Pregled Aktivnosti
Moon Over Manifest vsebuje bogate zgodovinske podrobnosti, ki v svojih vzporednih zgodbah obsegajo dve desetletji zgodovine. Dober način za izboljšanje bralnih izkušenj učencev je dopolniti roman z zgodovinskimi informacijami. Učenci lahko nato uporabijo snemalne knjige, da vzpostavijo povezave med novimi in zgodovinskimi računi. Predlagane zgodovinske teme vključujejo Veliko depresijo, domačo fronto med prvo svetovno vojno in izkušnje priseljencev v Ameriki.
Zgornji vzorec prikazuje vzorec besedilnih povezav z zgodovino Velike depresije. Naj učenci ustvarijo T-Chart snemalno knjigo, ki bo na eni strani predstavila zgodovinska dejstva, na drugi strani pa Moon Over Manifest . Zgodovinska dejstva se lahko predstavijo v obliki fotografij, neposrednih citatov iz primarnih dokumentov ali povzetka raziskav. Da bi se povezali z romanom, naj učenci uporabijo grafiko scenarija, da prikažejo prizor iz zgodbe, ki obravnava isto zgodovinsko temo.
Luna nad očitnimi zgodovinskimi povezavami
| Ameriška zgodovina | Moon Over Manifest | |
|---|---|---|
| Mala hrana | Med veliko depresijo so se mnogi Američani borili, da bi dobili dovolj hrane. Otroci so pogosto morali delati dolge dni samo, da so zaslužili dovolj denarja za preživetje. Državne kuhinje so se pojavile po vsej državi. Linije za kruh in drugi izročki hrane se lahko raztezajo za bloke. | Abilene in njeni prijatelji so nenehno lačni. Večina dni Abilene dobi jedo svinjino in fižol, vendar je vesela, da lahko jedo karkoli, vključno z žabjimi nogami! Abilene, Lettie in Ruthanne nestrpno sprejemajo vsako hrano, ki jim jo ponujajo drugi. |
| Migranti | Američani so se med veliko depresijo selili daleč naokoli. Ko niso mogli živeti tam, kjer so bili, so se zbrali in preselili v novo regijo. Nekateri ljudje so se preselili vsakih nekaj mesecev, ko so se sezonska delovna mesta spremenila. Drugi so se pridružili tisočim hobom, ki sploh niso imeli doma in so spali v gozdovih, v škatlah in v domovih prijaznih tujcev. | Abilene in Gideon sta migranta. Premaknejo se iz mesta v dol, skočijo iz naslednjega vlaka in iščejo nov kraj, kjer najdejo delo in kaj zaužiti. Abilene nikoli ni poznala pravega doma, dokler ne pride na Manifest. |
| Prepoved | Od leta 1920-1933 je ameriška zvezna vlada uveljavila prepoved, kar je pomenilo, da državljani niso mogli kupiti ali prodati alkohola. Nekatere države so sprejele zakone, ki so podaljšali prepoved. V Kansasu je bila prodaja in proizvodnja alkohola prepovedana od leta 1881-1948. Da bi se izognili zakonu, so se Američani alkoholizirali v nezakonitih tiskovinah in ga prodajali v skrivnih barih, imenovanih speakeasies . | Ko ga je Abilene spoznala leta 1936, je Shady s svojim domom / cerkvijo izvedel speakeasy. Gospodična Sadie razkriva, da je še leta 1917 Shady izdeloval svoj alkohol in jo nezakonito prodajal. Ko Jinx predlaga, da meščani naredijo alkoholni eliksir, da bi zbrali denar, ponaredijo špansko gripo, da bi šerifa zadržali iz mesta. |
| Hopnessness | Velika depresija je trajala tako dolgo, da so mnogi Američani začeli izgubljati upanje. Pomanjkanje delovnih mest in priložnosti je pustilo mnoge obupane, da bi preživeli teden. Sanje o boljši prihodnosti so se zrušile. | Občutek brezupnosti prežema Manifest, ko pride Abilene. Tudi pozdravni znak kaže, da je upanje izgubljeno. Čeprav je včasih brala »Manifest: mesto z bogato preteklostjo in svetlo prihodnost«, so bile besede »in svetla prihodnost« ubite s kroglami. |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
- Uporabite predlogo, ki vam jo je dal učitelj.
- V enem stolpcu določite zgodovinska dejstva o časovnem obdobju.
- V drugem stolpcu ugotovite, kako se ta dejstva pojavljajo v zgodbi.
- Ponazorite primere z ustreznimi liki, prizori in predmeti.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primerjava Analize | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in / ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površinske elemente in kažejo dobro razumevanje elementov zgodbe. | Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in / ali razlike med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površinsko razumevanje v nekaterih kvadratkah. | Besedilo in slike ne smejo vsebovati nobenih razlag podobnosti in / ali razlik ali pa lahko zgolj površinske ali netočne primerjave. |
| Besedna Razlaga | Besedilo jasno in natančno opisuje vse upodobljene prizore in koncepte. | Besedilo jasno in natančno opisuje večino prikazanih prizorov in konceptov. | Besedilo jasno in natančno opisuje večino prizorov. |
| Storyboard Slike in Napora | Študent jasno kaže na prizadevanja za prenos nastavitve, znakov in določenega prizorišča knjige. Prizor je jasno prepoznaven na podlagi grafičnega prikaza. | Študent poskuša prenesti nastavitev, znake in določen prizor z uporabo grafike, vendar pa je slika lahko zmedena, razporejena ali pomanjkljiva. | Študent ne sporoči jasno nastavitev, znakov in prizora. |
| Črkovanje in Slovnica | Učenec uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki v črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Moon Over Manifest vsebuje bogate zgodovinske podrobnosti, ki v svojih vzporednih zgodbah obsegajo dve desetletji zgodovine. Dober način za izboljšanje bralnih izkušenj učencev je dopolniti roman z zgodovinskimi informacijami. Učenci lahko nato uporabijo snemalne knjige, da vzpostavijo povezave med novimi in zgodovinskimi računi. Predlagane zgodovinske teme vključujejo Veliko depresijo, domačo fronto med prvo svetovno vojno in izkušnje priseljencev v Ameriki.
Zgornji vzorec prikazuje vzorec besedilnih povezav z zgodovino Velike depresije. Naj učenci ustvarijo T-Chart snemalno knjigo, ki bo na eni strani predstavila zgodovinska dejstva, na drugi strani pa Moon Over Manifest . Zgodovinska dejstva se lahko predstavijo v obliki fotografij, neposrednih citatov iz primarnih dokumentov ali povzetka raziskav. Da bi se povezali z romanom, naj učenci uporabijo grafiko scenarija, da prikažejo prizor iz zgodbe, ki obravnava isto zgodovinsko temo.
Luna nad očitnimi zgodovinskimi povezavami
| Ameriška zgodovina | Moon Over Manifest | |
|---|---|---|
| Mala hrana | Med veliko depresijo so se mnogi Američani borili, da bi dobili dovolj hrane. Otroci so pogosto morali delati dolge dni samo, da so zaslužili dovolj denarja za preživetje. Državne kuhinje so se pojavile po vsej državi. Linije za kruh in drugi izročki hrane se lahko raztezajo za bloke. | Abilene in njeni prijatelji so nenehno lačni. Večina dni Abilene dobi jedo svinjino in fižol, vendar je vesela, da lahko jedo karkoli, vključno z žabjimi nogami! Abilene, Lettie in Ruthanne nestrpno sprejemajo vsako hrano, ki jim jo ponujajo drugi. |
| Migranti | Američani so se med veliko depresijo selili daleč naokoli. Ko niso mogli živeti tam, kjer so bili, so se zbrali in preselili v novo regijo. Nekateri ljudje so se preselili vsakih nekaj mesecev, ko so se sezonska delovna mesta spremenila. Drugi so se pridružili tisočim hobom, ki sploh niso imeli doma in so spali v gozdovih, v škatlah in v domovih prijaznih tujcev. | Abilene in Gideon sta migranta. Premaknejo se iz mesta v dol, skočijo iz naslednjega vlaka in iščejo nov kraj, kjer najdejo delo in kaj zaužiti. Abilene nikoli ni poznala pravega doma, dokler ne pride na Manifest. |
| Prepoved | Od leta 1920-1933 je ameriška zvezna vlada uveljavila prepoved, kar je pomenilo, da državljani niso mogli kupiti ali prodati alkohola. Nekatere države so sprejele zakone, ki so podaljšali prepoved. V Kansasu je bila prodaja in proizvodnja alkohola prepovedana od leta 1881-1948. Da bi se izognili zakonu, so se Američani alkoholizirali v nezakonitih tiskovinah in ga prodajali v skrivnih barih, imenovanih speakeasies . | Ko ga je Abilene spoznala leta 1936, je Shady s svojim domom / cerkvijo izvedel speakeasy. Gospodična Sadie razkriva, da je še leta 1917 Shady izdeloval svoj alkohol in jo nezakonito prodajal. Ko Jinx predlaga, da meščani naredijo alkoholni eliksir, da bi zbrali denar, ponaredijo špansko gripo, da bi šerifa zadržali iz mesta. |
| Hopnessness | Velika depresija je trajala tako dolgo, da so mnogi Američani začeli izgubljati upanje. Pomanjkanje delovnih mest in priložnosti je pustilo mnoge obupane, da bi preživeli teden. Sanje o boljši prihodnosti so se zrušile. | Občutek brezupnosti prežema Manifest, ko pride Abilene. Tudi pozdravni znak kaže, da je upanje izgubljeno. Čeprav je včasih brala »Manifest: mesto z bogato preteklostjo in svetlo prihodnost«, so bile besede »in svetla prihodnost« ubite s kroglami. |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
- Uporabite predlogo, ki vam jo je dal učitelj.
- V enem stolpcu določite zgodovinska dejstva o časovnem obdobju.
- V drugem stolpcu ugotovite, kako se ta dejstva pojavljajo v zgodbi.
- Ponazorite primere z ustreznimi liki, prizori in predmeti.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primerjava Analize | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in / ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površinske elemente in kažejo dobro razumevanje elementov zgodbe. | Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in / ali razlike med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površinsko razumevanje v nekaterih kvadratkah. | Besedilo in slike ne smejo vsebovati nobenih razlag podobnosti in / ali razlik ali pa lahko zgolj površinske ali netočne primerjave. |
| Besedna Razlaga | Besedilo jasno in natančno opisuje vse upodobljene prizore in koncepte. | Besedilo jasno in natančno opisuje večino prikazanih prizorov in konceptov. | Besedilo jasno in natančno opisuje večino prizorov. |
| Storyboard Slike in Napora | Študent jasno kaže na prizadevanja za prenos nastavitve, znakov in določenega prizorišča knjige. Prizor je jasno prepoznaven na podlagi grafičnega prikaza. | Študent poskuša prenesti nastavitev, znake in določen prizor z uporabo grafike, vendar pa je slika lahko zmedena, razporejena ali pomanjkljiva. | Študent ne sporoči jasno nastavitev, znakov in prizora. |
| Črkovanje in Slovnica | Učenec uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki v črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak v črkovanju in slovnici. |
Kako o zgodovinskih povezavah v manifestu Moon Over
Kako lahko učence usmerim k raziskovanju in predstavitvi novih zgodovinskih tem, povezanih z knjigo ?
Omogočite učencem raziskovanje, tako da vsaki skupini dodelite drug zgodovinski dogodek ali temo, povezano z romanom, na primer
Prikažite, kako povezati dogodke v zgodbi s historijo z uporabo miselnih glasov.
Demonstrirajte svoj miselni postopek s tem, da preberete odlomek na glas in ustavite za razlago, kako je povezan z zgodovinskim dejstvom. Na primer, po branju o lakoti v Abilene, rečite: "To me spominja, kako so se pravi otroci vrstili pri juhi v času Velike depresije." Miselni glasovi pomagajo učencem videti povezave v kontekstu in jih spodbujajo k lastnim povezavam.
Spodbujajte učence k uporabi vizualnih elementov in citatov v svojih T-ključih.
Predlagajte vključitev zgodovinskih slik in neposrednih citatov iz primarnih virov, da T-ključ postane bolj zanimiv. Na primer, učenci lahko dodajo fotografijo vrstne črte ali citat nekoga, ki je živel v tistem obdobju. Vizuali in pristni glasovi naredijo zgodovino resnično in dostopno.
Vodite skupinske razprave o vplivu zgodovinskih dogodkov na like.
Vodenje razredne razprave, kako dogodki, kot je Velika depresija ali Prepoved, spremenijo življenja likov v knjigi
Ocenite razumevanje s pomočjo ustvarjalne razširitvene dejavnosti.
Povabite učence, naj napišejo dnevniško vnos ali narisajo strip iz perspektive lika, ki doživlja pomemben zgodovinski dogodek. Ta kreativna sinteza omogoča učencem, da pokažejo, kaj so se naučili, ob tem pa vadijo pisanje in umetniške veščine.
Pogosto zastavljena vprašanja o zgodovinskih povezavah v manifestu Luna nad
Kako lahko poučuješ zgodovinske povezave z uporabo knjige "Moon Over Manifest"?
Za poučevanje zgodovinskih povezav z "Moon Over Manifest", naj učenci raziskujejo ključne dogodke, kot so Velika depresija in Prvi svetovni vojna, nato uporabijo T-diagram sledilnik, da primerjajo prave zgodovinske dejstva z zgodbami iz romana. Ta pristop razvija kritično razmišljanje in pomaga učencem vizualizirati preteklost skozi književnost.
Kaj je T-diagram sledilnik in kako ga uporabljajo učenci z knjigo "Moon Over Manifest"?
T-diagram sledilnik je grafični organizator z dvema stolpcema. Učenci vpišejo zgodovinske dejavnike (kot Veliko depresijo ali prohibicijo) v en stolpec in pokažejo, kako ti dejavniki izgledajo v knjigi "Moon Over Manifest" v drugem. Ilustracije in neposredne reference pomagajo poglobiti razumevanje in angažiranost.
Kateri zgodovinski dogodki so prikazani v knjigi "Moon Over Manifest"?
"Moon Over Manifest" vključuje pomembne zgodovinske dogodke, kot so Velika depresija, domovinska fronta med Prvim svetovnim warom, prohibicija in izkušnje priseljencev v Ameriki. Te teme nudijo kontekst za težave likov in okolico zgodbe.
Zakaj je pomembno povezovati književnost, kot je "Moon Over Manifest", s resnično zgodovino?
Povezovanje književnosti z resnično zgodovino pomaga učencem razumeti zgodovodni kontekst, videti, kako zgodovinski dogodki vplivajo na like, in razviti empatijo. To naredi abstraktne dogodke bolj povezan in podpira globlje razumevanje branja.
Kateri so primeri zgodovinskih dejstev, ki jih lahko učenci povežejo s prizori iz "Moon Over Manifest"?
Učenci lahko povežejo dejstva o pomanjkanju hrane med Veliko depresijo z prizori, kjer so Abilene in prijatelji lačni, ali povežejo migracijo z zgodovinskimi trendi. Drugi primeri vključujejo prohibicijo in delovanje speakeasies v zgodbi.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Moon Over Očitna
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
