Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci odločijo, kaj stališče je pripovedovalec govoril v. S snemalno knjigo, lahko učenci pokazati tekstualno dokaze in tudi ponazoritev. Poppleton v zimskem času je povedal v tretji osebi stališče. Pisanje s stališča tretje osebe uporablja ime znaka ali zaimkov, kot je on, ona ali on, ali pa opisujejo glavnega znaka.
Ta primer snemalne knjige uporablja tri navedke iz zgodbe. Glede na raven vašega razreda boste morda želeli le en primer.
Tretja oseba
- "Ampak Poppleton ni poslušal nobenega od njih. Ljubil ledene sveče. Vsako jutro je vzel ravnilo zunaj videti, koliko časa sta zrasla."
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vidika Poppleton v zimskem času.
- Potem, ko ste prebrali Poppleton pozimi, razmišljati o tem, kdo je povedal zgodbo. Je bila to tretja oseba stališče ali prva oseba vidika?
- Vnesite odgovor v polje za naslov.
- Izberite citat iz zgodbe, ki prikazuje vrsto vidika.
- Ponazarjajo, da je citat.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci odločijo, kaj stališče je pripovedovalec govoril v. S snemalno knjigo, lahko učenci pokazati tekstualno dokaze in tudi ponazoritev. Poppleton v zimskem času je povedal v tretji osebi stališče. Pisanje s stališča tretje osebe uporablja ime znaka ali zaimkov, kot je on, ona ali on, ali pa opisujejo glavnega znaka.
Ta primer snemalne knjige uporablja tri navedke iz zgodbe. Glede na raven vašega razreda boste morda želeli le en primer.
Tretja oseba
- "Ampak Poppleton ni poslušal nobenega od njih. Ljubil ledene sveče. Vsako jutro je vzel ravnilo zunaj videti, koliko časa sta zrasla."
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vidika Poppleton v zimskem času.
- Potem, ko ste prebrali Poppleton pozimi, razmišljati o tem, kdo je povedal zgodbo. Je bila to tretja oseba stališče ali prva oseba vidika?
- Vnesite odgovor v polje za naslov.
- Izberite citat iz zgodbe, ki prikazuje vrsto vidika.
- Ponazarjajo, da je citat.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Kako o Poppletonu v zimskem času
Predstavite točko pogleda z zabavno bralno ura v razredu
Začnite svojo uro z branjem kratke zgodbe na glas in zaustavite se, da vprašate učence, kdo pripoveduje zgodbo. Uporabite različne glasove ali rekvizite, da poudarite spremembe v pripovedovanju. To pomaga učencem aktivno poslušati namige o točki pogleda.
Vodite učence pri prepoznavanju namigov pripovedovalca skupaj
Prikažite odlomke besedila in podčrtajte zaimke ali imena likov kot razred. Razpravljajte, kako te besede razkrivajo, kdo pripoveduje zgodbo. Ta sodelovalni pristop gradi zaupanje in modelira analitično razmišljanje.
Spodbujajte učence, naj napišejo svoje kratke odstavke iz različnih točk pogleda
Dodelite učencem naj napišejo hiter opis znanega dogodka iz prve osebe, nato iz tretje osebe. Primerjajte rezultate kot razred, da okrepijo razumevanje in poudarijo razlike v jeziku ter perspektivi.
Naj učenci zamenjajo odstavke in preverijo točko pogleda
Vprašajte učence, naj izmenjajo svoje napisane odstavke s partnerjem. Vsak partner identificira, kateri točki pogleda je bila uporabljena, in poda povratne informacije. Ta aktivnost s peer review povečuje angažiranost in utrjuje učenje skozi sodelovanje.
Zaključite s kratko refleksijo v razredu
Vodenje kratke razredne razprave, kjer učenci delijo, kaj je bilo izziv ali zabavno pri spreminjanju točke pogleda. Poudarite ključne nauke in spodbudite učence, naj iščejo namige o točki pogleda v prihodnjih branjih.
Pogosto zastavljena vprašanja o Poppletonu v zimskem času s perspektive
What point of view is used in Poppleton in Winter?
Poppleton in Winter is told from a third person point of view. The narrator describes Poppleton using pronouns like "he" and refers to the character by name, rather than using "I" or "we".
How can students identify the narrator’s point of view in Poppleton in Winter?
Students can identify the narrator’s point of view by looking for clues in the text, such as whether the narrator uses "he," "she," or the character’s name (third person) versus "I" or "we" (first person).
What is a simple activity to teach point of view using Poppleton in Winter?
A simple activity is to have students create a storyboard showing quotes that reveal the story’s point of view, then illustrate each quote. This helps reinforce the concept visually and textually.
Why is third person point of view important in children’s books like Poppleton in Winter?
Third person point of view allows readers to observe the main character’s actions and feelings from an outside perspective, which can help students understand storytelling and empathy.
What are some examples of third person point of view from Poppleton in Winter?
Examples include lines like “But Poppleton didn’t listen to any of them. He loved icicles.” These sentences use the character’s name and "he" to show third person narration.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Poppleton Pozimi
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
