Pregled Aktivnosti
To storyboard dejavnost, predpostavlja, da so dijaki že naučili mesecih leta, vremenske izrazi, in letni časi. Prav tako predvideva, študentje so se naučili sedanjiku konjugacije z -er, -ar in -ir glagolov, kakor tudi, kako Spregaj glagoli ir in jugar. Naslednji dejavnost zagotavlja možnosti za študente, za sintezo ciljnega materiala.
Imajo študenti Brainstorm seznam 8-12 zabav. Poučite jih ustvariti vprašanje z vsakim, ki se spreminja predmet, vendar vedno sprašuje, kdaj predmet ukvarja z zabavo. Za vsako celico, imajo učenci vključujejo posnetke, povezane z zabavo, jo označi z ustrezno sezone, nato pa vključujejo vprašanje in odgovor. Študent mora odgovoriti na zastavljeno vprašanje, pri čemer upošteva, kako se je vprašal in s tem, kako je treba odgovoriti, da. Vsak izredni študenti morajo vključevati mesec, vreme, in ustrezno zabavo v popolni stavku.
Kot seznanjeno dejavnosti, lahko študenti namestnika pa študentski A in Student B. študent navaja sezono v popolni stavku in prosi vprašanje o zabavah. Študent B je treba odgovoriti z zahtevanim materialom in v popolni stavku. Obe študentov mora pisati dani odgovor.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
To storyboard dejavnost, predpostavlja, da so dijaki že naučili mesecih leta, vremenske izrazi, in letni časi. Prav tako predvideva, študentje so se naučili sedanjiku konjugacije z -er, -ar in -ir glagolov, kakor tudi, kako Spregaj glagoli ir in jugar. Naslednji dejavnost zagotavlja možnosti za študente, za sintezo ciljnega materiala.
Imajo študenti Brainstorm seznam 8-12 zabav. Poučite jih ustvariti vprašanje z vsakim, ki se spreminja predmet, vendar vedno sprašuje, kdaj predmet ukvarja z zabavo. Za vsako celico, imajo učenci vključujejo posnetke, povezane z zabavo, jo označi z ustrezno sezone, nato pa vključujejo vprašanje in odgovor. Študent mora odgovoriti na zastavljeno vprašanje, pri čemer upošteva, kako se je vprašal in s tem, kako je treba odgovoriti, da. Vsak izredni študenti morajo vključevati mesec, vreme, in ustrezno zabavo v popolni stavku.
Kot seznanjeno dejavnosti, lahko študenti namestnika pa študentski A in Student B. študent navaja sezono v popolni stavku in prosi vprašanje o zabavah. Študent B je treba odgovoriti z zahtevanim materialom in v popolni stavku. Obe študentov mora pisati dani odgovor.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Kako uporabljati španske vremenske izraze v kontekstu
Vključite španske vremenske izraze v vsakodnevne razrede
Utrdite konsistentnost in tekočnost z začetkom vsake ure s hitrim pogovorom o vremenu v španskem jeziku. Prosite učence, naj opišejo danšnje vreme z naučenimi izrazi, spodbujajte popolne stavke. Menjajte vodjo razprave, da vsi vadijo govorjenje in poslušanje.
Prikažite steno z besedami o vremenu z vizuali in frazami
Podprite pomnjenje jezika z ustvarjanjem barvite stene z besedami, ki vključujejo vremensko slovnico, letne čase in povezane slike. Omenjajte steno med poukom in povabite učence, naj jo posodobijo z novimi besedami ali vremenskimi poročili.
Uporabljajte aplikacije za vreme v živo za utrditev slovnice
Povežite učenje z resničnim življenjem, tako da pokažete trenutne vremenske razmere iz špansko govorečega mesta z vremensko aplikacijo ali spletno stranjo. Prosite učence, naj opišejo razmere v španskem jeziku in jih primerjajo z vašo lokalno vremensko sliko, spodbujajoč angažiranost in kulturno ozaveščenost.
Dodelite ustvarjalne mini predstavitve o najljubšem vremenu in dejavnostih
Spodbujajte govorjenje in prilagajanje z izdelavo kratkih predstavitev o najljubšem sezonskem obdobju, mesecu in vremenu, vključno z dejavnostmi, ki jih imajo radi. Spodbujajte uporabo popolnih stavkov in ciljanih vremenskih izrazov za pristno prakso.
Pogosto zastavljena vprašanja o španskih vremenskih izrazih v kontekstu
Kateri so učinkoviti načini poučevanja španskih izrazov za vreme v kontekstu?
Poučevanje španskih izrazov za vreme v kontekstu lahko izboljšamo z uporabo storyboard aktivnosti, vlogami, vključevanjem vizualnih elementov ter povezovanjem vremenskih fraz z vsakdanjimi dejavnostmi in sezonami. Sodelovanje v interaktivnih scenarijih in vaje v parih pomagajo okrepiti besedišče in razumevanje.
Kako ustvariti dejavnost v razredu, ki združuje španske mesece, vreme in dejavnosti?
Za združevanje mesecev, vremena in dejavnosti v španščini, naj učenci razmišljajo o dejavnostih, nato pa oblikujejo vprašanja in odgovore o tem, kdaj se posamezna dejavnost opravlja, vključno z mesecem in vremenom. Uporabite storyboarde ali partnerstva, da učenci vadijo oblikovanje celovitih stavkov in povezovanje dejavnosti z ustrezno sezono.
Kaj je storyboard dejavnost za vajo španskih izrazov za vreme?
Storyboard dejavnost vključuje risanje prizorov, ki prikazujejo različne dejavnosti, pri čemer je vsaka označena z sezono, mesecem in vremensko frazo v španščini. Učenci pišejo in odgovarjajo na vprašanja v zvezi z vsako sceno, s čimer vadijo razumevanje in govorjene veščine.
Zakaj je pomembno uporabljati kontekst pri poučevanju španskih besed za vreme?
Uporaba konteksta pri poučevanju besed za vreme pomaga učencem bolje zapomniti in pravilno uporabiti izraze. Povezovanje vremenskih izrazov z meseci, sezonami in vsakdanjimi dejavnostmi naredi pouk bolj smiseln in izboljša dolgoročno zapomnitev.
Kako lahko partnerske dejavnosti pomagajo učencem pri učenju španskih izrazov za vreme in sezone?
Partnerske dejavnosti spodbujajo učence k pogovornemu vajanju izrazov za vreme in sezone. Z vprašanji in odgovori o dejavnostih v prostem času učenci gradijo samozavest, utrjujejo slovnico in izboljšujejo govorjene veščine v podporni skupini.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Vreme, Letni Časi, Mesecev, Aktivnosti
- 20140513-FHS Lacrosse-714.jpg • ginn5j • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Army-Notre Dame Football • West Point - The U.S. Military Academy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Born To Prosperity • emilio labrador • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- family • Key Foster • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- På ski i Trysil • Skistar Trysil • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- precipitation • ** RCB ** • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Swimming in color • Yatmandu • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- videogames • mache • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
