Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci primerjajo različnih držav in njihove metode dostop do knjig. V tem primeru, na Finskem, v Indoneziji, in Keniji so primerjali.
Na Finskem, otroci preverite knjige z ladjo. "Od leta 1976, je Pargas knjižnica že prinaša knjige za prebivalce teh otokov, ki jih knjižni ladjo: Bokbat v švedščini ali Kirjastovene v finščini." V Indoneziji, kolo prinaša knjige. "Otroci in njihovi starši lahko izposodite knjige iz knjižnice koles in jih izmenjujejo naslednjič, ko knjižnice obiske." V Keniji, kamele dostaviti knjige. "Ena kamela lahko opravi več kot pet sto knjig, ki tehtajo približno štiristo kilogramov."
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki primerja, kako različne države dostopajo do knjig.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V vsako naslovno polje vnesite ime države. Če želite, dodajte celice.
- Naredite sliko, ki prikazuje, kako vsaka država dobi knjige.
- Pod sliko napišite stavek.
- Shranite in pošljite nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identificira in razloži številne podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekatere podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekaj podobnosti med obema. |
| Razlike | Študent identificira in razloži številne razlike med obema. | Študent identificira in pojasni nekatere razlike med obema. | Študent identificira in razloži nekaj razlik med obema. |
| Slike | Slike so jasne in ustvarjalne. | Večino slik je lahko razumljivih, vendar vsaj dve sliki ne ustrezata. | Slike niso lahko razumljive. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent naredi malo napak. | Učenec naredi dve ali tri napake pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci primerjajo različnih držav in njihove metode dostop do knjig. V tem primeru, na Finskem, v Indoneziji, in Keniji so primerjali.
Na Finskem, otroci preverite knjige z ladjo. "Od leta 1976, je Pargas knjižnica že prinaša knjige za prebivalce teh otokov, ki jih knjižni ladjo: Bokbat v švedščini ali Kirjastovene v finščini." V Indoneziji, kolo prinaša knjige. "Otroci in njihovi starši lahko izposodite knjige iz knjižnice koles in jih izmenjujejo naslednjič, ko knjižnice obiske." V Keniji, kamele dostaviti knjige. "Ena kamela lahko opravi več kot pet sto knjig, ki tehtajo približno štiristo kilogramov."
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki primerja, kako različne države dostopajo do knjig.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V vsako naslovno polje vnesite ime države. Če želite, dodajte celice.
- Naredite sliko, ki prikazuje, kako vsaka država dobi knjige.
- Pod sliko napišite stavek.
- Shranite in pošljite nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identificira in razloži številne podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekatere podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekaj podobnosti med obema. |
| Razlike | Študent identificira in razloži številne razlike med obema. | Študent identificira in pojasni nekatere razlike med obema. | Študent identificira in razloži nekaj razlik med obema. |
| Slike | Slike so jasne in ustvarjalne. | Večino slik je lahko razumljivih, vendar vsaj dve sliki ne ustrezata. | Slike niso lahko razumljive. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent naredi malo napak. | Učenec naredi dve ali tri napake pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako napisati primerjavo in soočenje z mojo knjižničarko, ki je kamela
Vzpostavite razredni raziskovalni projekt o globalnem dostopu do knjižnic
Vključite učence, tako da vsak skupini dodelite drugo državo, da raziskujejo, kako dostopajo do knjig. Spodbujajte ustvarjalne predstavitve, kot so plakati ali diapozitivi za primerjavo njihovih ugotovitev.
Vodite učence k uporabi digitalnih zemljevidov za vizualno primerjavo
Usmerite učence, naj poiščejo vsako državo na zemljevidu in označijo, kako potujejo knjige tja. To pomaga učencem vizualizirati geografijo in razumeti logistične izzive.
Ustanovite razredno razpravo o enakosti pri dostopu do knjig
Povabite učence, naj razmišljajo, zakaj nekatere države potrebujejo edinstvene načine dostave. Vodite razpravo o pravičnosti in kako dostop do knjig vpliva na učenje.
Spodbujajte učence k razmišljanju o rešitvah za oddaljene skupnosti
Izzovite učence, naj izumijo nove načine dostave knjig v težko dostopna območja. To spodbuja reševanje problemov in empatijo do učencev po vsem svetu.
Praznujte učenje z mednarodnim dnevom branja
Organizirajte poseben dogodek branja, kjer učenci delijo zgodbe iz celega sveta. To spodbuja cenjenje raznolikih kultur in metod dostopa do knjig.
Pogosto zastavljena vprašanja o tem, kako primerjati in soočiti moj knjižničar kamele
Kako različne države dostavljajo knjige otrokom v 'Moj knjižničar je kamel'?
Finska uporablja ladje za knjige, Indonezija kolesarske knjižnice, Kenija pa kamelje voze za dostavo knjig. Vsaka metoda je prilagojena lokalni geografiji in potrebam skupnosti.
Kaj je glavna razlika med načini dostave knjig v Finski, Indoneziji in Keniji?
Finska uporablja čolne za dosego otoka, Indonezija se opira na kolesa za premikanje po vaseh, Kenija pa uporablja kamelje voze za prevoz knjig čez oddaljene puščave. Vsaka prevozna metoda ustreza edinstvenemu krajinu države.
Zakaj nekatere države uporabljajo živali ali vozila za dostavo knjižničnih knjig?
Države uporabljajo živali ali vozila, kadar tradicionalne knjižnice niso lahko dostopne, s čimer omogočajo vsem otrokom uživanje v branju, ne glede na lokacijo.
Kako lahko učitelji uporabijo 'Moj knjižničar je kamel' za učni primer primerjave in kontrasta?
Učitelji lahko prosijo učence, naj ustvarijo zgodbo, ki prikazuje in opisuje, kako vsaka država dostopa do knjig, s čimer spodbuja primerjavo in kritično razmišljanje o različnih kulturah in rešitvah.
Kateri so nekateri ustvarjalni načini dostopa do knjig v podeželskih ali odročnih območjih?
Ustvarjalne rešitve vključujejo knjigovne ladje, kolesarske knjižnice in kamelske karavane, ki neposredno dostavljajo knjige ljudem, ki ne morejo priti do tradicionalne knjižnice.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Moj Knjižničar je Camel
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
