Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterat till Sounder av William H. Armstrong.
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
Exempel på Vocabulary from Sounder
- Addled
- På glänt
- Briars
- Cistern
- Grovhet
- Trolla
- Flundring
- Band
- Bedrövad
- Frågande
- Mellanhet
- Predikant
- Punktuerad
- Stenbrott
- Räkna
- Arrendator
- Kvav
- Sumak
- Bryne
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar vokabulär från Sounder .
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du nyckeltermerna du har valt.
- Skriv definitionen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterat till Sounder av William H. Armstrong.
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
Exempel på Vocabulary from Sounder
- Addled
- På glänt
- Briars
- Cistern
- Grovhet
- Trolla
- Flundring
- Band
- Bedrövad
- Frågande
- Mellanhet
- Predikant
- Punktuerad
- Stenbrott
- Räkna
- Arrendator
- Kvav
- Sumak
- Bryne
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar vokabulär från Sounder .
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du nyckeltermerna du har valt.
- Skriv definitionen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Så här illustrerar du ordförråd i Sounder
Hur differentierar man ordförrådsaktiviteter för olika elever
Anpassa ordförrådsuppgifter för att möta olika elevbehov genom att erbjuda flera alternativ för att illustrera och definiera begrepp. Ge meningar att starta med, visuella hjälpmedel eller förenklade definitioner för att stötta elever som har svårt, samtidigt som du utmanar avancerade elever med djupare kopplingar eller kontextmeningar.
Visa hur man skapar ett ordförrådsstoryboard för din klass
Demonstrera processen genom att välja ett exempelord, definiera det högt och rita en snabb illustration på tavlan eller projektorn. Det här hjälper elever att visualisera förväntningarna och klargör stegen i uppgiften.
Facilitera peer review av elevernas ordförrådsboards
Organisera eleverna i par eller små grupper och låt dem dela sina ordförrådsboards. Uppmuntra konstruktiv feedback fokuserad på definitionsnoggrannhet och kreativitet i illustrationerna.
Inkludera ordförrådsspel för att stärka mästerskapet
Engagera din klass med snabba spel som ordförråds-bingo eller matchkort med Sounder-termer. Spel förbättrar minnet och gör genomgångarna livliga.
Utvärdera förståelsen med ett ordförråds exit-kort
Distribuera ett kort med frågor i slutet av lektionen där eleverna uppmanas att använda ett nytt begrepp i en mening eller rita en snabb skiss. Detta ger omedelbar feedback på lärandet och lyfter fram termer som behöver extra genomgång.
Vanliga frågor om att illustrera ordförråd i Sounder
Vad är det bästa sättet att undervisa i ordförråd från Sounder till årskurs 4–6?
Det bästa sättet att undervisa i ordförråd från Sounder till årskurs 4–6 är att låta elever skapa visuella ordkortstavlor, som storyboards eller spindelkartor. Denna metod hjälper elever att definiera, illustrera och diskutera nyckelord, vilket stödjer förståelse och minne genom aktivt deltagande.
Hur gör jag ett ordkortstavla för Sounder?
För att skapa en ordkortstavla för Sounder väljer du 3 eller fler nyckelord, skriver deras definitioner i beskrivningsrutor och illustrerar varje ord med relevanta scener eller karaktärer från historien. Denna visuella metod stärker förståelsen och gör ordförtåendet minnesvärt för eleverna.
Varför är det viktigt att förhandsvisa ord innan man läser Sounder?
Att förhandsvisa ord innan läsning av Sounder hjälper elever att förstå svåra ord i kontext, förbättrar läsförståelsen och bygger självförtroende när de stöter på nya termer under berättelsen.
Vad är några exempel på nyckelord från Sounder?
Exempel på nyckelord från Sounder inkluderar addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved och sharecropper. Dessa ord är viktiga för att förstå romanens teman och språk.
Hur kan visuella ordkortstavlor hjälpa elever som kämpar med läsning?
Visuella ordkortstavlor stödjer elever som kämpar med läsning genom att kombinera definitioner med bilder, vilket gör abstrakta ord mer konkreta. Denna strategi förbättrar ordminne och ger flera ingångsvinklar för att förstå svåra ord.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ekolod
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
