Aktivitetsöversikt
Inställningen av en berättelse fungerar inte bara som bakgrund, den kan också påverka karaktärerna som bor där. Jacqueline flyttade många gånger under hela sin barndom och formade vem hon blev som vuxen. Hon har bott i Ohio, South Carolina och Brooklyn, New York. Dessa tre platser är alla väldigt olika, men ändå känner hon att var och en är hem för henne. För den här aktiviteten kommer eleverna att beskriva och illustrera varje plats och hur Jackies liv var när hon bodde där . De bör använda bevis från texten för att stödja sina svar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som beskriver och illustrerar de tre specifika inställningarna för Brown Girl Dreaming .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skriv Ohio, South Carolina och Brooklyn i varje rubrik.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Inställningsbeskrivning | Eleven beskriver på ett effektivt sätt miljön genom att identifiera plats, tid och atmosfär. | Eleven beskriver två delar av miljön. | Eleven beskriver endast en aspekt av miljön. |
| Utseende | Slutprodukten innehåller korrekta visuella skildringar av miljö och karaktärer. | Slutprodukten visar ett försök att korrekt skildra inställningar och karaktärer även om vissa aspekter är förvirrande och/eller felaktiga. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, skiljetecken och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte ändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Inställningen av en berättelse fungerar inte bara som bakgrund, den kan också påverka karaktärerna som bor där. Jacqueline flyttade många gånger under hela sin barndom och formade vem hon blev som vuxen. Hon har bott i Ohio, South Carolina och Brooklyn, New York. Dessa tre platser är alla väldigt olika, men ändå känner hon att var och en är hem för henne. För den här aktiviteten kommer eleverna att beskriva och illustrera varje plats och hur Jackies liv var när hon bodde där . De bör använda bevis från texten för att stödja sina svar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som beskriver och illustrerar de tre specifika inställningarna för Brown Girl Dreaming .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skriv Ohio, South Carolina och Brooklyn i varje rubrik.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Inställningsbeskrivning | Eleven beskriver på ett effektivt sätt miljön genom att identifiera plats, tid och atmosfär. | Eleven beskriver två delar av miljön. | Eleven beskriver endast en aspekt av miljön. |
| Utseende | Slutprodukten innehåller korrekta visuella skildringar av miljö och karaktärer. | Slutprodukten visar ett försök att korrekt skildra inställningar och karaktärer även om vissa aspekter är förvirrande och/eller felaktiga. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, skiljetecken och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte ändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Hur man gör om att inställa sig i bruna tjejdrömmande
Hur underlättar man en klassrumsdiskussion om miljöns påverkan i "Brown Girl Dreaming"
Leda en fokuserad diskussion om hur varje miljö påverkar Jacqueline's erfarenheter och tillväxt. Uppmana elever att dela hur flytten mellan Ohio, South Carolina och Brooklyn formade Jackies identitet och känsla av hem. Använd öppna frågor för att skapa eftertänksamma svar och personliga kopplingar.
Förbered insiktsfulla diskussionsfrågor om varje miljö
Skapa 2–3 öppna frågor för varje plats (Ohio, South Carolina, Brooklyn). Exempel: "Hur känner sig Jackie i Ohio jämfört med Brooklyn?" eller "Vilka utmaningar möter hon på varje plats?" Välformulerade frågor hjälper elever att använda textbevis och tänka djupare.
Organisera elever i små, mångfaldiga grupper
Gruppindela elever så att varje grupp inkluderar en blandning av perspektiv och styrkor. Detta uppmuntrar tystare elever att delta och låter alla lära av varandras tolkningar.
Visa hur man använder textbevis för att stödja idéer
Demonstrera citat av specifika exempel från "Brown Girl Dreaming" under diskussionen. Visa hur man refererar till passager eller beskriver scener som avslöjar stämning, utmaningar eller tillväxt Jackie upplever i varje miljö.
Leda delning och reflektion med hela klassen
Uppmuntra grupper att dela sina insikter och diskutera gemensamma teman eller överraskande skillnader. Avsluta med att reflektera över hur miljön inte bara formar karaktärer i berättelser, utan även oss själva.
Vanliga frågor om miljön i Brown Girl Dreaming
Vad är de viktigaste miljöerna i Brown Girl Dreaming?
Brown Girl Dreaming utspelar sig på tre huvudplatser: Ohio, South Carolina och Brooklyn, New York. Varje plats spelar en unik roll i att forma Jacqueline Woodsons barndomsupplevelser, som beskrivs i memoaren.
Hur påverkar miljöerna Jacqueline i Brown Girl Dreaming?
De olika miljöerna i Brown Girl Dreaming — Ohio, South Carolina och Brooklyn — påverkar Jacqueline’s identitet, kultur och tillhörighet. Varje plats erbjuder nya erfarenheter och utmaningar som hjälper till att forma vem hon blir.
Hur kan elever kartlägga miljöerna i Brown Girl Dreaming för en klassaktivitet?
Elever kan skapa ett spindelkarta med rubriker för Ohio, South Carolina och Brooklyn. Under varje ska de inkludera en illustration och en kort sammanfattning av Jacqueline’s liv i den platsen, med stöd av texten.
Vilka textbevis stödjer vikten av platsen i Brown Girl Dreaming?
Textuella bevis inkluderar beskrivningar av familj, traditioner och gemenskap som skiljer sig åt i varje plats. Elever bör använda citat eller passager som visar hur varje miljö har påverkat Jacqueline’s erfarenheter och känslor av hemmet.
Varför är miljöer viktiga när man undervisar i Brown Girl Dreaming för elever i årskurs 4–6?
Miljöer hjälper elever att förstå hur omgivningen påverkar karaktärernas liv. Att utforska de tre miljöerna i Brown Girl Dreaming främjar empati, kulturell förståelse och djupare textanalys för mellanårselever.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Brun Tjej som Drömmer
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
