Pregled Aktivnosti
Eden od glavnih ciljev Douglassa v vsej svoji naraciji je razkrinkati številne trditve, ki so jih podporniki suženjstva pogosto uporabljali za opravičevanje suženjstva. Douglass je skrbno izbral svoje teme, da bi se odzval na priljubljene napake. Z uporabo grafikona T lahko dijaki identificirajo in delijo mite, ki jih Douglass uporablja za okrepitev svojega argumenta za ukinitev smrtne kazni. V enem stolpcu bodo upodabljali mite o suženjstvu, ki jih Douglass napada, in jih primerjali z upodobitvami realnosti, ki jih razlaga Douglass. Učenci lahko spremljajo pripovedke s pojasnili v lastnih besedah ali v specifičnih citatih iz pripovedi.
Razširjena dejavnost
Študentje naj nadalje raziskujejo mite in resničnosti suženjstva z drugimi računi iz prve roke, kot je avtobiografija Olaudaha Equiana. Učenci lahko dodajo svoj T-Chart ali ustvarijo novega.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite knjigo zgodb, ki ponazarja mit in resničnost suženjstva.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V enem stolpcu opišite mite / poglede na suženjstvo, ki jih prepozna Douglass.
- V drugem stolpcu opišite resničnosti z neposrednimi citati iz besedila ali lastnimi besedami.
- Ustvarite ilustracije za vsako celico z ustreznimi znaki, predmeti in prizori.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Eden od glavnih ciljev Douglassa v vsej svoji naraciji je razkrinkati številne trditve, ki so jih podporniki suženjstva pogosto uporabljali za opravičevanje suženjstva. Douglass je skrbno izbral svoje teme, da bi se odzval na priljubljene napake. Z uporabo grafikona T lahko dijaki identificirajo in delijo mite, ki jih Douglass uporablja za okrepitev svojega argumenta za ukinitev smrtne kazni. V enem stolpcu bodo upodabljali mite o suženjstvu, ki jih Douglass napada, in jih primerjali z upodobitvami realnosti, ki jih razlaga Douglass. Učenci lahko spremljajo pripovedke s pojasnili v lastnih besedah ali v specifičnih citatih iz pripovedi.
Razširjena dejavnost
Študentje naj nadalje raziskujejo mite in resničnosti suženjstva z drugimi računi iz prve roke, kot je avtobiografija Olaudaha Equiana. Učenci lahko dodajo svoj T-Chart ali ustvarijo novega.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite knjigo zgodb, ki ponazarja mit in resničnost suženjstva.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V enem stolpcu opišite mite / poglede na suženjstvo, ki jih prepozna Douglass.
- V drugem stolpcu opišite resničnosti z neposrednimi citati iz besedila ali lastnimi besedami.
- Ustvarite ilustracije za vsako celico z ustreznimi znaki, predmeti in prizori.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Kako razbiti mite o suženjstvu
Oblikujte razredno razpravo o mitih in resnicah o suženjstvu
Spodbujajte učence k sintezi svojega znanja z udeležbo v strukturirani razpravi. Razprave pomagajo učencem razviti kritično razmišljanje in prepričljivo komunikacijo, hkrati pa poglabljajo njihovo razumevanje Douglassevih argumentov in mitov o suženjstvu.
Dodelite vloge v razpravi učencem
Razdelite razred v dve skupini: eno, ki zastopa zagovornike suženjstva (s pomočjo zgodovinskih argumentov), in drugo, ki zastopa abolicioniste, kot je Douglass. Dodeljevanje vlog zagotavlja, da se vsi učenci aktivno vključijo v več perspektiv in krepi empatijo ter analitične veščine.
Vodenje raziskav zgodovinskih perspektiv učencem
Naj učenci zberejo podpore dokaze iz Douglassevega pripovedovanja in drugih primarnih virov. To gradi raziskovalne veščine in pripravlja učence na informirano razpravo, ki temelji na dejanskih besedilih in zgodovinskem kontekstu.
Organizirajte spoštljivo, strukturirano razpravo v razredu
Postavite jasna pravila za izmenjavo govorcev in spoštljivo poslušanje. Urejajte razpravo, da bodo vsi glasovi slišani in miti učinkovito izzvani z dejanskimi resničnostmi iz Douglassevega pripovedovanja in drugih virov.
Refleksija o razpravi in povezava z modernimi vprašanji
Spodbujajte učence k pisanju kratkih razmišljanj o tem, kaj so se naučili in kako miti ter resnice o suženjstvu povezujejo s sodobnimi družbenimi vprašanji. Ta korak poglablja razumevanje in povezuje zgodovinsko učenje z življenjem učencev.
Pogosto zastavljena vprašanja o razbijanju mitov o suženjstvu
Kateri so pogosti miti o suženjstvu, ki jih Frederick Douglass razkriva v svojem pripovedovanju?
Frederick Douglass razkriva več mitov o suženjstvu, kot so ideja, da so suženi zadovoljni, nesposobni za izobraževanje ali da so dobro obravnavani. Razkrije težke resničnosti nasilja, pomanjkanja in človečnosti suženjskih posameznikov, pri čemer uporablja svoje osebne izkušnje in neposredne citate iz svojega pripovedovanja.
Kako lahko učenci uporabijo T-črtalo za primerjavo mitov in resničnosti o suženjstvu?
Učenci lahko ustvarijo T-črtalo, tako da na enem stolpcu zapišejo mite o suženjstvu, v drugem pa resnične resničnosti, ki jih opisuje Douglass. Vključitev citatov ali lastnih razlag pomaga poglobiti razumevanje in spodbuja kritično razmišljanje.
Kateri so učinkoviti načini za poučevanje mita vs. resničnosti o suženjstvu v razredu?
Učinkovite metode vključujejo risanje zgodb z uporabo T-črtal, analizo primarnih virov, kot sta Douglassove in Equianove avtobiografije, spodbujanje skupinskih razprav ter omogočanje učencem, da ilustrirajo ali napišejo o kontrastu med miti in resničnimi izkušnjami suženjskih ljudi.
Zakaj je pomembno, da učenci preučujejo osebne zgodbe, kot je Frederick Douglassov pripoved?
Preučevanje osebnih zgodb, kot je Douglassovo pripoved, pomaga učencem doseči globlje, bolj osebno razumevanje resničnosti suženjstva, izzvati zgodovinske napačne predstave ter razviti empatijo in kritično mišljenje.
Kako lahko učenci razširijo svojo dejavnost T-črtala z dodatnimi raziskavami?
Učenci lahko razširijo T-črtalo z raziskovanjem dodatnih osebnih zgodb, kot je avtobiografija Olaudaha Equiana, in dodajo nove primere mitov in resničnosti. To razširi njihov pogled in okrepi učenje na podlagi dokazov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Pripoved o Življenju Frederick Douglass
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
