Pregled Aktivnosti
Učenci lahko poglobijo svoje razumevanje pesmi tako, da ga primerjajo z drugimi pesmi. Proces primerjave omogoča študentom uporabo analitičnih spretnosti in razmišljanja višjega reda. V tem delu snemanja bodo učenci primerjali » O Captain! Moj stotnik! "Za AE Housman je" At Athler Dying Young. "Obe pesmi naslov junaki umirajo na vrhuncu svoje slave, vendar pa prenašajo različna čustva in teme. Učenci naj primerjajo osnovne dogodke, znake, slike, strukturo, tone ali figurativni jezik pesmi. S poudarjanjem podobnosti in / ali razlik med temi elementi lahko učenci nato identificirajo različne teme obeh pesmi.
Učenci lahko primerjajo pesem tudi z izbirami drugih žanrov, vključno z umetninami, filmi, govori, kratkimi zgodbami in romani.
Drugi predlogi za primerjavo:
- »Elegija za JFK« ali »Pogrebni blues« WH Audena
- Brutov pogreb iz Shakespearovega Julija Cezarja
- Fotografije predsednika Lincolna ali pogreba predsednika Kennedyja
Primer primerjave poezije za O Kapitan! Moj stotnik!
| DOGODKI | POMEMBNE SLIKA | TEME | |
|---|---|---|---|
| O Kapetan! Moj stotnik! | Narod je sredi praznovanja zmage Lincolnove državljanske vojne, ko umre. | Negativne slike: bledo, hladno telo in kapljice krvi | Smrt je tragična: "O srce! Srce! Srce!" |
| Športniku, ki umira mlad | Meščani so sredi praznovanja zmage športnika, ko umre. | Pozitivne podobe: nevlaženi lovori in nesporne skodelice | Smrt je srečna: "Zdaj ne boste nabreknili ruta / fantov, ki so odnesli svoje časti" |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki bo primerjala in kontrastirala "O kapitan! Moj kapitan!" z drugim delom poezije.
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Dodajte dodatno vrstico.
- V naslovnih poljih izberite tri različne stvari za primerjavo (dogodki, znaki, posnetki, struktura itd.)
- V prvi vrsti opišite vse stvari, ki se nanašajo na "O kapitan! Moj kapitan!"
- V drugi vrsti opišite vse stvari, ki se nanašajo na izbrano pesem.
- Ilustrirajte vsak opis z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Učenci lahko primerjajo pesem tudi z izbirami drugih žanrov, vključno z umetninami, filmi, govori, kratkimi zgodbami in romani.
Drugi predlogi za primerjavo:
- »Elegija za JFK« ali »Pogrebni blues« WH Audena
- Brutov pogreb iz Shakespearovega Julija Cezarja
- Fotografije predsednika Lincolna ali pogreba predsednika Kennedyja
Primer primerjave poezije za O Kapitan! Moj stotnik!
| DOGODKI | POMEMBNE SLIKA | TEME | |
|---|---|---|---|
| O Kapetan! Moj stotnik! | Narod je sredi praznovanja zmage Lincolnove državljanske vojne, ko umre. | Negativne slike: bledo, hladno telo in kapljice krvi | Smrt je tragična: "O srce! Srce! Srce!" |
| Športniku, ki umira mlad | Meščani so sredi praznovanja zmage športnika, ko umre. | Pozitivne podobe: nevlaženi lovori in nesporne skodelice | Smrt je srečna: "Zdaj ne boste nabreknili ruta / fantov, ki so odnesli svoje časti" |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki bo primerjala in kontrastirala "O kapitan! Moj kapitan!" z drugim delom poezije.
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Dodajte dodatno vrstico.
- V naslovnih poljih izberite tri različne stvari za primerjavo (dogodki, znaki, posnetki, struktura itd.)
- V prvi vrsti opišite vse stvari, ki se nanašajo na "O kapitan! Moj kapitan!"
- V drugi vrsti opišite vse stvari, ki se nanašajo na izbrano pesem.
- Ilustrirajte vsak opis z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Kako o primerjavi poezije O kapitan! Moj kapitan!
Organizirajte razstavo poezije s primerjavo galerijo
Postavite galerijo v razredu z razstavo pesniških primerjavnih zgodbah učencev po prostoru. To spodbuja gibanje in omogoča učencem učenje drug od drugega na interaktiven način.
Dodelite učencem nalogo, da pregledajo in razmišljajo o delo vrstnikov
Naj učenci uporabijo lepilne listke za puščanje pozitivnih povratnih informacij ali premišljenih vprašanj na vsaj treh drugih primerjalnih tablah. To krepijo kritično mišljenje in podpirajo sodelovalno razredno kulturo.
Uredite razredni pogovor o ključnih spoznanjih
Vabite učence, naj delijo zanimive najdbe ali presenečenja s poti po razstavi. Vodite razpravo, da poudarite različne perspektive in poglobite razumevanje pesniških tem ter strukture.
Spodbujajte učence k reviziji svojih primerjav
Prosite učence, naj razmislijo o prejetih povratnih informacijah in posodobijo svoje zgodbe ali pisne primerjave. To krepijo učenje in pokaže vrednost refleksije ter izboljševanja.
Pogosto zastavljena vprašanja o primerjavi poezije O kapitan! Moj kapitan!
Kako primerjate 'O Kapitan! Moj Kapitan! s 'Do športnika, ki umira mlad' v učni dejavnosti?
Pri primerjanju 'O Kapitan! Moj Kapitan! s 'Do športnika, ki umira mlad' lahko učenci analizirajo elemente, kot so dogodki, slike in teme. Oba pesniška dela opisujeta smrt slavne osebe, vendar prenašata različne občutke: Whitmanova pesem je žalostna in tragična, Housmanova pa bolj sprejemajoča in celo slavnostna. Uporabite tabelo ali pripovedno schemo, kjer učenci napišejo podobnosti in razlike, nato pa razpravljajte, kako ti elementi oblikujejo sporočilo pesmi.
Kateri so glavni podobnosti in razlike med 'O Kapitan! Moj Kapitan! in 'Do športnika, ki umira mlad'?
Obe pesmi prikazujeta junaka, ki umre na vrhuncu slave, vendar 'O Kapitan! Moj Kapitan! uporablja negativne, žalostne slike za izražanje tragedije, medtem ko 'Do športnika, ki umira mlad' uporablja pozitivne slike za prikaz smrti kot pobeg pred prihodnjimi razočaranji. Njune teme, tona in uporaba figurativnega jezika ponujajo bogato material za primerjavo in kontrast.
Kakšen je učinkovit način, da učencem pomagamo analizirati in primerjati pesmi?
Uporabite zgodbico ali tabelo za primerjavo, kjer učenci izberejo elemente, kot so dogodki, liki ali slike iz vsake pesmi, jih opišejo in ilustrirajo svoje ugotovitve. Ta vizualni pristop podpira višje ravni razmišljanja in olajša razumevanje abstraktne literarne analize za učence od 6. do 8. razreda.
Kako lahko 'O Kapitan! Moj Kapitan! primerjamo z deli drugih žanrov v učni uri?
Spodbujajte učence, naj primerjajo 'O Kapitan! Moj Kapitan! z umetniškimi deli, filmi, govori ali zgodovinskimi fotografijami, povezanimi s podobnimi temami (npr. vodstvo ali izguba). Na primer, učenci lahko analizirajo pogrebne govore iz Shakespeare’s Julius Caesar ali slike z pogrebov predsednika Lincolna, da poglobijo razumevanje konteksta in čustev pesmi.
Kakšne so zanimive dejavnosti primerjave poezije za srednješolce?
Poskusite primerjave na osnovi tabele, zgodbe, skupinske razprave, osredotočene na elemente, kot so tema, ton, slike in struktura. Dodelite parom ali majhnim skupinam, naj raziskujejo dva pesniška dela in predstavijo podobnosti ter razlike, ali pa povežejo pesmi z vizualno umetnostjo ali zgodovinskimi dogodki za meddisciplinarno učenje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
O Captain! Moj Stotnik!
- Halo • Frank de Kleine • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
