Pregled Aktivnosti
Živali redko obstajajo v enodimenzionalnih prehranjevalnih verigah. Da bi prikazali bolj realistično predstavitev, kako energija prehaja iz živega v drugega, bodo študenti v enem habitatu ustvarili živilo iz različnih prehranjevalnih verig . Na podoben način kot prehranske verige puščice predstavljajo pretok energije iz ene živali v drugo. Različne barve so tam, da poudarjajo različne trofične ravni, vendar niso potrebne.
Kot alternativo tej nalogi dajte študentom primer spleta s hrano in naj študentje prepoznajo različne prehranjevalne verige. Študentje naj si začnejo razmišljati, kako populacija ene vrste živega bitja vpliva na drugo. Na primer, če se bo število školjk povečalo, kako bo to vplivalo na populacijo kokoši?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
V resničnem svetu živali redko obstajajo v enojnih prehranjevalnih verigah. Pogosto morajo živali jesti različne rastline in živali, da dobijo vsa potrebna hranila. Eden od načinov prikazovanja bolj zapletenih odnosov pri prenosu energije med živo bitjo je uporaba živilskih mrež. Ustvarite splet za hrano iz različnih prehranskih verig. Ne pozabite, da se vsa živila začnejo z energijo sonca.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- S temi živilskimi verigami sestavite svoj splet s hrano. Uporabite Photos for Class da poiščete slike in jih označite s svojimi imeni. Uporabite puščice, da pokažete pretok energije iz ene žive stvari v drugo.
- Sonce → Fitoplankton → Zooplankton → Karijske kozice → Trska
- Sonce → Fitoplankton → Zooplankton → Karidske kozice → Smejoči se galeb
- Sonce → Fitoplankton → Klapavice → Smejoči se galeb
- Sonce → Fitoplankton → Klapavice → Jonah Crab → Smejoči se galeb
- Sonce → Fitoplankton → Klapavice → Whelk
- Sonce → fitoplankton → školjke → ameriški jastog
- Sonce → morske alge → Limpet → Jonah Crab
- Sonce → morske alge → Limpet → Whelk → Smejoči se galeb
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 16 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Živali slike in oznake | Obstaja jasna slika za vsako žival in vsaka fotografija je označen z imenom aminal. | Obstaja jasna slika za večino živali in večina fotografije so označeni z imenom aminal. | Ni jasno sliko za večino živali in večina fotografij niso označeni z imenom aminal. |
| Energy Flow puščice | Vse potrebne puščice pravilno sestavljena. | Večino potrebnih puščic pravilno sestavljena. | Ni veliko potrebnih puščic pravilno sestavljena. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Pregled Aktivnosti
Živali redko obstajajo v enodimenzionalnih prehranjevalnih verigah. Da bi prikazali bolj realistično predstavitev, kako energija prehaja iz živega v drugega, bodo študenti v enem habitatu ustvarili živilo iz različnih prehranjevalnih verig . Na podoben način kot prehranske verige puščice predstavljajo pretok energije iz ene živali v drugo. Različne barve so tam, da poudarjajo različne trofične ravni, vendar niso potrebne.
Kot alternativo tej nalogi dajte študentom primer spleta s hrano in naj študentje prepoznajo različne prehranjevalne verige. Študentje naj si začnejo razmišljati, kako populacija ene vrste živega bitja vpliva na drugo. Na primer, če se bo število školjk povečalo, kako bo to vplivalo na populacijo kokoši?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
V resničnem svetu živali redko obstajajo v enojnih prehranjevalnih verigah. Pogosto morajo živali jesti različne rastline in živali, da dobijo vsa potrebna hranila. Eden od načinov prikazovanja bolj zapletenih odnosov pri prenosu energije med živo bitjo je uporaba živilskih mrež. Ustvarite splet za hrano iz različnih prehranskih verig. Ne pozabite, da se vsa živila začnejo z energijo sonca.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- S temi živilskimi verigami sestavite svoj splet s hrano. Uporabite Photos for Class da poiščete slike in jih označite s svojimi imeni. Uporabite puščice, da pokažete pretok energije iz ene žive stvari v drugo.
- Sonce → Fitoplankton → Zooplankton → Karijske kozice → Trska
- Sonce → Fitoplankton → Zooplankton → Karidske kozice → Smejoči se galeb
- Sonce → Fitoplankton → Klapavice → Smejoči se galeb
- Sonce → Fitoplankton → Klapavice → Jonah Crab → Smejoči se galeb
- Sonce → Fitoplankton → Klapavice → Whelk
- Sonce → fitoplankton → školjke → ameriški jastog
- Sonce → morske alge → Limpet → Jonah Crab
- Sonce → morske alge → Limpet → Whelk → Smejoči se galeb
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 16 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Živali slike in oznake | Obstaja jasna slika za vsako žival in vsaka fotografija je označen z imenom aminal. | Obstaja jasna slika za večino živali in večina fotografije so označeni z imenom aminal. | Ni jasno sliko za večino živali in večina fotografij niso označeni z imenom aminal. |
| Energy Flow puščice | Vse potrebne puščice pravilno sestavljena. | Večino potrebnih puščic pravilno sestavljena. | Ni veliko potrebnih puščic pravilno sestavljena. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Navodila za ustvarjanje prehranjevalnih mrež
Vključite učence v interaktivno simulacijo hrane spletnega omrežja
Povečajte razumevanje učencev z omogočanjem manipulacije z virtualnimi populacijami in opazovanjem sprememb v pretoku energije. Praktične simulacije naredijo kompleksne koncepte prehranskih spletov zapomnljive in zabavne za učence od 2. do 8. razreda.
Izberite platformo za digitalno simulacijo hrane spletnega omrežja
Izberite primeren spletni orodje za starost (kot je PBS LearningMedia ali Legends of Learning), ki učencem omogoča dodajanje, odstranjevanje in prilagajanje populacij rastlin in živali. Na voljo so brezplačne različice za številne platforme.
Postavite svoj habitat in vrste
Vodenje učencev, naj izberejo habitat (ribnik, gozd, ocean) in dodajo ustrezne organizme. Spodbujajte ustvarjalnost in povežite izbire z vašimi znanstvenimi standardi. Vključite proizvajalce, potrošnike in razgrajalce za celovito mrežo.
Naj učenci eksperimentirajo z spremembami populacij
Izzovite učence, da povečajo ali zmanjšajo število določene vrste in opazujejo učinke valovanja na prehransko mrežo. Postavljajte usmerjevalna vprašanja, npr., "Kaj se zgodi, če odstranimo vse školjke?"
Olajšajte refleksijsko razpravo
Zaključite tako, da učenci deli nepričakovane rezultate in razmišljajo o tem, kako so medsebojno povezani prehranski sistemi. Poudarite povezave z resničnim svetom v ekologiji in varstvu.
Pogosto zastavljena vprašanja o ustvarjanju prehranjevalnih mrež
Kaj je hrbtenica prehranjevanja in kako se razlikuje od prehranjevalne verige?
Hrbtenica prehranjevanja je zapleten diagram, ki prikazuje, kako so različne prehranjevalne verige v habitatih povezane, prikazujoč pretok energije med živimi bitji. Za razliko od ene, linearne prehranjevalne verige, hrbtenica prehranjevanja prikazuje več možnosti za prenos energije, kar predstavlja bolj realistično sliko interakcij živali v naravi.
Kako lahko učenci ustvarijo preprosto hrbtenico prehranjevanja za razredno lekcijo?
Za ustvarjanje preproste hrbtenice prehranjevanja lahko učenci združijo več prehranjevalnih verig iz istega habitata. Začnite s Soncem, dodajte proizvajalce (npr. fitoplankton ali morsko algi) in povežite potrošnike na različnih ravneh z puščicami, ki prikazujejo pretok energije. Uporabite slike in oznake, da bo to vizualno in zanimivo.
Zakaj hrbtenice prehranjevanja nudijo boljše razumevanje ekosistemov kot prehranjevalne verige?
Hrbtenice prehranjevanja prikazujejo več odnosov in poti energije med organizmi, razkrivajo, kako so vrste povezane. To pomaga učencem razumeti ravnovesje ekosistema in kako spremembe v eni populaciji vplivajo na druge, česar ena prehranjevalna veriga ne more pojasniti.
Kateri materiali ali orodja so potrebni za gradnjo razredne aktivnosti hrbtenice prehranjevanja?
Učenci običajno potrebujejo slike ali fotografije organizmov, oznake, barvne markerje za puščice, papir ali digitalna orodja ter primerljive prehranjevalne verige. Spletni viri, kot so Photos for Class, pomagajo najti slike, medtem ko so diagrami na papirju ali digitalni zemljevidi primerni za sestavo.
Kako sprememba populacije ene vrste vpliva na hrbtenico prehranjevanja?
Sprememba populacije ene vrste v hrbtenici prehranjevanja lahko vpliva na druge z povečanjem ali zmanjšanjem razpoložljivosti hrane. Na primer, več školjk lahko privede do več vran, lahko pa tudi vpliva na plenilce, kot so raki ali galebi. To prikazuje medsebojno povezanost ekosistemov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Hrana Verige
- Buccinum undatum (Common Whelk) • S. Rae • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cod • Cocayhi • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish1879 • NOAA Photo Library • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish3260 • NOAA Photo Library • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jonah crab • U. S. Fish and Wildlife Service - Northeast Region • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Laughing Gull (Leucophaeus atricilla) • acryptozoo • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- limpet shell • S. Rae • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lobster • Jim, the Photographer • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mussel • Andy Gant • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- prawn • Dan Hershman • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- seaweed • cluczkow • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
