Pregled Aktivnosti
Ko študirajo zgodovino, bi morali učenci potegniti vzporednice med zgodovinskimi dogodki in sodobnimi okoliščinami. Zgodovina lahko posameznikom pomaga videti vzorce v dogodkih skozi čas - ti vzorci nam lahko pomagajo pri napovedovanju prihodnjih dogodkov na podlagi trenutnih razmer. Ugotavljanje vzporednic je še posebej zanimivo med enoto o francoski revoluciji, saj študentje ocenjujejo, ali bi nekatere okoliščine na svetu lahko povzročile revolucijo ali ne. Namen te dejavnosti je zaključiti študijo uvodnih zaporedij Francoske revolucije.
Pri tej dejavnosti bodo študentje z mrežo ustvarili snemalno knjigo, ki bo povezala pogoje, ki so povzročili francosko revolucijo, s sodobnimi situacijami . Njihova snemalna knjiga naj vsebuje tri stolpce:
- Stolpec 1: Štirje pogoji, ki so prispevali k francoski revoluciji
- 2. stolpec: Razmere, ki so podobne razmeram predrevolucionarne Francije
- 3. stolpec: Napovedovanje razmer na podlagi njihovega razumevanja francoske revolucije
Pri tej dejavnosti bo učitelj moral učencem pomagati pri raziskovanju "žarišč" po vsem svetu, da bi našli predrevolucionarne razmere, podobne tistim, opisanim na levi strani tretjega stolpca v spodnjem grafikonu. Odličen kraj za začetek raziskovanja je Svet za zunanje odnose.
Za predlog gradbenih odrov lahko učitelj predloži delno izpolnjeno predlogo s štirimi pogoji, ki so prispevali k francoski revoluciji, že v skrajnem levem stolpcu. To bo študentom omogočilo, da se osredotočijo na povezavo do sedanjih pogojev.
Razširjena dejavnost
V to snemalno knjigo bi lahko dodali četrti stolpec z naslovom » Predlogi politik «. Ta stolpec bi opredelil politike, ki bi izboljšale stanje v drugem stolpcu. Napisi v tem stolpcu bi opredelili pravilnik in pojasnili, kako in zakaj bi to delovalo. Študenti lahko raziskujejo politike, ki obstajajo v drugih državah, ali predlagajo svoje in razložijo razloge za svojo odločitev.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari knjigo zgodb, v kateri boš določil vzporednice med francosko revolucijo in sodobnimi dnevi ter napovedi, kaj se lahko zgodi.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V prvem stolpcu prepoznajte in opišite štiri pogoje, ki so privedli do francoske revolucije.
- V drugem stolpcu raziskovanje, prepoznavanje in opisovanje različnih situacij po svetu, ki se vzporedno izvajajo med štirimi pogoji.
- V tretjem stolpcu na podlagi svojega poznavanja revolucije napovedi, kaj lahko verjameš, da se lahko zgodi.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z ustreznimi prizori, znaki in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Ko študirajo zgodovino, bi morali učenci potegniti vzporednice med zgodovinskimi dogodki in sodobnimi okoliščinami. Zgodovina lahko posameznikom pomaga videti vzorce v dogodkih skozi čas - ti vzorci nam lahko pomagajo pri napovedovanju prihodnjih dogodkov na podlagi trenutnih razmer. Ugotavljanje vzporednic je še posebej zanimivo med enoto o francoski revoluciji, saj študentje ocenjujejo, ali bi nekatere okoliščine na svetu lahko povzročile revolucijo ali ne. Namen te dejavnosti je zaključiti študijo uvodnih zaporedij Francoske revolucije.
Pri tej dejavnosti bodo študentje z mrežo ustvarili snemalno knjigo, ki bo povezala pogoje, ki so povzročili francosko revolucijo, s sodobnimi situacijami . Njihova snemalna knjiga naj vsebuje tri stolpce:
- Stolpec 1: Štirje pogoji, ki so prispevali k francoski revoluciji
- 2. stolpec: Razmere, ki so podobne razmeram predrevolucionarne Francije
- 3. stolpec: Napovedovanje razmer na podlagi njihovega razumevanja francoske revolucije
Pri tej dejavnosti bo učitelj moral učencem pomagati pri raziskovanju "žarišč" po vsem svetu, da bi našli predrevolucionarne razmere, podobne tistim, opisanim na levi strani tretjega stolpca v spodnjem grafikonu. Odličen kraj za začetek raziskovanja je Svet za zunanje odnose.
Za predlog gradbenih odrov lahko učitelj predloži delno izpolnjeno predlogo s štirimi pogoji, ki so prispevali k francoski revoluciji, že v skrajnem levem stolpcu. To bo študentom omogočilo, da se osredotočijo na povezavo do sedanjih pogojev.
Razširjena dejavnost
V to snemalno knjigo bi lahko dodali četrti stolpec z naslovom » Predlogi politik «. Ta stolpec bi opredelil politike, ki bi izboljšale stanje v drugem stolpcu. Napisi v tem stolpcu bi opredelili pravilnik in pojasnili, kako in zakaj bi to delovalo. Študenti lahko raziskujejo politike, ki obstajajo v drugih državah, ali predlagajo svoje in razložijo razloge za svojo odločitev.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari knjigo zgodb, v kateri boš določil vzporednice med francosko revolucijo in sodobnimi dnevi ter napovedi, kaj se lahko zgodi.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V prvem stolpcu prepoznajte in opišite štiri pogoje, ki so privedli do francoske revolucije.
- V drugem stolpcu raziskovanje, prepoznavanje in opisovanje različnih situacij po svetu, ki se vzporedno izvajajo med štirimi pogoji.
- V tretjem stolpcu na podlagi svojega poznavanja revolucije napovedi, kaj lahko verjameš, da se lahko zgodi.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z ustreznimi prizori, znaki in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Kako analizirati štiri vzroke francoske revolucije
Ustvarite skupni časovni pregled, ki primerja revolucije skozi zgodovino
Sodelovanje učencev pri izdelavi časovnih pregledov jim pomaga vizualizirati zgodovinske povezave in poglobiti razumevanje. Primerjava Francoske revolucije z dogodki, kot so ameriška, haitijska ali ruska revolucija, spodbuja kritično razmišljanje o vzorcih in vzrokih sprememb.
Zbirajte in dodelite ključne revolucije za raziskovanje časovnice
Izberite več pomembnih revolucij (npr. ameriška, haitijska, ruska, kitajska) in vsako dodelite majhnim skupinam. To zagotavlja, da se učenci osredotočijo globoko na eno revolucijo, preden delijo svoje ugotovitve.
Vodite učence pri prepoznavanju glavnih vzrokov in rezultatov
Prosite vsako skupino, naj raziskuje in zapiše ključne vzroke, prelomne točke in rezultate svoje dodeljene revolucije. To podpira primerjavo z vzroki in posledicami francoske revolucije.
Naj skupine ustvarijo in predstavijo svoje odseke časovnice
Naj učenci ustvarijo vnosne točke na plakatnih listih ali s pomočjo digitalnih orodij. Spodbujajte uporabo datumov, vizualov in kratkih opisov za jasnost in vključenost.
Uredite razredno razpravo za povezovanje vzorcev med revolucijami
Vodenje učencev pri odkrivanju skupnih vzrokov, učinkov in tem med revolucijami. Pomagajte jim narisati paralelne in razmišljati, kako nam zgodovina lahko pomaga razumeti trenutne dogodke.
Pogosto zastavljena vprašanja o analizi štirih vzrokov francoske revolucije
Kakšni so štirje glavni vzroki francoske revolucije, ki jih morajo poznati učenci?
Štiri glavni vzroki francoske revolucije so: družbena neenakost med sloji, finančna kriza zaradi dolgov in visokih davkov, apsolutna monarhija z šibkim vodstvom ter širjenje Osvetljenstva, ki izziva tradicionalno oblast.
Kako se lahko učenci povežejo z vzroki francoske revolucije z današnjimi svetovnimi dogodki?
Učenci lahko raziskujejo sodobne situacije, ki so podobne predrevolucionarni Franciji, na primer države, ki se soočajo z gospodarskimi težavami, družbeno neenakostjo ali pomanjkanjem političnega glasu, in uporabijo paralelne primere z ustvarjanjem zgodbe za napovedovanje možnih izidov.
Katera je učinkovita učna dejavnost za poučevanje vzrokov francoske revolucije?
Odlična dejavnost je, da učenci ustvarijo tabelo ali zgodbo, ki povezuje vsake od štirih vzrokov francoske revolucije z podobno današnjo situacijo, ter napovedujejo možne izide in predlagajo ukrepe.
Zakaj je pomembno, da učenci primerjajo zgodovinske revolucije z modernimi dogodki?
Primerjava zgodovinskih revolucij z današnjimi dogodki pomaga učencem prepoznati vzorce v zgodovini, razviti kritično razmišljanje in razumeti, kako pretekli dogodki lahko vplivajo na trenutne in prihodnje odločitve.
Kako lahko učitelji pripravijo lekcijo o vzrokih francoske revolucije za srednješolce?
Učitelji lahko ponudijo delno izpolnjeno predlogo z že navedenimi štirimi vzroki, ki učencem pomaga raziskovati sodobne vzporednice in oblikovati napovedi, s čimer podpira učenje in olajša nalogo.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Francoska Revolucija
- Hama. Before the war. • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nepal - Evening lights at Bhaktapur • dhilung • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Cairo - Egypt • Emad Raúf • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
