Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna undersöka författarens synvinkel och dra slutsatser baserade på information från texten.
-
Det första exemplet är när morfar Joe säger: "Det ticket'll åka till några otäcka lilla odjuret som inte förtjänar det!" Detta visar författarens synvinkel på bortskämda och själviska barn.
-
Det andra exemplet är när Oompa-Loompas sjunga "Augustus Augustus Gloop! Gloop! Den stora stora giriga nincompoop!" Genom sång Oompa-Loompas delar författaren hans åsikt av giriga barn.
-
Det sista exemplet är när Willie Wonka säger: "Så jag måste ha ett barn jag vill ha en bra vettig kärleksfull barn, ett som jag kan berätta för alla mina mest värdefulla godis-making hemligheter -.. Medan jag lever" Författaren tror på att belöna de "goda" barn genom att ge Charlie fabriken.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som undersöker författarens synvinkel som ses genom olika karaktärer i Charlie och Chocolate Factory .
- Använd mallen från din lärare.
- Beskriv tre olika synpunkter som författaren injicerar.
- Illustrera en scen för varje synvinkel.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna undersöka författarens synvinkel och dra slutsatser baserade på information från texten.
-
Det första exemplet är när morfar Joe säger: "Det ticket'll åka till några otäcka lilla odjuret som inte förtjänar det!" Detta visar författarens synvinkel på bortskämda och själviska barn.
-
Det andra exemplet är när Oompa-Loompas sjunga "Augustus Augustus Gloop! Gloop! Den stora stora giriga nincompoop!" Genom sång Oompa-Loompas delar författaren hans åsikt av giriga barn.
-
Det sista exemplet är när Willie Wonka säger: "Så jag måste ha ett barn jag vill ha en bra vettig kärleksfull barn, ett som jag kan berätta för alla mina mest värdefulla godis-making hemligheter -.. Medan jag lever" Författaren tror på att belöna de "goda" barn genom att ge Charlie fabriken.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som undersöker författarens synvinkel som ses genom olika karaktärer i Charlie och Chocolate Factory .
- Använd mallen från din lärare.
- Beskriv tre olika synpunkter som författaren injicerar.
- Illustrera en scen för varje synvinkel.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Vad man tycker om författarens attityd i Charlie och chokladfabriken
Inkorporera författarens attitydanalys i en klassdiskussion
Uppmana eleverna att dela sina tolkningar av författarens attityd med hjälp av bevis från texten. Detta fördjupar förståelsen och låter eleverna se hur andra analyserar perspektivet.
Visa hur man identifierar författarens attityd i nya lässtycken
Läs ett kort utdrag högt och tänk högt medan du upptäcker ledtrådar om författarens känslor eller åsikter. Att visa denna process hjälper elever att utveckla självständiga analysfärdigheter.
Använd meningsstarter för att vägleda elevtolkningar
Ge prompts som ‘Jag tror att författaren känner… eftersom…’ eller ‘Författaren visar sin attityd när…’. Dessa verktyg stöder kritiskt tänkande och alla elever.
Koppla författarens attityd till elevernas egna erfarenheter
Be eleverna att relatera författarens perspektiv till situationer i deras eget liv. Detta gör litterär analys mer meningsfull och minnesvärt.
Vanliga frågor om författarens attityd i Charlie och chokladfabriken
Vad är författarens inställning i Kalle och chokladfabriken?
Författarens inställning i Kalle och chokladfabriken är kritisk mot girighet och själviskhet, men stöttande för vänlighet och ärlighet. Roald Dahl använder karaktärer och deras handlingar för att visa att goda, förnuftiga barn belönas, medan bortskämda eller giriga barn möter konsekvenser.
Hur kan jag undervisa elever om perspektiv med hjälp av Kalle och chokladfabriken?
För att undervisa om perspektiv, låt eleverna identifiera citat från olika karaktärer och diskutera vad dessa avslöjar om författarens åsikter. Använd aktiviteter som att skapa storyboards eller illustrera scener för att hjälpa elever att analysera och visualisera författarens perspektiv som det framkommer i berättelsen.
Vad är några exempel på författarens syn på barn i boken?
Exempel inkluderar Farfar Joes kommentar om ovärdiga barn, oompa-loompa:s sång som kritiserar girighet, och Willy Wonka som uttrycker sin önskan att belöna ett snällt och kärleksfullt barn. Dessa ögonblick demonstrerar författarens värderingar gällande beteende och karaktär.
Varför belönar Roald Dahl Charlie i berättelsen?
Roald Dahl belönar Charlie eftersom han representerar godhet, ödmjukhet och kärlek. Genom att göra Charlie till arvtagare till fabriken betonar författaren att positiva egenskaper värderas och slutligen belönas framför egoism eller girighet.
Vad är en enkel klassrumsaktivitet för att undervisa om författarens inställning i litteraturen?
En enkel aktivitet är att låta elever använda en mall för att identifiera och illustrera tre exempel på författarens synvinkel i berättelsen. De kan beskriva varje exempel och skapa en matchande scen, vilket hjälper dem att koppla textdetaljer till författarens attityd.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Kalle och Chokladfabriken
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
