Pregled Aktivnosti
V vrtcu se učenci naučijo prepoznati, ali je oblika ali figura 2D ali 3D , "ravna" ali "trdna." Slika nečesa bo vedno ravna, toda dejanski predmet bi bil nekaj, kar bi otrok lahko držal. Trdne figure imajo maso in zavzemajo prostor, medtem ko ravne figure ne. Pokažite primere trdnih figur in izrezkov iz dvodimenzionalnih oblik iz papirja in jih učence razvrstite. Nato pokažite trdne figure in slike trdnih figur in vodite študente v kratki razpravi o razliki. Številni študenti bodo že razumeli razliko med 2D in 3D, vendar bodo težko razumeli del „D“ in kaj to pomeni.
Študenti bodo v tej dejavnosti prepoznali različne dimenzije in navedli primere, kako se pojavljajo v resničnem življenju. To jim bo omogočilo boljše razumevanje geometrijskih trdnih snovi. Uvedite izraze obliko , ravnino , trdno površino in prostor . Glede na stopnjo vaših študentov, še posebej, če gre za pregled za starejše študente, boste morda želeli dodati točko , črto , dimenzijo in perspektivo .
Primer učilnice je mogoče tudi spremeniti in uporabiti kot učni vizual, natisnjen kot "varalni list", ki ga učenci hranijo v svojih zvezkih, ali pa ga uporabiti kot navdih za delovni list, kjer morajo učenci določiti in narisati simbole za vsak termin.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
V tej dejavnosti boste ilustrirali in definirali izraze, ki se nanašajo na 2D vs 3D prostore v snemalni plošči.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslove vrstic napišite ime izraza. Uporabili boste "točko", "premico", "ravnino" in "perspektivo".
- Povlecite besedilo navzdol in napišite definicijo vsakega izraza.
- V prvem stolpcu ustvarite ilustracijo vsakega izraza.
- V drugem stolpcu navedite primer, kje se ta izraz pojavlja v resničnem življenju.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
V vrtcu se učenci naučijo prepoznati, ali je oblika ali figura 2D ali 3D , "ravna" ali "trdna." Slika nečesa bo vedno ravna, toda dejanski predmet bi bil nekaj, kar bi otrok lahko držal. Trdne figure imajo maso in zavzemajo prostor, medtem ko ravne figure ne. Pokažite primere trdnih figur in izrezkov iz dvodimenzionalnih oblik iz papirja in jih učence razvrstite. Nato pokažite trdne figure in slike trdnih figur in vodite študente v kratki razpravi o razliki. Številni študenti bodo že razumeli razliko med 2D in 3D, vendar bodo težko razumeli del „D“ in kaj to pomeni.
Študenti bodo v tej dejavnosti prepoznali različne dimenzije in navedli primere, kako se pojavljajo v resničnem življenju. To jim bo omogočilo boljše razumevanje geometrijskih trdnih snovi. Uvedite izraze obliko , ravnino , trdno površino in prostor . Glede na stopnjo vaših študentov, še posebej, če gre za pregled za starejše študente, boste morda želeli dodati točko , črto , dimenzijo in perspektivo .
Primer učilnice je mogoče tudi spremeniti in uporabiti kot učni vizual, natisnjen kot "varalni list", ki ga učenci hranijo v svojih zvezkih, ali pa ga uporabiti kot navdih za delovni list, kjer morajo učenci določiti in narisati simbole za vsak termin.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
V tej dejavnosti boste ilustrirali in definirali izraze, ki se nanašajo na 2D vs 3D prostore v snemalni plošči.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslove vrstic napišite ime izraza. Uporabili boste "točko", "premico", "ravnino" in "perspektivo".
- Povlecite besedilo navzdol in napišite definicijo vsakega izraza.
- V prvem stolpcu ustvarite ilustracijo vsakega izraza.
- V drugem stolpcu navedite primer, kje se ta izraz pojavlja v resničnem življenju.
Lekcija Načrt Reference
Kako uporabljati geometrijska telesa: 2D v primerjavi s 3D
Organizirajte praktično iskanje 3D oblik v razredu
Vključite učence tako, da iščejo prave predmete, ki ustrezajo različnim 3D oblikam. Ta interaktivna dejavnost pomaga učencem povezati geometrijske izraze z znanimi predmeti, poglabljajoč njihovo razumevanje skozi gibanje in odkrivanje.
Pripravite in prikažite označene primere običajnih 3D teles
Zberite predmete, kot so kocka (kvader), pločevinka (valj) ali žoga (krogla), in jih jasno označite. Učenci se naučijo bolje videti in dotikati prave oblike, kar abstraktne koncepte naredi bolj konkretne in zapomljive.
Vodite učence, naj narišejo in zabeležijo svoje ugotovitve
Prosite učence, naj narišejo vsak predmet, ki so ga našli, označijo njegovo obliko in opišejo, kjer so ga našli. To okrepi prepoznavanje oblik in pomaga učencem vaditi opazovanje ter zapisovanje.
Vodenje razredne razprave za primerjavo in delitev odkritij
Spodbujajte učence, naj delijo svoje predmete in risbe z razredom. Razpravljajte o podobnostih in razlikah oblik ter kako se te telesa pojavljajo v vsakdanjem življenju, s čimer okrepimo matematični besednjak in kritično razmišljanje.
Pogosto zastavljena vprašanja o geometrijskih telesih: 2D v primerjavi s 3D
Kaj je razlika med 2D in 3D oblikami za osnovnošolce?
2D oblike so ravne in imajo le dolžino in širino, na primer kvadrat ali krog narisani na papirju. 3D oblike so trdne, imajo dolžino, širino in višino ter zavzemajo prostor — kot žoga, kocka ali piramida, ki jo lahko držite v roki.
Kako lahko učim koncept geometrijskih teles za mlajše učence?
Uporabite resne predmete (kocke, žoge, škatle) in papirnate izreze 2D oblik. Dovolite učencem, da jih otipajo in primerjajo, ter razpravljajo o pojmih „ravno“ in „trdno“, povežite pa te izraze z besedami oblika, ravnina, telo in prostor.
Kateri so vsakodnevni primeri 2D in 3D oblik?
Primeri 2D: risbe, papirnati kvadrati ali krogi. Primeri 3D: kocke (kocke), košarkarske žoge (sfero) ali pločevinke (cilindri). Uporabite jih za pomoč učencem pri prepoznavanju oblik v okolju.
Zakaj je pomembno, da učenci razumejo razlike med 2D in 3D oblikami?
Prepoznavanje 2D in 3D oblik pomaga učencem razviti prostorsko zavest, podpre učenje geometrije in poveže matematiko z resničnim svetom, kar naredi abstraktne koncepte bolj smiselne.
Katera preprosta dejavnost v razredu pomaga učencem učiti o 2D in 3D oblikah?
Poskusite razvrščanje predmetov v skupine „ravne“ in „trdne“, risanje in označevanje primerov ali izdelavo tabele z definicijami in realnimi ilustracijami. Te praktične dejavnosti naredijo uro zanimivo in zapomnljivo.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Geometrijski Trdne Snovi
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
