Pregled Aktivnosti
Vidika zagotavlja oči, ušesa in misli značaja. Z analizo stališča, študenti lahko zbirajo vpogled avtorja namena, teme in glas. V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila avtorjeva stališča in ugotoviti, kako se je edinstvena v razumevanju elemente zgodbe.
Prva oseba vidika omogoča bralcem, da vidim vse skozi oči Greg.
- "Potem pa sem ugotovil, kdo sem imel boriti, in jaz bi se trguje Benny Wells v srčni utrip."
- "Pesem je dolga le tri minute, vendar se mi je zdelo kot uro in pol. Pravkar sem molil zavese bi šel dol, da bi lahko hop z odra. "
- "Ob 12.15, mene in Rowley zapustil šolo in odšel na kindergartners domov. Celoten izlet pojedel petinštirideset minut, in je bilo le dvajset minut Pre-algebre je zapustil, ko smo dobili nazaj. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje občutke Pripovedovalec je v različnih delih besedila.
- Prepoznajte stališče na pripovedovalca zgodbe.
- Izberite najmanj tri primere iz besedila, ki kažejo čustva ali želje pripovedovalca.
- Ponazarjajo te primere s sklicevanjem na sklepanj iz besedila.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Pregled Aktivnosti
Vidika zagotavlja oči, ušesa in misli značaja. Z analizo stališča, študenti lahko zbirajo vpogled avtorja namena, teme in glas. V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila avtorjeva stališča in ugotoviti, kako se je edinstvena v razumevanju elemente zgodbe.
Prva oseba vidika omogoča bralcem, da vidim vse skozi oči Greg.
- "Potem pa sem ugotovil, kdo sem imel boriti, in jaz bi se trguje Benny Wells v srčni utrip."
- "Pesem je dolga le tri minute, vendar se mi je zdelo kot uro in pol. Pravkar sem molil zavese bi šel dol, da bi lahko hop z odra. "
- "Ob 12.15, mene in Rowley zapustil šolo in odšel na kindergartners domov. Celoten izlet pojedel petinštirideset minut, in je bilo le dvajset minut Pre-algebre je zapustil, ko smo dobili nazaj. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje občutke Pripovedovalec je v različnih delih besedila.
- Prepoznajte stališče na pripovedovalca zgodbe.
- Izberite najmanj tri primere iz besedila, ki kažejo čustva ali želje pripovedovalca.
- Ponazarjajo te primere s sklicevanjem na sklepanj iz besedila.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Kako se lotiti dela iz perspektive Grega Heffleyja
Kako lahko pomagam učencem, da napišejo svoje prvoosebne dnevniške vnosne z Gregovim pogledom?
Spodbujajte učence, naj se vživi v Gregovo vlogo in napišejo svoje dnevniške vnosne iz njegove perspektive. Ta dejavnost pomaga učencem poglobiti razumevanje prve osebe in glasu lika.
Razmislite o situacijah iz zgodbe, o katerih bi Greg lahko pisal.
Vodite učence, naj se spomnijo nepozabnih dogodkov ali izzivov, s katerimi se srečuje Greg v knjigi. Seznam teh trenutkov učencem ponuja konkretne ideje za pisanje, kar dejavnost naredi zabavno in povezano.
Razpravljajte o Gregovih občutkih in reakcijah v teh situacijah.
Vabite učence, naj delijo, kako se je Greg počutil ali kako je reagiral med izbranimi dogodki. Raziskovanje njegovih čustev pomaga učencem zajeti pristni glas in perspektivo v njihovem pisanju.
Modelirajte pisanje kratkega dnevniškega vnosnega skupaj kot razred.
Napišite primer vnos na tablo, razmišljajoč na glas o izbiri besed in tonu. Ta predstavitev pokaže učencem, kako vnesti osebnost in podrobnosti v svoje pisanje.
Vabite učence, naj napišejo in delijo svoje dnevniške vnose kot Greg.
Spodbujajte učence, naj napišejo svoje vnose in jih delijo s partnerjem ali razredom. Delitev povečuje samozavest in omogoča učencem, da cenijo različne interpretacije Gregovega pogleda.
Pogosto zastavljena vprašanja o perspektivi Grega Heffleyja
Kakšna je točka pogleda v Knjigi o šibkejšem otroku?
Knjiga o šibkejšem otroku uporablja prvič osebni pogled, ki bralcem omogoča neposredno doživljanje zgodbe skozi misli, občutke in izkušnje Grega Heffleyja.
Kako lahko učenci prepoznajo čustva pripovedovalca v zgodbi?
Učenci lahko prepoznajo čustva pripovedovalca tako, da iskajo besede ali fraze, ki izražajo čustva, želje ali reakcije v besedilu, ter s sklepanjem na podlagi dejanj in opisov pripovedovalca.
Zakaj je pomembno analizirati točko pogleda pri razumevanju branja?
Analiza točke pogleda pomaga učencem razumeti namen avtorja, temo in motivacijo likov, kar omogoča globlji vpogled v sporočilo in pomen zgodbe.
Kateri so primeri pripovedovanja v prvi osebi v Knjigi o šibkejšem otroku?
Primeri vključujejo, ko Greg reče: „Ampak potem sem izvedel, kdo se resno bo moral boriti...“ in „Pesem traja le tri minute, zame pa je občutil, kot da traja več ur“, kar prikazuje njegovo osebno perspektivo.
Kako lahko učitelji ustvarijo lekcijo z zgodbo o točki pogleda za učence od 4. do 5. razreda?
Učitelji lahko učence naučijo prepoznati čustva pripovedovalca na različnih točkah zgodbe, izberejo primere v besedilu in narišejo ali napišejo o vsaki sceni, da vizualno predstavijo pripovedovalčevo perspektivo.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Dnevnik Wimpy Kid
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
