulle du använda för att beskriva "Predikaren" (den höger pastorade diakonen doktor Zephariah W. Connerly)?


5. Vilken taktik använder predikanten för att få Elia att lita på honom?


6. Varför tycker Elia att det kan vara så svårt att förstå vad vuxna säger?


7. Varför sa Frederick Douglass att Elijah var en "lysande fyr av ljus och hopp för framtiden"?


8. Vilken/vilka karaktärer tror du hjälper Elia att växa som person? Hur bidrar de till hans tillväxt?


9. Vilken är den första ledtråden till läsaren om att Predikanten är oärlig?


10. Varför tror du att det tar Elia så lång tid att inse sanningen om Predikaren?


11. Hur representerar Elia hopp i början av romanen? Hur representerar han hopp i slutet av romanen?


12. Vilka är några av Elias talanger? Beskriv några gånger när Elias talanger hjälpte honom ur svåra situationer.


13. "En som hjälper en att lyfta alla." Vad betyder Buxton Settlement Creed?


14. Varför tror du att Predikanten bor "strax utanför bosättningen"?


15. Varför litar herr Leroy på predikanten? Vad säger pappa om herr Leroys tro på predikanten?


16. Vilka är några exempel på hur Buxtons invånare hjälper varandra?


17. Vad menar herr Leroy när han säger till Elia, "Medlem att vi blir "långa men jag är inte din vän."? Varför tror Leroy att denna skillnad är viktig för Elia att förstå?


18. Elia lärs att alltid respektera sina äldste. Hur slår detta råd tillbaka när det gäller Predikaren? Ge några exempel på situationer där Elia inte borde ha respekterat eller litat på Predikaren.


19. Även om Buxton är i Kanada där slaveri är förbjudet, möter invånarna i Buxton fortfarande utmaningar och rasism. Vilka är några exempel?


20. När Elijah använder ett rasistiskt förtal, motiverar han det för Mr. Leroy genom att säga "Sir, jag sa det bara för att jag hör många av barnen säga det." Varför tror Elia att detta gör det ok? Hur hjälper Mr Leroy Elia att se "hatet insvept" i det ordet?


21. Mr. Frederick Douglass säger att det näst svåraste steget till frihet är det första och det svåraste steget av alla är det sista. Vad menar han med detta? Hur bevisas detta av familjen Taylor?


22. Beskriv Elias förhållande till Cooter. Hur visar Elijah att han är en god vän till Cooter?


23. Vad försöker herr Travis lära barnen om frasen "Familiaritet föder förakt"? Hur visar Cooter att han har svårt att förstå vad Mr Travers menar?


24. Vad gör Emma Collins för att hjälpa familjen Taylor ta sitt sista steg mot frihet? Vad gör de andra invånarna?


25. Vad fick människor som Mrs Holton och Mr Leroy att vinna på att komma till Buxton? Vad förlorade de?


26. Varför slår Mas mamma henne och skriker på henne när hon upptäcker att Ma hade varit tillräckligt nära Kanada för att kunna se det över floden?


27. Varför säger Chloe att Hope älskar Elijah? Senare, varför ljuger Elijah för Chloe, Hope Too-mah-ee-nees mamma, när han berättar för henne att han förlorat en lillasyster?

Om författaren: Christopher Paul Curtis

Christopher Paul Curtis är en prisbelönt afroamerikansk författare till många älskade böcker för ungdomar. Hans bok, Elijah of Buxton , vann priser för School Library Journal's Best Books, Booklist's Editors' Choice, Coretta Scott King Book Award, John Newbery Medal och Scott O'Dell Award for Historical Fiction!

Curtis föddes i Flint, Michigan den 10 maj 1953. Han var den näst äldsta av fem syskon. Hans far arbetade först som fotterapeut och senare på en bilmonteringsfabrik som var vanliga i Flint. Curtis uppväxt i Flint, Michigan återspeglas i många av hans berättelser. Efter gymnasiet arbetade Curtis med sin far på bilfabriken och tjänade tillräckligt med pengar för att gå på University of Michigan i Flint. Men han har alltid haft en passion för att skriva.

1993 bestämde sig Curtis för att fortsätta skriva på heltid och 1995 publicerades The Watsons Go to Birmingham – 1963 . Den fick Newbery Honor Award och anpassades till och med till en TV-film 2013! 1999 skrev Curtis sin andra bok, Bud, Not Buddy som belönades med Newbery-medaljen och Coretta Scott King-utmärkelsen. Curtis skrev också: Mr Chickee's Funny Money , Mr Chickee's Messy Mission , The Mighty Miss Malone (som berättar historien om Deza Malone som dyker upp i Bud, Not Buddy ), The Madman of Piney Woods och The Journey of Little Charlie .

Curtis har fyra barn och är för närvarande bosatt i Detroit, Michigan där han fortsätter att njuta av att skriva såväl som att läsa, spela basket och lyssna på jazz och bluesmusik.

Användbara resurser för undervisning Elijah of Buxton

Klicka på länkarna nedan för att hitta mer information som hjälper dig att lära ut historien bakom historien, Elijah of Buxton .

1. National Geographic-resurser om "The Underground Railroad"
2. Buxton National Historic Site and Museum
3. National Geographics resurser om "Slaveri i Amerika"
4. National Park Service Museum för Frederick Douglas

.

Idéer för aktiviteter efter läsning

Storyboard That är ett utmärkt verktyg för elever att skapa roliga och engagerande projekt som en kulminerande aktivitet efter att ha avslutat en roman. Utöver våra färdiga aktiviteter, här är några idéer som lärare kan anpassa och tilldela eleverna för att väcka kreativitet hos enskilda elever, par eller små grupper för ett slutprojekt. Flera av dessa idéer inkluderar Storyboard That mallar som kan skrivas ut eller kopieras till din lärares instrumentpanel och tilldelas digitalt. Alla slutprojekt kan skrivas ut, presenteras som ett bildspel eller, för en extra utmaning, som en animerad GIF!

1. För grupper: Välj en scen ur berättelsen och skriv en kort pjäs för att återuppföra klassen. Använd den traditionella storyboard-layouten för att planera dina scener. Du kan lägga till text till dina storyboards, eller helt enkelt använda cellerna för att visualisera varje scen i din pjäs.
2. Använd tidslinjelayouten och återberätta historien i kronologisk ordning. Vår tidslinjelayout ger dig möjlighet att inkludera år, månad, dag och till och med timme! Du kan också välja att utelämna dessa helt.
3. Välj en inställning från berättelsen och skapa en karta över miljön med hjälp av den lilla affisch- eller kalkylbladslayouten. Använd fria formulär eller andra textrutor för att inkludera en nyckel eller märka de olika delarna av kartan.
4. Använd en av Storyboard That 's brädspelsmallar för att skapa ett spel baserat på boken som dina klasskamrater kan spela!
5. För grupper: Dela upp kapitlen i boken mellan dina gruppmedlemmar. Varje medlem i gruppen skapar en storyboard för sitt tilldelade kapitel. Detta kan göras som ett samarbetsprojekt, eller separat för längre romaner.
6. Använd kalkylbladslayouten och Storyboard That kalkylbladstillgångar, skapa ett test eller en frågesport för andra elever i klassen. Du kan skapa alla typer av frågor som flervalsfrågor, korta svar och till och med matchning! När du är klar, se till att göra en svarsnyckel.
7. Använd en av Storyboard That biografiaffischmallar för att skapa en affisch om den karaktär du väljer. Se till att inkludera viktiga biografiska egenskaper som: plats och födelsedatum, familjeliv, prestationer, etc.
8. Välj ett kapitel från romanen och skapa en storyboard som visar det kapitlet från en annan karaktärs synvinkel. För en extra utmaning, använd T-diagramlayouten för att jämföra den ursprungliga synvinkeln med en annan karaktärs synvinkel!
9. Skapa en bokjacka av romanen med hjälp av en av Storyboard That bokjackamallar. Använd Storyboard That konsten för att skapa omslaget, och skriv en sammanfattning av historien på baksidan, precis som riktiga böcker har!
10. Använd en av Storyboard That mallar för sociala medier som utgångspunkt, skapa en sida för sociala medier för en eller flera av karaktärerna i romanen. Se till att tänka på hur karaktären tänker när du skapar den här sidan.
11. Skapa en klippboksida gjord av en av karaktärerna i romanen. Storyboard That har massor av färdiga mallar som du kan använda som de är, eller ändra för att passa din karaktärs personlighet! Kolla in våra scrapbookmallar idag!

Vanliga frågor om Elijah of Buxton

Hur träffade Elijah of Buxton Frederick Douglass?

Elijah berättar för läsaren att han var det första barnet som föddes fri i Buxton, Kanada. Detta var en riktig plats som bosattes av tidigare förslavade människor. Det grundades 1849 av pastor William King för att vara en tillflyktsort för människor som hade undkommit slaveri i Amerika. Elijah förklarar att efter att han föddes besökte Frederick Douglass bosättningen. Under ett tal till samhället lyfte Frederick Douglass baby Elijah i luften och kallade honom en "lysande ledstjärna av ljus och hopp för framtiden."

Vad var Buxtons trosbekännelse?

Buxtons invånare är människor som flydde slaveri i Amerika tillsammans med sina barn. De är ett hårt arbetande och sammansvetsat samhälle som lever efter trosbekännelsen: "En som hjälper en, att lyfta alla." Som en destination på den underjordiska järnvägen , när nya invånare anländer för att fly slaveriets fasor, välkomnas de med öppna armar och ringningen av "Liberty Bell".

Vad hände med fru Holtons man?

Mrs. Holton har sparat pengar för att rädda sin man som fortfarande är förslavad i Amerika. Men hon får reda på att hennes man tragiskt nog dödades av sin slaveri. Efter denna avslöjande ger hon pengarna hon hade sparat till Mr. Leroy. Hon hoppas att även om hon inte kunde rädda sin man, kommer Mr. Leroy att kunna rädda sin fru och familj som fortfarande är förslavade i Amerika.

Vem stal Mrs Holtons pengar från Mr Leroy?

Den girige och skändliga "Preacher" lurade Mr Leroy att ge honom Mrs Holtons pengar och sedan sprang han iväg och försvann. Mr. Leroy är förtvivlad och ber i hemlighet Elijah om hans hjälp att åka till Amerika, spåra upp predikanten och få tillbaka pengarna.