Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, značilnosti, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko pod pogojem, besedišča besed, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili skozi branje besedila.
Ta primer uporablja besedo "navdušila":
- Definicija: za veselje tistega ukrepa
- Značilnosti: dedek Joe je tako navdušil z zlatim vozovnice, pride iz postelje in se začne ples.
- Primeri: Fascinate, šarm, enamor
- Ne-primeri: izvrtina, gnus, razočaral
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz Charlie in tovarna čokolade.
- Izberite besednjaka besedo in ga vnesite v polje za naslov center.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar in ga vnesite v polje za opis pod ločljivosti.
- Ponazarjajo pomen besede v ločljivosti celice z uporabo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Citiraj uporabo besede iz knjige, in ponovno sceno.
- Pisne in vizualne primere besede.
- Pisne in vizualne ki niso primeri besede.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Značilnosti | Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, značilnosti, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko pod pogojem, besedišča besed, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili skozi branje besedila.
Ta primer uporablja besedo "navdušila":
- Definicija: za veselje tistega ukrepa
- Značilnosti: dedek Joe je tako navdušil z zlatim vozovnice, pride iz postelje in se začne ples.
- Primeri: Fascinate, šarm, enamor
- Ne-primeri: izvrtina, gnus, razočaral
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz Charlie in tovarna čokolade.
- Izberite besednjaka besedo in ga vnesite v polje za naslov center.
- Poišči opredelitev v tiskani ali spletni slovar in ga vnesite v polje za opis pod ločljivosti.
- Ponazarjajo pomen besede v ločljivosti celice z uporabo kombinacije prizorov, likov in predmetov.
- Namesto tega lahko uporabite Photos for Class prikazati pomen besed z iskalno vrstico.
- Citiraj uporabo besede iz knjige, in ponovno sceno.
- Pisne in vizualne primere besede.
- Pisne in vizualne ki niso primeri besede.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Značilnosti | Študent zagotovljena vsaj tri značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če dve značilnosti besednjak besede ali koncept za razširitev ali razjasnitev opredelitev. | Študent če samo eno značilnost besednjak besede ali koncept razširiti ali pojasnitev opredelitev. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
Kako uporabljati besedišče iz knjige Čarli in tovarna čokolade
Ustvarite skupno razredno steno z besedo
Spodbujajte učence k sodelovanju z ustvarjanjem razredne stene ali oglasne deske, kjer lahko vsak doda svoje izbrane besede, definicije in ilustracije. To gradi skupni učni vir in spodbuja vrstniško razpravo.
Dodelite besede za različne bralne skupine
Razdelite razred v majhne skupine in dodelite vsaki skupini nabor besed iz besedila. S tem zagotovite, da so vsi ključni pojmi obravnavani, ter učencem dodelite odgovornost za poučevanje svojih besed sošolcem.
Olajšajte vrstniško poučevanje s predstavitvami Frayer modela
Povabite vsakega učenca ali skupino, naj predstavi svoj Frayer model razredu. Ta praksa gradi samozavest in utrjuje razumevanje, ko učenci razlagajo in razpravljajo o besedah s svojimi besedami.
Vključite igre z besedami za ponovitev
Vključite interaktivne igre, kot so »Bingo z besedami« ali »Igra s kretenji«, s pomočjo izbranih besed. Igre naredijo ponovitvene seje zabavne in izboljšajo pomnjenje skozi aktivno sodelovanje.
Povežite besede z izkušnjami učencev v resničnem življenju
Vpra��ajte učence, naj uporabijo vsako besedo v stavku o svojem življenju ali izkušnjah zunaj knjige. Ta osebna povezava poglablja razumevanje in naredi besede bolj zapomnljive.
Pogosto zastavljena vprašanja o besedišču iz knjige Čarli in tovarna čokolade
Kaj je model Frayer in kako lahko pomaga učencem pri učenju besedišča iz Charlie in tovarna čokolade?
Model Frayer je grafični organizator, ki pomaga učencem razumeti besedni zaklad s razčlenitvijo besede na definicijo, značilnosti, primere in neprimerne primere. Uporaba te metode z besedami iz Charlie in tovarna čokolade spodbuja globlje razumevanje in pomnjenje.
Kako ustvariti vizualno tabelo besedišča za besedo iz Charlie in tovarna čokolade?
Za izdelavo vizualne tabele besedišča izberite besedo iz knjige, najdite njen pomen, opišite njene značilnosti, pokažite primere in neprimere ter dodajte slike ali prizore iz zgodbe za ilustracijo pomena. Orodja, kot je Photos for Class, lahko pomagajo najti slike.
Katera so učinkovita dejavnost za besedišče za učence 4. in 5. razreda z uporabo literature?
Učinkovite dejavnosti vključujejo uporabo Modela Frayer, ustvarjanje tabel za besedišče, igranje vloge prizorov, izdelavo zemljevidov besed in neposredno citiranje besed iz besedila. Te strategije pomagajo okrepiti razumevanje besedišča v kontekstu za učence 4. in 5. razreda.
Zakaj je pomembno, da učenci uporabljajo tako primere kot neprimere pri učenju novih besed?
Nudenje primerov (sinonimov) in neprimernih primerov (antonimov) pomaga učencem razumeti celotno pomen besede in se izogniti zmedi, kar podpira močnejše jezikovne veščine in razumevanje branja.
Ali si lahko učenci izberejo svoje besedišče iz Charlie in tovarna čokolade za to dejavnost?
Da, učenci lahko izberejo besede, s katerimi se srečajo med branjem Charlie in tovarna čokolade, ali pa uporabijo seznam, ki ga določi učitelj. To spodbuja lastništvo in globlje sodelovanje z besedilom.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Charlie and the Chocolate Factory
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
