Pregled Aktivnosti
Nastavitev The Cay igra bistveno vlogo v romanu. Študenti, ki študirajo to knjigo lahko koristi od uporabe scenarije pri ugotavljanju različne vidike okolju in njihov vpliv na parceli in znakov. Spomnite učence, da nastavitev vključuje lokacijo, časovno obdobje, in vreme zgodbe. Nato jih prosite, da ustvari tri-celično storyboard ki prikazuje te tri komponente nastavitev v romanu. Pod vsako upodobitev, naj dijaki opis slike in razloži, kako da je vidik okolju prispeva k razvoju na parceli ali v romanu.
Primer Cay Nastavitev Raziskovanje
Časovno obdobje
Obdobje romana je pomembno, saj se to zgodi med drugo svetovno vojno. Ko so Nizozemci napadli v Nemčiji leta 1940, je bilo njihovo ozemlje (vključno Curaçao) v nevarnosti napada. To je zaradi nemških napadov na rafinerijah nafte in tankerje, ki Phillip konča obtičali na Cay.
geografska lokacija
Cay se nahaja v Karibih. To področje na svetu je polna številnih majhnih otokov. Zaradi tega, Phillip in Timothy so sposobni najti otok preživeti po SS Hato potone.
Vreme in letni čas
Vreme v Karibih je tropsko. Sprva, zaradi česar je lažje za Phillip in Timothy za preživetje. Oni ne potrebujejo veliko topla oblačila in našli veliko morskih sadežev in kokosa za jesti. Toda podnebje Karibov prinaša tudi nevarnost orkanov. Masivni orkan ubija Timoteja in postavlja Phillipa v veliki nevarnosti.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno ploščo, ki ponazarja pomembne nastavitve v The Cay .
- Uporabite predlogo, ki vam jo je dal učitelj.
- Opišite vsako od treh komponent nastavitve – časovno obdobje, lokacijo in vreme.
- Opišite vsako nastavitev in kako vpliva na razvoj zapleta ali lika.
- Vsako nastavitev v celici ponazorite s prizori, liki in predmeti.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 20 Points | Nastajajoča 15 Points | Začetek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavitev Opis | Študent dejansko opisuje nastavitev z identifikacijo kraj, čas in vzdušje. | Študent opisuje dva elementa nastavitve. | Študent opisuje le en vidik nastavitev. |
| Vloga Nastavitev | Študent dejansko določa, kako nastavitev prispeva k razvoju zgodbe, likov, razpoloženja in teme. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju dveh vidikov romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju enega vidika romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. |
| Premiki pri Določanju | Študent opredeljuje, kako se premika nastavitev in učinek te spremembe je na parceli, značaj, razpoloženje in razvoj teme. | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na dveh vidikov razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na en vidik razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne upodobitve nastavitev in znakov. | Končni produkt kaže prizadevanja za natančno upodobitve nastavitve in znakov, čeprav so nekateri vidiki nejasne in / ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovanja, ločil in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice, ki ne vplivajo na pomen besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice. |
Pregled Aktivnosti
Nastavitev The Cay igra bistveno vlogo v romanu. Študenti, ki študirajo to knjigo lahko koristi od uporabe scenarije pri ugotavljanju različne vidike okolju in njihov vpliv na parceli in znakov. Spomnite učence, da nastavitev vključuje lokacijo, časovno obdobje, in vreme zgodbe. Nato jih prosite, da ustvari tri-celično storyboard ki prikazuje te tri komponente nastavitev v romanu. Pod vsako upodobitev, naj dijaki opis slike in razloži, kako da je vidik okolju prispeva k razvoju na parceli ali v romanu.
Primer Cay Nastavitev Raziskovanje
Časovno obdobje
Obdobje romana je pomembno, saj se to zgodi med drugo svetovno vojno. Ko so Nizozemci napadli v Nemčiji leta 1940, je bilo njihovo ozemlje (vključno Curaçao) v nevarnosti napada. To je zaradi nemških napadov na rafinerijah nafte in tankerje, ki Phillip konča obtičali na Cay.
geografska lokacija
Cay se nahaja v Karibih. To področje na svetu je polna številnih majhnih otokov. Zaradi tega, Phillip in Timothy so sposobni najti otok preživeti po SS Hato potone.
Vreme in letni čas
Vreme v Karibih je tropsko. Sprva, zaradi česar je lažje za Phillip in Timothy za preživetje. Oni ne potrebujejo veliko topla oblačila in našli veliko morskih sadežev in kokosa za jesti. Toda podnebje Karibov prinaša tudi nevarnost orkanov. Masivni orkan ubija Timoteja in postavlja Phillipa v veliki nevarnosti.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno ploščo, ki ponazarja pomembne nastavitve v The Cay .
- Uporabite predlogo, ki vam jo je dal učitelj.
- Opišite vsako od treh komponent nastavitve – časovno obdobje, lokacijo in vreme.
- Opišite vsako nastavitev in kako vpliva na razvoj zapleta ali lika.
- Vsako nastavitev v celici ponazorite s prizori, liki in predmeti.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 20 Points | Nastajajoča 15 Points | Začetek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavitev Opis | Študent dejansko opisuje nastavitev z identifikacijo kraj, čas in vzdušje. | Študent opisuje dva elementa nastavitve. | Študent opisuje le en vidik nastavitev. |
| Vloga Nastavitev | Študent dejansko določa, kako nastavitev prispeva k razvoju zgodbe, likov, razpoloženja in teme. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju dveh vidikov romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju enega vidika romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. |
| Premiki pri Določanju | Študent opredeljuje, kako se premika nastavitev in učinek te spremembe je na parceli, značaj, razpoloženje in razvoj teme. | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na dveh vidikov razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na en vidik razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne upodobitve nastavitev in znakov. | Končni produkt kaže prizadevanja za natančno upodobitve nastavitve in znakov, čeprav so nekateri vidiki nejasne in / ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovanja, ločil in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice, ki ne vplivajo na pomen besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice. |
Navodila za raziskovanje okolja Cay
Vključite čutne podrobnosti, da oživite prizor v "The Cay"
Izboljšajte razumevanje učencev tako, da jih spodbudite, da doda čutne podrobnosti—kaj bi liki lahko videli, slišali, vonjali, okusili ali čutili v svojih prizorih zgodbe. Spodbujajte živahne opise, da bo okolje bolj vdelano in dostopno vsem bralcem.
Vodite učence pri skupnem ustvarjanju seznama čutnih besed
Prosite razred, da našteje besede, ki opisujejo zvoke, vonje, teksture in prizore iz karibskega okolja. Gradite to kot zbirko besed, ki jo lahko učenci uporabijo pri ustvarjanju svojih prizorov.
Model vključevanja čutnega jezika v storyboard celico
Pokažite učencem, kako popravljati osnovni opis z vključitvijo čutnih podrobnosti. Na primer, namesto “plaža” uporabite “vroči, grobi pesek pod Filipovimi stopali in slano morsko zrake”. Prikažite z mislijo-na-glasu za jasnost.
Spodbujajte povratne informacije vrstnikov s poudarkom na čutnih podrobnostih
Naj učenci delijo svoje elemente storyboarda v parih ali majhnih skupinah. Partnerji naj poudarijo močne čutne besede in ponudijo ideje za še bolj živahne opise.
Pogosto zastavljena vprašanja o raziskovanju okolja Cay
Kje je postavljena The Cay in zakaj je pomembna za zgodbo?
The Cay je postavljen v Karibih med drugim svetovno vojsko, večinoma na majhnem opuščenem otoku. Ta okolje je ključno, ker zgodovinsko obdobje in oddaljena lokacija ustvarjata preživetvene izzive, s katerimi se soočata Philip in Timothy, oblikujeta njune izkušnje in rast skozi roman.
Kako lahko učenci uporabijo zgibanko za raziskovanje okolja v The Cay?
Učenci lahko uporabijo zgibanko s tremi celicami, da ilustrirajo in opišejo časovno obdobje, geografsko lokacijo in vreme v The Cay. Vsaka celica naj pokaže prizor z like in predmeti, skupaj z kratkim pojasnilom, kako ta vidik okolja vpliva na zaplet ali razvoj likov.
Kateri so trije glavni sestavni deli okolja, ki jih morajo učenci prepoznati v The Cay?
Trije glavni sestavni deli so: Časovno obdobje (drugi svetovni vojna), Lokacija (Karibi, natančneje majhen otok cay) in Vreme (tropska klima s hurikani). Vsak od njih ima ključno vlogo v dogodkih in izzivih v zgodbi.
Zakaj je vreme v The Cay pomembno za preživetje likov?
Tropsko vreme v The Cay sprva pomaga Philipu in Timothyju preživeti, saj je dostopno hrano in blagovno vreme. Vendar pa nevarnost hurikanov povzroča nevarne situacije, ki na koncu pripeljejo do preobrata v zgodbi in vplivajo na usodo likov.
Katera je preprosta dejavnost za poučevanje okolja v The Cay za učence srednjih šol?
Preprosta in učinkovita dejavnost je, da učenci ustvarijo zemljevid okolja ali zgibanko, ki prikazuje časovno obdobje, lokacijo in vreme v The Cay. To jim pomaga vizualizirati, kako vsak vidik okolja vpliva na zgodbo in like ter spodbuja globlje razumevanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Cay
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
