Pregled Aktivnosti
Ko študenti razumejo, kako zakoni postanejo zakon, jim je koristno, da se poglobijo in analizirajo zakonske predloge. V tej dejavnosti morajo študenti raziskati predlog zakona in izdelati Frayerjev model, ki vizualno predstavi predlog zakona ali resolucije bodisi v ameriškem senatu bodisi v predstavniškem domu .
Študenti bi morali odgovoriti na naslednja vprašanja v ustreznih okencih svoje zgodbe.
- Naslov računa in številka računa
- Problem, s katerim se obračuna vaš račun
- Opis računa
- Bi ga morali sprejeti? Zakaj?
Navodila za študente:
- Pojdite na ta spletni naslov: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Kliknite "Iskanje besedila računa"
- Kliknite na "Brskaj po številu računa" in izberite enega od seznamov Parlamenta ali Senata
- (Izbirno) Uporaba iskalne vrstice za iskanje teme, ki vas zanima
Dodatne informacije: Za uspešno izvedbo te dejavnosti morajo učitelji vnaprej brskati po spletnem mestu, da se lahko udobno pomikajo po strani z računi in sklepi. Učitelji bi morali okrepiti, da se večina računov pripravi za reševanje problema ali olajšanje vidika družbe. Ker je spletno mesto nenehno posodabljano z novimi računi in resolucijami, bi morali učitelji učence spodbujati, naj se izogibajo določenim računom (dajati dovoljenje športnemu moštvu prvaka, da vidi predsednika ZDA, na primer) in jih spodbuditi k iskanju predloga zakona ali resolucije, ki je resnično usmerjen v izboljšanje družbe.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite frayer model, ki analizira zakonodajni predlog zakona, ki ste ga izbrali na spletnem mestu, ki vam ga je zagotovil učitelj.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V prvi celici določite naslov in številko računa.
- V drugi celici povzamete težavo, ki jo rešuje vaš račun.
- V tretji celici opišite račun.
- V četrti celici določite, ali je treba predlog zakona sprejeti in zakaj.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z uporabo ustreznih prizorov, znakov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Ko študenti razumejo, kako zakoni postanejo zakon, jim je koristno, da se poglobijo in analizirajo zakonske predloge. V tej dejavnosti morajo študenti raziskati predlog zakona in izdelati Frayerjev model, ki vizualno predstavi predlog zakona ali resolucije bodisi v ameriškem senatu bodisi v predstavniškem domu .
Študenti bi morali odgovoriti na naslednja vprašanja v ustreznih okencih svoje zgodbe.
- Naslov računa in številka računa
- Problem, s katerim se obračuna vaš račun
- Opis računa
- Bi ga morali sprejeti? Zakaj?
Navodila za študente:
- Pojdite na ta spletni naslov: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Kliknite "Iskanje besedila računa"
- Kliknite na "Brskaj po številu računa" in izberite enega od seznamov Parlamenta ali Senata
- (Izbirno) Uporaba iskalne vrstice za iskanje teme, ki vas zanima
Dodatne informacije: Za uspešno izvedbo te dejavnosti morajo učitelji vnaprej brskati po spletnem mestu, da se lahko udobno pomikajo po strani z računi in sklepi. Učitelji bi morali okrepiti, da se večina računov pripravi za reševanje problema ali olajšanje vidika družbe. Ker je spletno mesto nenehno posodabljano z novimi računi in resolucijami, bi morali učitelji učence spodbujati, naj se izogibajo določenim računom (dajati dovoljenje športnemu moštvu prvaka, da vidi predsednika ZDA, na primer) in jih spodbuditi k iskanju predloga zakona ali resolucije, ki je resnično usmerjen v izboljšanje družbe.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite frayer model, ki analizira zakonodajni predlog zakona, ki ste ga izbrali na spletnem mestu, ki vam ga je zagotovil učitelj.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V prvi celici določite naslov in številko računa.
- V drugi celici povzamete težavo, ki jo rešuje vaš račun.
- V tretji celici opišite račun.
- V četrti celici določite, ali je treba predlog zakona sprejeti in zakaj.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z uporabo ustreznih prizorov, znakov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Navodila za analizo zakonodajnega predloga - dejavnost študentov
Kako voditi učence pri izbiri pomembnih zakonodajnih predlogov
Pomoč učencem pri izbiri vplivnih zakonov, jih vodite k osredotočanju na zakonodajo, ki obravnava resnična družbena vprašanja, namesto ceremonialnih ali simboličnih predlogov. To zagotavlja, da je njihova analiza smiselna in relevantna.
Modelirajte, kako oceniti družbeni vpliv predloga zakona
Pokažite učencem kako oceniti, ali predlog zakona rešuje pomemben problem ali izboljšuje življenja. Spodbujajte jih, naj iščejo predloge, ki vplivajo na izobraževanje, zdravje, varnost ali okolje, za globljo analizo in razpravo v razredu.
Spodbujajte učence k skupnemu razmišljanju o kriterijih izbora
Olajšajte razredno razpravo za generiranje kriterijev za izbiro predloga zakona, kot so relevantnost, vpliv in zanimivost. Ta sodelovalni proces opolnomoči učence, da sprejemajo informirane in premišljene odločitve.
Demonstrirajte uporabo iskalnih orodij za ciljno iskanje rezultatov
Pojasnite učencem uporabo funkcij iskanja in filtrov na spletni strani, da najdejo predloge zakonov, ki so pomembni zanje. Vizualne predstavitve in korak za korakom navodila pomagajo učencem samozavestno krmariti po bazah podatkov o zakonih.
Spodbujajte razmišljanje o osebnih povezavah s temo zakona
Povabite učence, naj razmišljajo o vprašanjih, ki so jim pomembna v njihovi skupnosti ali osebnem življenju. To naredi dejavnost bolj zanimivo in zagotavlja, da je njihova zakonodajna analiza osebno smiselna.
Pogosto zastavljena vprašanja o analizi zakonodajnega predloga - študentska dejavnost
Kako lahko pomagam učencem analizirati zakonodajni predlog v razredu?
Da bi pomagali učencem analizirati zakonodajni predlog, jih vodite pri raziskovanju pravega predloga z uporabo zaupanja vrednih virov, kot je spletna stran ameriškega kongresa. Naj razčlenijo naslov in številko predloga, identificirajo problem, ki ga naslov, povzamejo predlog in se odločijo, ali bi moral biti sprejet, pri čemer pojasnijo svoje razloge. Uporaba Frayer modela ali podobnega grafičnega organizatorja naredi analizo strukturirano in zanimivo.
Kaj je Frayer model in kako se uporablja za analizo zakonodajnih predlogov?
Frayer model je štiridelični grafični organizator, ki pomaga učencem poglobljeno analizirati koncept. Za zakonodajne predloge lahko vsak del pokriva: naslov/številko predloga, problem, ki ga naslavlja, opis predloga in mnenje o tem, ali bi moral biti sprejet (z razlogi). Ta struktura spodbuja kritično razmišljanje in jasno predstavitev.
Kje lahko učenci najdejo prave zakonodajne predloge za dejavnosti v razredu?
Učenci lahko najdejo prave zakonodajne predloge na uradni spletni strani ameriškega kongresa na thomas.loc.gov. Lahko iščejo po številki predloga, brskajo po seznamih poslanske zbornice ali senata ali uporabijo ključne besede za iskanje predlogov na teme, ki jih želijo analizirati.
Kateri so nasveti za učitelje, ki vodijo učence pri raziskovanju zakonodajnih predlogov?
Učitelji naj najprej pregledajo spletno stran z zakoni, da lahko učinkovito pomagajo učencem, naj izberejo predloge, ki naslovijo pomembne družbene probleme, in naj učence opomnijo, naj se izogibajo zgolj ceremonialnim predlogom. Poudarite, da so predlogi namenjeni reševanju resničnih problemov ali izboljšanju družbe.
Zakaj je analiza zakonodajnih predlogov pomembna za učence?
Analiza zakonodajnih predlogov pomaga učencem razumeti kako se sprejemajo zakoni, razvijati kritično razmišljanje in državljansko pismenost, ter videti vpliv odločitev vlade v resničnem svetu. To jim omogoča, da se zavestno vključujejo v aktualne dogodke in javno politiko.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zakonodajni Branch
- A Touch of Science • Mars P. • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salmonella Bacteria • NIAID • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
