Sök
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes
Drömfördröjda och Drömmar Lektionsplaner

Langston Hughes är en av de mest kända författarna, poeterna och dramatikerna under Harlem-renässansen på 1920-talet. Hans författarskap har en musikalisk kvalitet, Hughes är starkt influerad av jazzmusik. Han skrev om den afroamerikanska erfarenheten på många olika sätt och fokuserade särskilt på arbetarklassens liv. Han försökte inte släta över de vanliga, arbetande människorna i sitt samhälle; istället målade han dem levande i sina ord och gav läsarna en intim bild av deras liv, deras kamp, deras triumfer och deras smärta.


I de två dikterna "Dreams" och "Harlem" (A Dream Deferred) fokuserar Hughes på de vanliga drömmarna för afroamerikaner i början av 1900-talet – samma dröm som Martin Luther King, Jr. talar om i sin " I Have A Dream " ” tal: sann jämlikhet. I "Dreams" undersöker Hughes temat om vikten av att inte släppa drömmar, för utan drömmar är livet tomt och trasigt. I "Harlem" (A Dream Deferred) undersöker Hughes den viktiga frågan om vad som händer när drömmar skjuts upp: blir de mer kraftfulla, som kampen för jämställdhet gjorde för varje år som går? Medan Hughes skrev från ett unikt afroamerikanskt perspektiv, är hans dikter om drömmar relaterade till varje amerikan som har förföljt sina egna amerikanska drömmar.

Studentaktiviteter för Dreams and Harlem (A Dream Deferred)




Viktiga frågor för "Dreams" och "Harlem" (A Dream Deferred)

  1. Varför är drömmar viktiga?
  2. Hur kan våra drömmar motivera oss?
  3. Vilka är några hinder som kan uppstå när man väntar på att fullfölja sina drömmar?

Harlems renässans

Harlem-renässansen var en blomning av konsten i Harlem, New York under 1910-1930-talet, med höjden av rörelsen på 1920-talet. Under åren efter den befriade slavmigrationen till norr, och under Jim Crow-eran i söder, blev Harlem en fristad för afroamerikaner som sökte ett bättre, jämlikt liv. När samhället växte, ökade också identiteten för de afroamerikaner som bodde där. Harlem-renässansen blev vad Alain Locke kallade "den nya negerns tidsålder", där afroamerikaner definierade sig själva genom sina kamrater, och inte genom ett system som dominerades av vita män. Några av de mer populära artisterna, musikerna och författarna som kommer från denna viktiga kulturella rörelse inkluderar:


  • WEB Du Bois
  • Zora Neale Hurston
  • Adelaide Hall
  • Nella Larsen
  • Billie Holiday
  • Claude McKay
  • Lena Horne
  • Chick Webb
  • Contee Cullen
  • Jean Toomer
  • Arna Bontemps
  • Charles Gilpin
  • Alice Dunbar-Nelson
  • Alain Locke

Låt eleverna lära sig mer om Harlem Renaissance på History.com.


En kort sammanfattning av "Dreams" och "Harlem" (A Dream Deferred)

"Drömmar" är en kort, traditionell dikt i två strofer. Varje strof består av 4 rader och följer ett strikt abcb defe rimschema. Den första strofen uppmanar läsaren att hålla fast vid drömmar, för om de dör är livet som en "fågel med vingar som inte kan flyga." Den andra strofen uppmanar återigen läsaren att hålla fast vid drömmar, för när de går är livet ett "kargt fält fruset av snö." Båda bilderna är bilder av förtvivlan och tomhet, som lyfter fram en värld där människor har gett upp.

"Harlem" (A Dream Deferred) är en kort, otraditionell dikt som består av fyra strofer av varierande längd. Berättaren börjar med att be läsaren att överväga vad som händer med en dröm som skjuts upp, och fortsätter att spekulera i de efterföljande raderna. Berättaren undrar om drömmen torkar ut, eller tär, börjar "stinka som ruttet kött", eller blir sötare med åren. Berättaren antar då att det kanske bara börjar sjunka, som en tung last som hålls för länge. Berättaren överraskar läsaren i slutet av dikten med en kursiverad sista rad som får läsaren att undra om en uppskjuten dröm blir mer kraftfull, när berättaren undrar: "Eller exploderar den?"

Köp Langston Hughes-dikter på Amazon


Vad man ska säga om "Dreams" och "Harlem"

1

Engagera elever med kreativ poesianalys med visuella storyboards

Fånga uppmärksamheten genom att organisera din klass i små grupper och tilldela varje grupp en strofe eller rad från antingen “Dreams” eller "Harlem". Uppmana eleverna att tolka bilderna och känslan, och illustrera deras förståelse med hjälp av ett visuellt storyboard. Detta hjälper eleverna att koppla abstrakta idéer till konkreta visuella element, vilket stärker både förståelse och entusiasm.

2

Uppmuntra elever att brainstorma personliga drömmar och diskutera hinder

Främja reflektion genom att be eleverna skriva ner sina egna drömmar eller mål. Leda en diskussion om de verkliga hinder de kan möta, och dra paralleller till dikterna. Denna personliga koppling fördjupar förståelsen av texten och gör lärandet mer relevant.

3

Vägled elever att identifiera bildspråk i Hughes dikter

Led eleverna att markera exempel på metaforer, liknelser och bildspråk i dikterna. Diskutera hur dessa litterära verktyg förbättrar budskapet och den emotionella effekten. Detta bygger viktiga läsfärdigheter och förståelse för poetiska tekniker.

4

Främja en klassdebatt om konsekvenserna av uppskjutna drömmar

Uppmuntra kritiskt tänkande genom att dela upp klassen i grupper som argumenterar för olika utfall av drömmar som skjuts upp. Uppmana till evidensbaserad argumentation genom att referera till rader från dikterna. Denna aktivitet stärker argumentationsförmågan och fördjupar litterär analys.

5

Avsluta med en kreativ skrivaktivitet inspirerad av Hughes teman

Stöd kreativitet genom att låta elever skriva egna korta dikter om att hålla fast vid drömmar eller möta motgångar. Inbjud till delning i små grupper eller som en hel klass för att fira mångfald och personlig uttrycksfrihet.

Vanliga frågor om ”Dreams” och ”Harlem”

Vad är huvudtemat i Langston Hughes' dikter "Dreams" och "Harlem" (A Dream Deferred)?

Huvudtemat i både "Dreams" och "Harlem" (A Dream Deferred) av Langston Hughes är vikten av att behålla sina drömmar och vilka konsekvenser det får när drömmar skjuts upp eller förloras. Hughes utforskar hur drömmar formar liv och motiverar förändring, särskilt för dem som möter motgångar.

Hur kan jag snabbt och engagerande undervisa om "Dreams" och "Harlem" (A Dream Deferred) för mina elever?

Börja med en kort översikt av Harlem-renässansen och Langston Hughes. Läs dikterna högt, diskutera bilder och metaforer, och be eleverna att koppla teman till sina egna mål. Använd aktiviteter som visuell berättelse, gruppdiskussion eller kreativt skrivande för att göra lektionen interaktiv och minnesvärd.

Varför är drömmar så viktiga i Langston Hughes poesi?

Hughes betonar att drömmar ger hopp, riktning och motivation. Han föreslår att utan drömmar kan livet bli tomt eller stillastående. Hans poesi använder levande bilder för att visa hur drömmar stärker individer och samhällen, särskilt i mötet med svårigheter eller ojämlikhet.

Vad är skillnaden mellan "Dreams" och "Harlem" (A Dream Deferred) av Langston Hughes?

"Dreams" uppmanar läsaren att hålla fast vid sina drömmar för att undvika förtvivlan, med enkla metaforer. "Harlem" (A Dream Deferred) utforskar vad som händer när drömmar skjuts upp, ställer frågor och använder kraftfulla sinnesbilder för att uttrycka frustration och förväntan.

Hur påverkar Harlem-renässansen Langston Hughes' skrivande?

Harlem-renässansen formade Hughes' stil och teman, och inspirerade honom att skriva om afroamerikanska erfarenheter, kultur och ambitioner. Hans poesi speglar kreativitet, motståndskraft och strävan efter jämlikhet, vilket gör hans verk relevant och historiskt betydelsefullt.

Bild~~POS=TRUNC Erkännanden
  • Calendar* • DafneCholet • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • clock face snip • sammydavisdog • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Hitta fler lektionsplaner och aktiviteter som dessa i vår kategori English Language Arts!
Visa Alla Lärarresurser
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office