Aktivitetsöversikt
Vi ser många tecken genom Anne ögon, och medan hennes beskrivningar ibland partisk visar Anne en förvånande mängd insikt. Anne tar stor omsorg för att ge ”pott” massor av information, och hon reflekterar över tidigare poster när hon kan ha övervunnits med känslor. Medlemmarna i den hemliga annexet, liksom de hjälpa dem, är det en stor del av historien. Det finns många konflikter som uppstår (och stanna kvar) på grund av förlossningen, vilket bidrar till hur varje karaktär utvecklas under de två åren.
I den här aktiviteten kommer eleverna skildra karaktärerna i berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska och karaktärsdrag hos både stora och små tecken. Eleverna ger detaljerad information om karaktärernas agerande och hur de påverkar andra tecken. Dessutom kan eleverna identifiera hur huvudpersonen förändras över tiden.
Låt eleverna skapa karaktärer och fyll i information från en mall, eller så kan du göra tecknen på en tom karta och skriva ut för studenter att slutföra. Alternativt kan tilldela olika karaktärer till olika elever eller grupper att gå in mer i detalj. Studenter eller grupper kan presentera sin information till resten av klassen.
Ytterligare tecken kan omfatta:
- Elli Vossen
- Mr Koophius
- Mr Kraler
- Henk van Santen
- Mouschi
- Boche
- Lögner
- Farmor
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Anne Franks dagbok och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för fysiska / karaktärsdrag, hur förändras denna karaktär över tiden, och hur interagerar denna karaktär med huvudpersonen .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är alla lämpliga för bokens tecken. De återspeglar en stark förståelse av bokens viktigaste tecken. | De flesta av de karaktärer och scener är lämpliga för bokens tecken. De speglar framväxande förståelse av bokens viktigaste tecken. | Många av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. Projektet speglar en brist på förståelse av de stora tecken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | En stor del av informationen i noterna är ofullständig och / eller felaktig och irrelevant. |
| Ansträngning och Redigering | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. Texten innehåller några fel i stavning och / eller grammatik. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. Texten innehåller många fel i stavning och / eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Vi ser många tecken genom Anne ögon, och medan hennes beskrivningar ibland partisk visar Anne en förvånande mängd insikt. Anne tar stor omsorg för att ge ”pott” massor av information, och hon reflekterar över tidigare poster när hon kan ha övervunnits med känslor. Medlemmarna i den hemliga annexet, liksom de hjälpa dem, är det en stor del av historien. Det finns många konflikter som uppstår (och stanna kvar) på grund av förlossningen, vilket bidrar till hur varje karaktär utvecklas under de två åren.
I den här aktiviteten kommer eleverna skildra karaktärerna i berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska och karaktärsdrag hos både stora och små tecken. Eleverna ger detaljerad information om karaktärernas agerande och hur de påverkar andra tecken. Dessutom kan eleverna identifiera hur huvudpersonen förändras över tiden.
Låt eleverna skapa karaktärer och fyll i information från en mall, eller så kan du göra tecknen på en tom karta och skriva ut för studenter att slutföra. Alternativt kan tilldela olika karaktärer till olika elever eller grupper att gå in mer i detalj. Studenter eller grupper kan presentera sin information till resten av klassen.
Ytterligare tecken kan omfatta:
- Elli Vossen
- Mr Koophius
- Mr Kraler
- Henk van Santen
- Mouschi
- Boche
- Lögner
- Farmor
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Anne Franks dagbok och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för fysiska / karaktärsdrag, hur förändras denna karaktär över tiden, och hur interagerar denna karaktär med huvudpersonen .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är alla lämpliga för bokens tecken. De återspeglar en stark förståelse av bokens viktigaste tecken. | De flesta av de karaktärer och scener är lämpliga för bokens tecken. De speglar framväxande förståelse av bokens viktigaste tecken. | Många av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. Projektet speglar en brist på förståelse av de stora tecken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | En stor del av informationen i noterna är ofullständig och / eller felaktig och irrelevant. |
| Ansträngning och Redigering | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. Texten innehåller några fel i stavning och / eller grammatik. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. Texten innehåller många fel i stavning och / eller grammatik. |
Så här gör du om Anne Franks dagbok Karaktärskarta
Organisera en samarbetsanalys av karaktärer
Håll en klass- eller gruppdiskussion där elever delar sina karaktärskartor och insikter. Uppmuntra respektfullt lyssnande och be eleverna att jämföra perspektiv på karaktärsmotivationer och utveckling. Detta främjar djupare förståelse och kritiskt tänkande.
Tilldela roller för kamratfeedback på karaktärskartor
Para ihop eller gruppera elever och låt dem granska varandras karaktärskartor. Be eleverna ge specifika beröm och konstruktiva förslag för att hjälpa kamrater att förbättra sin analys och uppmärksamhet på detaljer.
Integrera citat från texten för att stödja karaktärsdrag
Vägled eleverna att hitta och inkludera direkta citat från Annas dagbok som illustrerar varje karaktärs personlighet eller förändringar. Detta stärker evidensbaserad resonemang och kopplar analysen till den ursprungliga källan.
Visa färdiga karaktärskartor i klassrummet
Skapa en anslagstavla eller ett dedikerat väggutrymme för elever att publicera sina färdiga karaktärskartor. Fira kreativitet och uppmuntra elever att referera till den visuella presentationen under framtida lektioner eller diskussioner.
Vanliga frågor om Anne Franks dagbok karaktärskarta
Vad är ett karaktärskort för Dagboken av Anne Frank?
Ett karaktärskort för Dagboken av Anne Frank är ett visuellt verktyg som hjälper elever att organisera information om varje karaktär, inklusive deras egenskaper, relationer och hur de förändras under berättelsens gång. Det främjar en djupare förståelse genom att låta elever analysera både huvud- och bihandlingar ur Annes perspektiv.
Hur skapar man ett karaktärskort för Anne Franks dagbok i klassrummet?
För att skapa ett karaktärskort identifierar elever nyckelkaraktärer, använder en mall eller ett tomt kort och fyller i detaljer som fysiska egenskaper, personlighet och relationer. De kan lägga till bilder, välja passande färger och presentera sina fynd för klassen för diskussion.
Vilka karaktärer bör ingå i en Anne Frank-karaktärsaktivitet?
Ta med huvudkaraktärer som Anne Frank, hennes familj och andra medlemmar av den hemliga lägenheten. Tänk också på att lägga till hjälpare såsom Elli Vossen, herr Koophius, herr Kraler, Henk Van Santen och till och med husdjur som Mouschi och Boche för en mer detaljerad utforskning.
Vilka tips finns för att undervisa om karaktärsutveckling med Dagboken av Anne Frank?
Uppmuntra elever att analysera förändringar i karaktärerna över tid, utforska hur inneslutning påverkar relationer och reflektera över hur Annes perspektiv formar hennes beskrivningar. Att tilldela karaktärer till grupper och presentera sina fynd kan fördjupa förståelsen.
Varför är förståelsen av karaktärsdrag viktigt när man studerar Dagboken av Anne Frank?
Att förstå karaktärsdrag hjälper elever att koppla samman med historien, känna igen personlig utveckling och se hur varje karaktärs handlingar påverkar andra. Denna insikt främjar empati och en rikare förståelse av den historiska kontexten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Anne Frank: Anne Franks Dagbok
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
