Pregled Aktivnosti
storyboards Razprava so odličen način, da bi dobili svoje učence govoriti o svojih idej v znanosti. Ti omogočajo študentom, da kritika in ovrednotiti različne poglede, ne da bi prizadeli druge študente. Ta dejavnost se lahko uporablja na začetku teme, da izzove nobenih napačnih študenti lahko imajo.
Sprva, kažejo študentom storyboard razpravo, kot je spodaj. Prosite jih, da pogled na problem v snemalni knjigi razprave. Prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu pred njimi. Študenti bi morali razmišljati o tem, kdo mislijo, da je najbolj pravilno in biti pripravljeni, da pojasni, zakaj ta oseba je pravilna.
Tukaj je nekaj idej, da uporabljajo te razprave storyboards v svojih učnih urah.
- Študenti dodati še eno celico na koncu primerov ste jih za razlago, ki mislijo, da je pravilna in zakaj
- Učenci ustvarijo svoje razprave storyboards deliti z vrstniki.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Preberite storyboard razpravo, ki prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu pred njimi. Nahajate se dogaja, da svoje mnenje o tem, kdo misliš, da je pravilno in pojasniti, zakaj.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Dodaj še eno celico na koncu vrstice.
- Uporaba besedilo in slike, da pojasni, kdo misliš, da je pravilen in zakaj.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Kdo pa misliš, da je pravi? | Izbrali ste osebo, ki mislite, da je pravilna in pojasnil, zakaj. | Izbrali ste osebo, za katero menite, da je pravilna. | Niste izbrali osebo, ki mislite, da je pravilna. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Pregled Aktivnosti
storyboards Razprava so odličen način, da bi dobili svoje učence govoriti o svojih idej v znanosti. Ti omogočajo študentom, da kritika in ovrednotiti različne poglede, ne da bi prizadeli druge študente. Ta dejavnost se lahko uporablja na začetku teme, da izzove nobenih napačnih študenti lahko imajo.
Sprva, kažejo študentom storyboard razpravo, kot je spodaj. Prosite jih, da pogled na problem v snemalni knjigi razprave. Prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu pred njimi. Študenti bi morali razmišljati o tem, kdo mislijo, da je najbolj pravilno in biti pripravljeni, da pojasni, zakaj ta oseba je pravilna.
Tukaj je nekaj idej, da uporabljajo te razprave storyboards v svojih učnih urah.
- Študenti dodati še eno celico na koncu primerov ste jih za razlago, ki mislijo, da je pravilna in zakaj
- Učenci ustvarijo svoje razprave storyboards deliti z vrstniki.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Preberite storyboard razpravo, ki prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu pred njimi. Nahajate se dogaja, da svoje mnenje o tem, kdo misliš, da je pravilno in pojasniti, zakaj.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Dodaj še eno celico na koncu vrstice.
- Uporaba besedilo in slike, da pojasni, kdo misliš, da je pravilen in zakaj.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Kdo pa misliš, da je pravi? | Izbrali ste osebo, ki mislite, da je pravilna in pojasnil, zakaj. | Izbrali ste osebo, za katero menite, da je pravilna. | Niste izbrali osebo, ki mislite, da je pravilna. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Razprava o prehranjevalnih verigah - Kako to storiti
Organizirajte razpravo o verigah hrane z uporabo zgibank
Načrtujte preprost razredni razpravo o verigah hrane z uporabo vaše razprave kot vodila. To spodbuja kritično mišljenje in spoštljivo argumentacijo med učenci.
Dodelite vloge za vsakega učenca v razpravi
Izberite, kateri učenci bodo zastopali različna mnenja ali organizme znotraj verige hrane. Jasne vloge učencem pomagajo osredotočiti se na raziskovanje in sodelovanje.
Postavite jasna pravila razprave in pričakovanja
Vzpostavite smernice za spoštljivo razpravo, časovne omejitve in način odziva na nasprotne ideje. Pravila zagotavljajo produktivne in pravične razprave za vse učence.
Uporabite zgibanke kot vizualne pripomočke med argumenti
Spodbujajte učence, naj se sklicujejo na svoje celice zgibank med izražanjem točk. Vizuali podpirajo njihove trditve in ohranjajo zanimanje v razredu.
Razpravo reflektirajte v razredu
Diskutirajte, kaj so se učenci naučili iz razprave in kako se je njihovo razmišljanje spremenilo. Refleksija utrjuje učenje in razvija komunikacijske veščine.
Pogosto zastavljena vprašanja o razpravi o prehranjevalnih verigah Snemalna knjiga
Kaj je storyboard za razpravo o prehranskih verigah in kako pomaga v razredu?
Storyboard za razpravo o prehranskih verigah je vizualna dejavnost, kjer učenci delijo in razpravljajo o prehranskih verigah z uporabo ilustriranih zgodbarskih tabel. Spodbuja učence, da kritizirajo, sodelujejo in prepoznavajo zmote, hkrati pa razvijajo komunikacijske in kritične veščine.
Kako učitelji lahko uporabijo razpravljalne storyboarde za učinkovito poučevanje prehranskih verig?
Učitelji lahko uporabijo razpravljalne storyboarde tako, da predstavijo problem, povezan s prehranskimi verigami, nato pa učence prosijo, naj predstavijo svoje poglede v celicah storyboarda. Ta postopek pomaga učencem analizirati različne perspektive, utemeljiti svoje misli in se učiti prek vrstniških razprav.
Kakšne so koristi sodelovanja v realnem času na razpravljalnih storyboardih za učence srednjih šol?
Sodelovanje v realnem času omogoča učencem, da skupaj delajo na istem storyboardu, spodbuja globlje razmišljanje, timsko delo in izboljšano komunikacijo. Prav tako pomaga učencem, da naloge opravijo bolj učinkovito in se učijo iz idej vrstnikov.
Kako vzpostavim nalogo za sodelovalni storyboard za svojo razred?
Za omogočitev sodelovanja pojdite na razdelek „Uredi nalogo“ in vklopite sodelovanje v realnem času. To omogoča več učencem, da prispevajo k enemu storyboardu, s čimer je skupinsko delo bolj interaktivno in zanimivo.
Kakšni so ustvarjalni načini uporabe razpravljalnih storyboardov pri pouku o prehranskih verigah?
Učenci lahko dodajo nove celice za razlago svojih razmišljanj, ustvarijo storyboarde za odpravo zmot ali oblikujejo svoje razprave. Ti pristopi naredijo učne ure bolj interaktivne in pomagajo učencem poglobiti razumevanje prehranskih verig.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Hrana Verige
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
