Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med Storyboard Creator. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Litterär konflikt i deras ögon tittade på Gud
MAN vs MAN
Janie känner sig alltmer förvärrad och störd av Jodys ständiga kommentarer om hennes ålder och hennes kropp. Hon vet att han känner sig självmedveten om sin egen åldrande kropp och projicerar den på henne, men när han kritiserar henne inför män i butiken skjuter hon tillbaka på honom, förolämpar hans manlighet och jämför sin kropp med en kvinna i klimakteriet. Han slår henne ur förnedring och sin förlorade känsla av stolthet.
MAN vs SJÄLV
Strax efter att Janie är gift med Logan Killicks väntar hon på att bli lycklig. Hon har fått veta hela sitt liv att när människor gifter sig blir de förälskade, så hon gifter sig med Logan och väntar på att kärleken ska börja. Efter ett år inser Janie att gifta inte skapar kärlek, och hennes drömmar om kärlek och äktenskap dör. Hon blir rastlös och förväntansfull för något mer.
MAN vs SOCIETY
Janie återvänder hem till Eatonville och upptäcker att de andra kvinnorna i staden skvallrar om henne. De är avundsjuka på hennes skönhet och spekulerar i att hon agerar som om hon är bättre än de är. De minns hur hon lämnade Eatonville med alla Joe Starks pengar, och de undrar var Tea Cake är, en man som är mycket yngre än Janie. Deras svartsjuka döljer deras förmåga att acceptera henne, så de utesluter henne. Pheoby är den enda personen som står upp för Janie.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i deras ögon Titta Gud.
- Identifiera konflikter i deras ögon tittade Gud.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Aktivitetsöversikt
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med Storyboard Creator. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Litterär konflikt i deras ögon tittade på Gud
MAN vs MAN
Janie känner sig alltmer förvärrad och störd av Jodys ständiga kommentarer om hennes ålder och hennes kropp. Hon vet att han känner sig självmedveten om sin egen åldrande kropp och projicerar den på henne, men när han kritiserar henne inför män i butiken skjuter hon tillbaka på honom, förolämpar hans manlighet och jämför sin kropp med en kvinna i klimakteriet. Han slår henne ur förnedring och sin förlorade känsla av stolthet.
MAN vs SJÄLV
Strax efter att Janie är gift med Logan Killicks väntar hon på att bli lycklig. Hon har fått veta hela sitt liv att när människor gifter sig blir de förälskade, så hon gifter sig med Logan och väntar på att kärleken ska börja. Efter ett år inser Janie att gifta inte skapar kärlek, och hennes drömmar om kärlek och äktenskap dör. Hon blir rastlös och förväntansfull för något mer.
MAN vs SOCIETY
Janie återvänder hem till Eatonville och upptäcker att de andra kvinnorna i staden skvallrar om henne. De är avundsjuka på hennes skönhet och spekulerar i att hon agerar som om hon är bättre än de är. De minns hur hon lämnade Eatonville med alla Joe Starks pengar, och de undrar var Tea Cake är, en man som är mycket yngre än Janie. Deras svartsjuka döljer deras förmåga att acceptera henne, så de utesluter henne. Pheoby är den enda personen som står upp för Janie.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i deras ögon Titta Gud.
- Identifiera konflikter i deras ögon tittade Gud.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Hur man gör om litterära konflikter Deras ögon tittade på Gud
Använd litterära konfliktdiskussioner för att bygga elevernas empati och perspektivtagande
Att lägga till empatiframkallande aktiviteter tillsammans med konfliktanalys kan hjälpa elever att förstå karaktärers motivationer och fördjupa deras koppling till texten. Detta ökar kritiskt tänkande och social-emotionell inlärning.
Inför en karaktärsvybyteaktivitet
Be eleverna att omskriva en konfliktsscen från en annan karaktärs perspektiv. Detta utmanar dem att överväga olika motivationer och känslor inom samma händelse.
Leda en helklass-empatikrets
Låt eleverna sitta i en cirkel och dela hur de kan tänkas känna om de var i varje karaktärs skor under viktiga konflikter. Detta främjar öppen diskussion och respektfullt lyssnande.
Skapa snabba empatik journaler efter konfliktscener
Efter att ha läst en konflikt, be eleverna att skriva en kort journalanteckning som en av karaktärerna. Uppmuntra dem att fokusera på känslor och reaktioner, inte bara handlingar.
Reflektera som klass över hur konflikt formar karaktärsutveckling
Vägled eleverna att analysere hur empati och perspektivtagande kan förändra deras syn på karaktärerna och berättelsen i stort. Detta stärker litterär analysförmåga samtidigt som det främjar empati.
Vanliga frågor om litterär konflikt Deras ögon tittade på Gud
Vilka är de viktigaste typerna av litterära konflikter i 'Der Eyes Were Watching God'?
De viktigaste typerna av litterär konflikt i Der Eyes Were Watching God inkluderar Människa mot Människa (Janies kamp med Jody), Människa mot Sig Själv (Janies interna sökande efter kärlek och uppfyllelse), och Människa mot Samhället (Janie möter rykten och dom från Eatonvilles invånare). Varje konflikt avslöjar djupare teman om identitet, kön och samhälleliga förväntningar.
Hur kan elever identifiera och illustrera konflikter i 'Der Eyes Were Watching God'?
Elever kan identifiera konflikter genom att leta efter scener där Janie möter motstånd från andra karaktärer, sig själv eller samhället. Med hjälp av ett storyboard illustrerar de dessa ögonblick och skriver korta beskrivningar som förklarar hur varje passar in i en specifik konflikt-typ — som Karaktär mot Karaktär eller Karaktär mot Sig Själv.
Vad är ett exempel på Man mot Sig Själv-konflikt för Janie i romanen?
Ett exempel på Man mot Sig Själv-konflikt är när Janie inser att äktenskapet med Logan Killicks inte har gett henne lycka. Hon kämpar internt med sina förväntningar på kärlek kontra verkligheten, vilket leder till personlig tillväxt och självupptäckt.
Varför är undervisning i litterär konflikt med storyboards effektivt för gymnasieelever?
Storyboarding hjälper gymnasieelever att visuellt organisera och tolka konflikter, vilket gör abstrakta begrepp mer konkreta. Denna praktiska metod förbättrar förståelsen, uppmuntrar kreativitet och underlättar analys av karaktärsmotivation och handlingens utveckling.
Vilka steg bör jag följa för att skapa ett storyboard om litterär konflikt för 'Der Eyes Were Watching God'?
Först väljer du nyckelscener som visar olika konflikter. Sedan kategoriserar du varje som Karaktär mot Karaktär, Karaktär mot Sig Själv eller Karaktär mot Samhället. Därefter illustrerar du varje scen och skriver en kort förklaring av konflikten nedanför. Använd tydliga visuella element och koncisa beskrivningar för att lyfta fram konflikt-typen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Deras Ögon Tittade Gud
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
