Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Ustvarjanje povezav je zelo pomembna spretnost, ki jo moramo pridobiti in izpopolniti. Henry in Mudge: Prva knjiga je odlična zgodba za študente, ki se želijo povezati na več različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci izdelali besedilo v besedilo, besedilo k sebi in besedilo v svetovne povezave. Učenci naj najprej izberejo povezavo, ki jo želijo, in si za to napišejo pripoved. Ko so vse tri povezave vzpostavljene, lahko učenci delajo na svojih ilustracijah.
BESEDILO V BESEDILO
- Besedilo: V Henryju in Blatu: Prva knjiga, Mudge rad diši po vsem. "Osjetil je svoje limonaste lase. Pohitil je njegova mlečna usta. Pohitil je svoje milnice. Dišljal je čokoladne prste."
- Besedilo: V Henryju in Mudgu: Starry Night, Mudge rad diši. "Mudge je ljubil pohod in vonj. Od včeraj je vonjal rakuna. Od sinoči je vonjal jelena. Od Henryjevega zadnjega žepa je vonjal ovseni piškotek."
BESEDILO ZA SELF
- Besedilo: Mudge rad ima Henryjevo posteljo. Všeč mu je, da pride do njega. "Ampak večinoma je ljubil Henryjevo posteljo. Ker je bil v Henryjevi postelji, je bil Henry. Mudge je ljubil splezati z Henryjem. Potem ga je ljubil, da ga je vonjal."
- Self: Moja mačka Hazel ima rad, da se mazi z mano v moji postelji.
BESEDILO NA SVET
- Besedilo: Mudge se izgubi. Henry je zelo žalosten in ga išče. Nazadnje se ponovno združijo.
- Svet: Na novicah je bila zgodba o mladem fantu, ki se je ponovno srečal s svojim psom, potem ko ga je pogrešal celo leto.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z Henry in Mudge. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Identificirati dele Henry in Mudge, ki jih povezujejo s.
- Deli iz Henry in Mudge gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Ustvarjanje povezav je zelo pomembna spretnost, ki jo moramo pridobiti in izpopolniti. Henry in Mudge: Prva knjiga je odlična zgodba za študente, ki se želijo povezati na več različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci izdelali besedilo v besedilo, besedilo k sebi in besedilo v svetovne povezave. Učenci naj najprej izberejo povezavo, ki jo želijo, in si za to napišejo pripoved. Ko so vse tri povezave vzpostavljene, lahko učenci delajo na svojih ilustracijah.
BESEDILO V BESEDILO
- Besedilo: V Henryju in Blatu: Prva knjiga, Mudge rad diši po vsem. "Osjetil je svoje limonaste lase. Pohitil je njegova mlečna usta. Pohitil je svoje milnice. Dišljal je čokoladne prste."
- Besedilo: V Henryju in Mudgu: Starry Night, Mudge rad diši. "Mudge je ljubil pohod in vonj. Od včeraj je vonjal rakuna. Od sinoči je vonjal jelena. Od Henryjevega zadnjega žepa je vonjal ovseni piškotek."
BESEDILO ZA SELF
- Besedilo: Mudge rad ima Henryjevo posteljo. Všeč mu je, da pride do njega. "Ampak večinoma je ljubil Henryjevo posteljo. Ker je bil v Henryjevi postelji, je bil Henry. Mudge je ljubil splezati z Henryjem. Potem ga je ljubil, da ga je vonjal."
- Self: Moja mačka Hazel ima rad, da se mazi z mano v moji postelji.
BESEDILO NA SVET
- Besedilo: Mudge se izgubi. Henry je zelo žalosten in ga išče. Nazadnje se ponovno združijo.
- Svet: Na novicah je bila zgodba o mladem fantu, ki se je ponovno srečal s svojim psom, potem ko ga je pogrešal celo leto.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z Henry in Mudge. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Identificirati dele Henry in Mudge, ki jih povezujejo s.
- Deli iz Henry in Mudge gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Kako se je zgodilo s Henryjem in Mudgeom - Povezave z besedilom
Kako spodbuditi bogato razpravo v razredu o povezavah z besedilom
Spodbujajte učence, naj delijo svoje povezave s samim seboj, z besedilom in z svetom na glas. Ko učenci razpravljajo o svojih povezavah, poglabljajo razumevanje in se učijo iz perspektiv vrstnikov.
Postavite jasna pričakovanja za spoštljivo poslušanje
Modelirajte aktivno poslušanje in učencem namenite opomnik, naj poslušajo brez prekinjanja. To zagotavlja, da se vsi počutijo cenjene in gradi pozitivno razredno skupnost.
Postavljajte učencem odprta vprašanja
Postavljajte vprašanja, kot so “Ali se kdo lahko poveže s to povezavo?” ali “Ali je kdo prebral zgodbo s podobnim dogodkom?” Ti pozivi učencem pomagajo kritično razmišljati in globlje povezati z besedilom.
Uporabljajte vizualne pripomočke za podporo razpravi
Pokažite T-obliki diagram ali storyboard za referenco učencev. Vizuali pomagajo učencem organizirati misli in bolj samozavestno sodelovati v razrednih razpravah.
Praznujte različne perspektive
Prepoznajte različne vrste povezav in pohvalite edinstvene ideje. To povečuje samozavest učencev in spodbuja bogatejše, bolj pomenljive razprave.
Pogosto zastavljena vprašanja o Henryju in Mudgeu - povezave z besedilom
Kaj so povezave besedilo na besedilo, na samega sebe in na svet v branju?
Povezave besedilo na besedilo povezuje zgodbo z drugo knjigo ali besedilom, povezave na samega sebe povezuje zgodbo z vašimi lastnimi izkušnjami, povezave na svet pa povezujejo zgodbo z dogodki ali situacijami v resničnem svetu. Te strategije pomagajo učencem poglobiti razumevanje in osebno povezanost s tem, kar berejo.
Kako lahko učim učence vzpostavljati povezave z uporabo Henryja in Mudgea?
Začnite z branjem Henry in Mudge: Prva knjiga skupaj. Prosite učence, naj najdejo primere, ki jih spominjajo na drugo knjigo, na njihove lastne izkušnje ali na nekaj, kar se dogaja v svetu. Vodite jih, naj svoje povezave napišejo ali naravnost narjejo s pomočjo T-oblika za jasnost.
Katera je preprosta dejavnost za poučevanje povezav besedila učencem 2. ali 3. razreda?
Naj učenci uporabijo T-obliki za seznam prizorov iz Henryja in Mudgea na eni strani ter svojih povezav (z drugo knjigo, s seboj ali s svetom) na drugi strani. Naj ilustrirajo vsako povezavo, da bo učna ura zanimiva in vizualno privlačna.
Zakaj je pomembno, da mlajši učenci ustvarjajo povezave pri branju?
Povezovanje pomaga mladim bralcem bolje razumeti zgodbe, si zapomniti informacije in razvijati empatijo. Spodbuja aktivno branje in učenje naredi smiselnejše s povezanostjo novih idej s tistim, kar že poznajo.
Ali je mogoče uporabiti Henryja in Mudgea za socialno-emocionalno učenje?
Da, zgodbe o Henryju in Mudgeu so odlične za socialno-emocionalno učenje. Raziščejo prijateljstvo, empatijo, izgubo in ponovno srečanje, učencem pa omogočajo razmišljanje o svojih občutkih in njihovo povezovanje z izkušnjami likov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Henry in Mudge: Prva Knjiga
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
