Pregled Aktivnosti
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz knjige, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila. Ta knjiga je še posebej bogata s simboliko, tako kot dejavnosti v razredu, učenci lahko spremljali bogato simbolno in tematsko pisanje Hawthorne uporablja v celotnem Scarlet Letter.
Teme, Motivi in posnetkov iskati in Pogovorite
sin
Nove centri po greh Hester Prynne v njenem Puritanac družbi. Greh prešuštva, čeprav je njen mož mislil, da so izgubili na morju, ni nekaj, kar bi lahko razpravljali, ali je trdil okoli leta 17. stoletja Bostonu. Hester je greh ji sledi do konca svojega življenja, in ona začne se bojijo, da je bil greh strasti ona strinja s Dimmesdale pooseblja hčerko Pearl, ki je poln strasti in svetlobe, zelo veliko razliko standardi Puritanac Boston.
krivda
Dimmesdale straši s svojo krivdo iz ne pride naprej, kot Pearl oče sedem let. Njegovi notranji boji postati zunanji problemi, in tudi obvestilo o meščani. Ko Chillingworth prispe, ki nastopajo kot zdravnik, so meščani menijo, Božja previdnost ga je poslala v Boston, da bi njihova draga Reverend premagati svojo bolezen.
izolacija
Hester in Pearl živijo v izolaciji, v svojem času v Bostonu. Živijo v majhni baraki, in se izogibali meščani za več let. So posmehovali, otroci, izogniti z odraslim, in Hester je pogosto tema tedensko pridigi v cerkvi. Njena edina povezava do mesta je s svojim šivilja dela.
Grm vrtnice
Rosebush je tista, lep kos narave, ki cveti proti sivi zapora v središču mesta. Ko Hester hodi skozi vrata zapora za njeno kazen na oder je Rosebush odraža njene lepote v morju sivega, njene edinstvenosti v mestu sodbe in frowns.
Scaffold
Ogrodje služi kot oder za številne ključne trenutke romana je: to je prizorišče Hester je kazen, kjer je stoji sama drži otroka Pearl, trajen del mesta sramoto. Bralec vidi Dimmesdale povezan z Hester in Pearl; Njihova prvič skupaj kot družina. Chillingworth je gledal to isto sceno in skriva v senci, ubral njegovo maščevanje. Končno, oder je, če Dimmesdale prinaša svojo zadnjo pridigo, RIP odprto srajco, in razkriva črko "A" vgraviran v prsih in s tem priznal svoj greh prešuštva in drobljenje sanje on in Hester imel za pobeg v novo življenje v Evropa.
Pismo "A"
Črka A za "prešuštvo", je sprva vir sramu in krivde za Hester. Kot čas nosi naprej in Hester deluje med ljudmi, pa gre, da pomeni "zmožen", ker ona je mirno, preudarno delavec, ki ne veliko za ljudi v stiski. Medtem ko je Hester, Dimmesdale in Pearl so združeni na odru sredi noči, meteor v obliki "A" zasveti nebo, kar pomeni, da bralcu, da je to družina smo čakali, da se je pokazala . Na koncu je dejal, da ko Dimmesdale RIP odprto srajco, ki je umrl po svoji dan volitev pridigi, črko "A" je bil vgraviran v prsih, ki pomeni njegovo vlogo v aferi s Hester, in njegovo krivdo za kar Hester za izvedbo njihova obremenjujoče skrivnost sama.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študijska navodila
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v The Scarlet Letter . Predstavite primerke vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
- Kliknite »Uporabi to predlogo« iz naloge.
- Prepoznajte temo iz Scarlet Letter, ki jo želite vključiti in zamenjati besedilo »Tema 1«.
- Ustvarite sliko za primer (e), ki predstavlja to temo.
- Napišite opis vsakega primera.
- Shranite in predajte nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovom dodelitve.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
---|---|---|---|---|
Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz knjige, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila. Ta knjiga je še posebej bogata s simboliko, tako kot dejavnosti v razredu, učenci lahko spremljali bogato simbolno in tematsko pisanje Hawthorne uporablja v celotnem Scarlet Letter.
Teme, Motivi in posnetkov iskati in Pogovorite
sin
Nove centri po greh Hester Prynne v njenem Puritanac družbi. Greh prešuštva, čeprav je njen mož mislil, da so izgubili na morju, ni nekaj, kar bi lahko razpravljali, ali je trdil okoli leta 17. stoletja Bostonu. Hester je greh ji sledi do konca svojega življenja, in ona začne se bojijo, da je bil greh strasti ona strinja s Dimmesdale pooseblja hčerko Pearl, ki je poln strasti in svetlobe, zelo veliko razliko standardi Puritanac Boston.
krivda
Dimmesdale straši s svojo krivdo iz ne pride naprej, kot Pearl oče sedem let. Njegovi notranji boji postati zunanji problemi, in tudi obvestilo o meščani. Ko Chillingworth prispe, ki nastopajo kot zdravnik, so meščani menijo, Božja previdnost ga je poslala v Boston, da bi njihova draga Reverend premagati svojo bolezen.
izolacija
Hester in Pearl živijo v izolaciji, v svojem času v Bostonu. Živijo v majhni baraki, in se izogibali meščani za več let. So posmehovali, otroci, izogniti z odraslim, in Hester je pogosto tema tedensko pridigi v cerkvi. Njena edina povezava do mesta je s svojim šivilja dela.
Grm vrtnice
Rosebush je tista, lep kos narave, ki cveti proti sivi zapora v središču mesta. Ko Hester hodi skozi vrata zapora za njeno kazen na oder je Rosebush odraža njene lepote v morju sivega, njene edinstvenosti v mestu sodbe in frowns.
Scaffold
Ogrodje služi kot oder za številne ključne trenutke romana je: to je prizorišče Hester je kazen, kjer je stoji sama drži otroka Pearl, trajen del mesta sramoto. Bralec vidi Dimmesdale povezan z Hester in Pearl; Njihova prvič skupaj kot družina. Chillingworth je gledal to isto sceno in skriva v senci, ubral njegovo maščevanje. Končno, oder je, če Dimmesdale prinaša svojo zadnjo pridigo, RIP odprto srajco, in razkriva črko "A" vgraviran v prsih in s tem priznal svoj greh prešuštva in drobljenje sanje on in Hester imel za pobeg v novo življenje v Evropa.
Pismo "A"
Črka A za "prešuštvo", je sprva vir sramu in krivde za Hester. Kot čas nosi naprej in Hester deluje med ljudmi, pa gre, da pomeni "zmožen", ker ona je mirno, preudarno delavec, ki ne veliko za ljudi v stiski. Medtem ko je Hester, Dimmesdale in Pearl so združeni na odru sredi noči, meteor v obliki "A" zasveti nebo, kar pomeni, da bralcu, da je to družina smo čakali, da se je pokazala . Na koncu je dejal, da ko Dimmesdale RIP odprto srajco, ki je umrl po svoji dan volitev pridigi, črko "A" je bil vgraviran v prsih, ki pomeni njegovo vlogo v aferi s Hester, in njegovo krivdo za kar Hester za izvedbo njihova obremenjujoče skrivnost sama.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študijska navodila
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v The Scarlet Letter . Predstavite primerke vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
- Kliknite »Uporabi to predlogo« iz naloge.
- Prepoznajte temo iz Scarlet Letter, ki jo želite vključiti in zamenjati besedilo »Tema 1«.
- Ustvarite sliko za primer (e), ki predstavlja to temo.
- Napišite opis vsakega primera.
- Shranite in predajte nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovom dodelitve.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
---|---|---|---|---|
Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Kako o simboliki in temah škrlatnih črk
Vključite razprave o simboliki v razprave v razredu
Spodbujajte kritično razmišljanje z organizacijo razprav, kjer se učenci branijo različnih interpretacij ključnih simbolov, na primer črke "A" ali vrbovega grma. To pomaga učencem poglobiti se v teme in simboliko romana ter razvijati govorne in poslušalne veščine.
Dodelite učencem določene simbole ali motive za raziskovanje
Razdelite razred tako, da vsaka skupina raziskuje en simbol ali motiv, na primer oder ali vrbov grm. Prosite jih, naj najdejo odlomke in razložijo, kako se njihov simbol razvija skozi zgodbo, s čimer učencem omogočite lastništvo nad učenjem.
Vodite učence k ustvarjanju vizualnih zemljevidov simbolike
Naj učenci naravnost risajo ali digitalno ustvarijo zemljevide, ki povezujejo simbole s liki, dogodki in temami. Vizualno mapiranje krepi razumevanje in pomaga učencem prepoznati vzorce v Hawthornejevi uporabi simbolov.
Spodbujajte učence k pisanju dnevniških zapisov iz perspektive lika
Prosite učence, naj pišejo kot Hester, Dimmsdale ali Pearl, in razmišljajo o pomenu določenega simbola v njihovem življenju. Ta vaja poglobi empatijo in razumevanje, kako simboli oblikujejo izkušnje likov.
Organizirajte razredni razstavni sprehod z zgodbami učencev
Razstavite učne zgodbe po razredu in omogočite učencem, da krožijo in pustijo povratne informacije. Ta interaktivni pristop spodbuja učenje od vrstnikov in predstavi različne perspektive o simbolih in temah romana.
Pogosto zastavljena vprašanja o simboliki in temah škrlatnih črk
Kakšne so glavne teme in simboli v knjigi Rdeča črka?
Rdeča črka raziskuje glavne teme, kot so greh, krivda, osamljenost in odkup. Glavni simboli vključujejo črko „A“ (prešuštvo, nato pa zmožnost), vrbovo grmovje (upanje in lepota) in dvorišče (javno priznavanje in sodba).
Kako lahko poučujem simboliko v Rdeči črki srednješolcem?
Uporabite interaktivne dejavnosti, kot so risanje zgodb, ki pomagajo učencem prepoznati in prikazati simbole ter teme. Naj učenci najdejo primere v besedilu in pojasnijo njihov pomen, s čimer abstraktne ideje postanejo bolj konkretne in razumljive.
Zakaj je črka „A“ pomembna v Rdeči črki?
Črka „A“ je osrednji simbol, ki predstavlja prešuštvo in Hesterino sramoto. Čez čas postane pomeniti „sposobna“, saj Hester dokazuje svojo moč in dobroto, kar kaže na to, kako se simboli lahko spreminjajo skozi osebno rast.
Kaj simbolizira vrbovo grmovje v Rdeči črki?
Vrbovo grmovje pred zaporom simbolizira upanje, lepoto in odpornost v težki puritanski družbi. Kontrastira s sivino in sodbo Bostona ter odraža Hesterino edinstveno dušo.
Katera je enostavna dejavnost v razredu za poučevanje tem Rdeče črke?
Učencem dodelite nalogo ustvarjanja risbnih zgodb, ki prikazujejo ponavljajoče se teme in simbole iz romana. Ta vizualna dejavnost spodbuja natančno branje in pomaga učencem razložiti ideje z vidiki in besedili.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Scarlet Letter
Pričevanja

"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije

"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje

»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA