Pregled Aktivnosti
5 Ws je močan in preprost način, kako študentje dobijo pregled teme in bolje izboljšajo svoje razumevanje. Z ustvarjanjem zemljevida pajkov ali pripovedne snemalne knjige, ki prikazuje 5W, lahko učenci dokažejo svoje znanje s pomočjo jedrnatim opisom in vizualnim prizorom. Učencem vizualno prikazovanje posamezne kategorije pomaga študentom, da bolje razumejo in si zapomnijo podrobnosti in pomen teme.
Pri učenju o tem, kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj holokavsta , bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki bodo zagotovili različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, videoposnetki, branja iz učbenikov, enciklopedije in literatura, je lahko v pomoč študentom, da dobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Študenti lahko uporabljajo grafične organizatorje s presledki za 5W in si zapisujejo zapiske med branjem ali gledanjem.
Po učenju o holokavstu bodo učenci ustvarili zemljevid pajkov, ki bo razložil 5W-jev o tej zapleteni temi . Ustvarili bodo prizore in kratek opis, da bodo odgovorili na naslednja vprašanja o holokavstu: Kaj je bil holokavst? Kdaj se je zgodil holokavst? Koga je to prizadelo? Kje se je zgodilo? Zakaj se je to zgodilo in / ali zakaj se je tako dolgo nadaljevalo?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari zemljevid pajkov, ki bo odgovoril na naslednja vprašanja o holokavstu: Kaj je bil holokavst? Kdaj se je zgodil holokavst? Koga je to prizadelo? Kje se je zgodilo? Zakaj se je to zgodilo? in / ali Zakaj se je nadaljevalo tako dolgo?
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V opisna polja napišite jedrnato izjavo, ki bo odgovorila na vprašanje.
- Ustvarite sliko za vsako celico z ustreznimi prizori, liki in predmeti, da ponazorite svoj odgovor.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Študent jasno, temeljito, natančno izbere in odgovarja na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. | Študent izbere in odgovori na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. Nekatere informacije so jasne, temeljite in točne. | Kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj so vprašanja in odgovori nepopolni, zmedeni ali netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo pisne informacije z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na pisne informacije, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije se ne nanašajo jasno na pisne informacije. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Pregled Aktivnosti
5 Ws je močan in preprost način, kako študentje dobijo pregled teme in bolje izboljšajo svoje razumevanje. Z ustvarjanjem zemljevida pajkov ali pripovedne snemalne knjige, ki prikazuje 5W, lahko učenci dokažejo svoje znanje s pomočjo jedrnatim opisom in vizualnim prizorom. Učencem vizualno prikazovanje posamezne kategorije pomaga študentom, da bolje razumejo in si zapomnijo podrobnosti in pomen teme.
Pri učenju o tem, kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj holokavsta , bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki bodo zagotovili različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, videoposnetki, branja iz učbenikov, enciklopedije in literatura, je lahko v pomoč študentom, da dobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Študenti lahko uporabljajo grafične organizatorje s presledki za 5W in si zapisujejo zapiske med branjem ali gledanjem.
Po učenju o holokavstu bodo učenci ustvarili zemljevid pajkov, ki bo razložil 5W-jev o tej zapleteni temi . Ustvarili bodo prizore in kratek opis, da bodo odgovorili na naslednja vprašanja o holokavstu: Kaj je bil holokavst? Kdaj se je zgodil holokavst? Koga je to prizadelo? Kje se je zgodilo? Zakaj se je to zgodilo in / ali zakaj se je tako dolgo nadaljevalo?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari zemljevid pajkov, ki bo odgovoril na naslednja vprašanja o holokavstu: Kaj je bil holokavst? Kdaj se je zgodil holokavst? Koga je to prizadelo? Kje se je zgodilo? Zakaj se je to zgodilo? in / ali Zakaj se je nadaljevalo tako dolgo?
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V opisna polja napišite jedrnato izjavo, ki bo odgovorila na vprašanje.
- Ustvarite sliko za vsako celico z ustreznimi prizori, liki in predmeti, da ponazorite svoj odgovor.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Študent jasno, temeljito, natančno izbere in odgovarja na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. | Študent izbere in odgovori na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. Nekatere informacije so jasne, temeljite in točne. | Kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj so vprašanja in odgovori nepopolni, zmedeni ali netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo pisne informacije z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na pisne informacije, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije se ne nanašajo jasno na pisne informacije. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Več Storyboard That Dejavnosti za
Fant na Leseni Škatli
Ta Aktivnost je del Mnogih Vodnikov za Učitelje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
Uvodna Šolska Ponudba
SAMO 500 $
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
